El aprendizaje del pensamiento espacial enfocado en la localización en el espacio y la trayectoria de objetos en el plano cartesiano en grado quinto, mediante una secuencia didáctica en un ambiente presencial remoto
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal observar el efecto de la estructuración e implementación de una secuencia didáctica mediada por herramientas tecnológicas para favorecer el aprendizaje del pensamiento espacial en el grado quinto en una institución educativa de la zo...
- Autores:
-
Bonilla Carmona, Karen Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
- Repositorio:
- Repositorio Uniajc
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/1421
- Palabra clave:
- Ambientes de aprendizaje
Pensamiento espacial
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Recursos tecnológicos
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- Institución Universitaria Antonio José Camacho, 2022
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal observar el efecto de la estructuración e implementación de una secuencia didáctica mediada por herramientas tecnológicas para favorecer el aprendizaje del pensamiento espacial en el grado quinto en una institución educativa de la zona rural de Santiago de Cali. El proceso de aplicación y análisis del proyecto se llevó a cabo bajo medidas de precaución y restricción producto de la pandemia COVID -19, permitiendo la utilización de herramientas digitales adaptadas de acuerdo a las necesidades reales del contexto. Lo anterior permitió evidenciar hallazgos positivos en el aprendizaje de los estudiantes y al mismo tiempo, en la postura de ellos frente a la asignatura. |
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Romero Agredo, Steevd52eb9044f0102ce83a3e00aa5c0922bBonilla Carmona, Karen Lorena2e4edf5103726376971c89aed28db55d2022-10-27T17:32:16Z2022-10-27T17:32:16Z2022https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/1421El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal observar el efecto de la estructuración e implementación de una secuencia didáctica mediada por herramientas tecnológicas para favorecer el aprendizaje del pensamiento espacial en el grado quinto en una institución educativa de la zona rural de Santiago de Cali. El proceso de aplicación y análisis del proyecto se llevó a cabo bajo medidas de precaución y restricción producto de la pandemia COVID -19, permitiendo la utilización de herramientas digitales adaptadas de acuerdo a las necesidades reales del contexto. Lo anterior permitió evidenciar hallazgos positivos en el aprendizaje de los estudiantes y al mismo tiempo, en la postura de ellos frente a la asignatura.The main objective of this research work is to observe the effect of the structuring and implementation of a didactic sequence mediated by technological tools to favor the learning of spatial thinking in the fifth grade in an educational institution in the rural area of Santiago de Cali. The application and analysis process of the project was carried out under precautionary and restrictive measures as a result of the COVID-19 pandemic, allowing it to be developed with the use of digital tools adapted according to the real needs of the context. This made it possible to show positive findings in student learning and, at the same time, in their attitude towards the subject.PregradoLicenciado(a) en Educación Infantilapplication/pdfspaInstitución Universitaria Antonio José CamachoFacultad de Educación a Distancia y VirtualSantiago de CaliLicenciatura en Educación InfantilInstitución Universitaria Antonio José Camacho, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEl aprendizaje del pensamiento espacial enfocado en la localización en el espacio y la trayectoria de objetos en el plano cartesiano en grado quinto, mediante una secuencia didáctica en un ambiente presencial remotoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Ambientes de aprendizajePensamiento espacialPlano cartesianoRecursos tecnológicosLearning environmentsSpatial thinkingCartesian planeTechnological resourcesPublicationORIGINALTrabajo de grado biblioteca.pdfTrabajo de grado biblioteca.pdfapplication/pdf1656468https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/2ab64255-38ab-4809-98d5-a7afe2840b7f/downloadf6776db42444f5d7d7486acf6fbe8596MD51KAREN LORENA BONILLA CARMONA.pdfKAREN LORENA BONILLA CARMONA.pdfapplication/pdf2976195https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/5f105039-1cae-40ff-b431-295b99143ebe/download8643f2634c16dd9f459c116eb3360fd7MD53FP-Autorización de Publicación Repositorio-Actualizado - copia.pdfFP-Autorización de Publicación Repositorio-Actualizado - 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