Ambientes de aprendizaje significativo, que reconozcan y valoren la identidad cultural de las niñas y los niños del grado transición del colegio integrado María Montessori Municipio de Tumaco
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad promover la construcción de ambientes de aprendizaje para el proceso de la identidad cultural de los niños y niñas del colegio integrado María Montessori, con un enfoque de investigación acción participativa donde se reconocen a los actores c...
- Autores:
-
Cruz Herman, Carmen
Martínez, Jennifer Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
- Repositorio:
- Repositorio Uniajc
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/355
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/355
- Palabra clave:
- Identidad cultural
Ambientes de aprendizajes
Aprendizaje significativo
Cultural identity
Learning environments
Meaningful learning
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- closedAccess
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- Institución Universitaria Antonio José Camacho, 2018
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El presente trabajo de investigación tiene como finalidad promover la construcción de ambientes de aprendizaje para el proceso de la identidad cultural de los niños y niñas del colegio integrado María Montessori, con un enfoque de investigación acción participativa donde se reconocen a los actores como sujetos de esta investigación y portadores de experiencias significativas, lo que permite generar intercambio de saberes ancestrales que dan sentido a la identidad cultural. |
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this research and bearers of significant experiences, which allows generating an exchange of ancestral knowledge that gives meaning to cultural identity.PregradoLicenciado(a) en Educación Infantilapplication/pdfspaInstitución Universitaria Antonio José CamachoInstitución Universitaria Antonio José CamachoFacultad de Educación a Distancia y VirtualSantiago de CaliLicenciatura en Educación InfantilInstitución Universitaria Antonio José Camacho, 2018info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbAmbientes de aprendizaje significativo, que reconozcan y valoren la identidad cultural de las niñas y los niños del grado transición del colegio integrado María Montessori Municipio de TumacoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Identidad culturalAmbientes de aprendizajesAprendizaje significativoCultural identityLearning environmentsMeaningful learningPublicationORIGINALPG65-LPI-2018.pdfPG65-LPI-2018.pdfTrabajo finalapplication/pdf343885https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/ac998eb0-3a3d-4437-bd6d-10bdf402f1fe/downloadc6247c283543d1ad810741f409ebc4b8MD51PG65-LPI-2018 Autorizacion.pdfPG65-LPI-2018 Autorizacion.pdfAutorizaciònapplication/pdf1103105https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/069764f1-cce4-4479-b79a-20c4cfc4e7bb/downloadd61061f5202c97b5d749722be7d6c37eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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