Importancia de la Educación Física en el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas del grado transición
El trabajo titulado "IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TRANSICIÓN" aborda la relevancia de la educación física en el desarrollo psicomotor de niños en edad preescolar. La problemática identificada es la falta de planificación y des...
- Autores:
-
Vanegas Martínez, Ricardo Andrés
Torres Varela, Rubén Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
- Repositorio:
- Repositorio Uniajc
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/1949
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/1949
- Palabra clave:
- Psicomotricidad
Psicomotricidad infantil
Importancia de la educación física en el desarrollo de la psicomotricidad
Psychomotor skills
Child psychomotor skills
Importance of physical education in the development of psychomotor skills
- Rights
- closedAccess
- License
- Institución Universitaria Antonio José Camacho, 2023
Summary: | El trabajo titulado "IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TRANSICIÓN" aborda la relevancia de la educación física en el desarrollo psicomotor de niños en edad preescolar. La problemática identificada es la falta de planificación y desarrollo de actividades que promuevan el desarrollo psicomotor en niños de transición, lo que puede generar consecuencias negativas a corto y largo plazo. La metodología empleada consistió en una revisión sistemática de la literatura utilizando bases de datos como Scopus, PubMed, Google Scholar y Web of Science. Se emplearon operadores booleanos para combinar palabras clave relevantes para la investigación, como "educación física", "desarrollo psicomotriz", "grado transición", entre otros. Los resultados indican que, si bien la investigación ha proporcionado información valiosa sobre la educación física y el desarrollo psicomotriz, aún queda mucho por hacer para traducir estos hallazgos en prácticas educativas tangibles y efectivas. En conclusión, la implementación exitosa de la educación física en el grado transición enfrenta desafíos que requieren ser abordados de manera efectiva. Es esencial superar limitaciones de recursos, resistencias, falta de comprensión y analizar políticas educativas para garantizar que todos los niños en el grado transición se beneficien de la educación física y promuevan su desarrollo psicomotriz y bienestar integral. |
---|