Enraizando la enseñanza y aprendizaje de las lenguas nativas en el corazón de las semillas de vida
Las comunidades indígenas en los diferentes países iberoamericanos luchan por la construcción y rescate de las lenguas nativas; lo hacen desde la implementación de diferentes estrategias metodológicas en la primera infancia como alternativa para el fortalecimiento de la identidad cultural. Uno de la...
- Autores:
-
Camayo Guetio, Carmenza
Guazá, Elena Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
- Repositorio:
- Repositorio Uniajc
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/196
- Palabra clave:
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Indígenas
Lengua nativa
Primera infancia
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- Institución Universitaria Antonio José Camacho, 2020
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Las comunidades indígenas en los diferentes países iberoamericanos luchan por la construcción y rescate de las lenguas nativas; lo hacen desde la implementación de diferentes estrategias metodológicas en la primera infancia como alternativa para el fortalecimiento de la identidad cultural. Uno de las costumbres más fuertes dentro de la cultura es la lengua, porque es una forma de expresión que se adquiere en los primeros años de vida y aún desde la gestación. Dentro de esta investigación monográfica se pudieron dimensionar las diferentes prácticas culturales de las comunidades indígenas desde la revitalización de las costumbres culturales. Esto se logró por medio de una revisión documental, enfatizando en tres categorías: lenguas nativas, comunidades indígenas y primera infancia. Esto permitió un análisis crítico y descriptivo sobre la formas de la adquisición de la lengua nativa desde los diferentes contextos familiares, comunitarios, sociales y culturales en primera infancia. |
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Esto se logró por medio de una revisión documental, enfatizando en tres categorías: lenguas nativas, comunidades indígenas y primera infancia. Esto permitió un análisis crítico y descriptivo sobre la formas de la adquisición de la lengua nativa desde los diferentes contextos familiares, comunitarios, sociales y culturales en primera infancia.The indigenous communities in the different Latin American countries are fighting for the construction and rescue of native languages; they do so by implementing different methodological strategies in early childhood as an alternative for strengthening cultural identity. One of the strongest customs within the culture is the language, because it is a form of expression that is acquired in the first years of life and even from gestation. Within this monographic research, the different cultural practices of the indigenous communities could be measured from the revitalization of cultural customs. This was achieved through a documentary review, emphasizing three categories: native languages, indigenous communities and early childhood. This allowed a critical and descriptive analysis of the ways in which the native language is acquired from the different family, community, social and cultural contexts in early childhood.PregradoLicenciado(a) en Educación Infantilapplication/pdfspaInstitución Universitaria Antonio José CamachoFacultad de Educación a Distancia y VirtualSantiago de CaliLicenciatura en Educación InfantilInstitución Universitaria Antonio José Camacho, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Enraizando la enseñanza y aprendizaje de las lenguas nativas en el corazón de las semillas de vidaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Camayo Guetio, C. y Guazá, E.P. (2020). Enraizando la enseñanza y aprendizaje de las lenguas nativas en el corazón de las semillas de vida (Trabajo de grado). Institución Universitaria Antonio José Camacho, Cali, Colombia.ComunidadIndígenasLengua nativaPrimera infanciaIndigenous peopleNative languagePublicationORIGINALTABAJO DE GRADO ELENA Y CARMENZA - LIANNA ISABELLA VIDAL ARARAT.pdfTABAJO DE GRADO ELENA Y CARMENZA - LIANNA ISABELLA VIDAL ARARAT.pdfTrabajo finalapplication/pdf1177085https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/a23e43a3-8024-4bd7-b5bd-aae9af17d5ca/download5c21b224e53d316896d4cfd193053c94MD51AUTORIZACION DE FIRMA - LIANNA ISABELLA VIDAL ARARAT.pdfAUTORIZACION DE FIRMA - LIANNA ISABELLA VIDAL ARARAT.pdfAutorizaciónapplication/pdf202286https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/02883523-d4f8-4d70-88a9-708640588358/downloadf4b06872b33013e328d93cabb0e99b1bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/90b8860d-8871-43bf-95d1-3b8691ff4169/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTTABAJO DE GRADO ELENA Y CARMENZA - LIANNA ISABELLA VIDAL ARARAT.pdf.txtTABAJO DE 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