Análisis de los problemas de formación docente en Colombia entre 2006 y 2020

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:: Lopez Narváez, María Alejandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:: Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:: eng

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La investigación es de tipo descriptivo con enfoque documental, se desarrolló bajo una recopilación y análisis de 20 documentos elaborados en un periodo de tiempo entre 2006 y 2020. De esta manera, mediante un análisis documental profundo a través de diferentes matrices se realizó la determinación de los hallazgos del fenómeno a estudiar. Los resultados no solo revelan los principales desafíos que demanda el país en los procesos de formación docente, en cuanto a lo pedagógico, político y social. A su vez, destacan la importancia de enfocarse y reflexionar sobre estas áreas para contribuir al desarrollo profesional docente con el fin de lograr la calidad educativa deseada. La investigación brinda información relevante para los organismos interesados en el campo de la educación, incentivando a mejorar los programas actuales de formación docente en el país.Resumen / Abstract / Introduction / Chapter I: Contextualization of the Problem / Problem Statement / Research Question / Objectives / General objective / Specific objectives / Rationale / Chapter II: Theoretical Framework / Backgrounds / Theoretical References / Teacher Training / Training of educators in Colombia / Pedagogical Practice / Pedagogical Knowledge / Chapter III: Methodological Design / Methodological Approach and Type of Research / Type of Research / Design / Population / Instruments for Data Collection / Documentary Matrix / Analytical Matrix / Data Analysis Process / Chapter IV: Data Analysis and Discussion / Problems in Teacher Training in Colombia Document Analysis Matrix / Emerging categories of teacher training in Colombia: / Analysis matrix description / Decontextualization / Low educational quality / Lack of innovation and research / Public Policies / Discussion / Conclusions / Recommendations / References / Annexes /Licenciado (a) en Lenguas Extranjeras con énfasis en InglésPregradoThe present qualitative study aims to address the problems that emerge from teacher training in Colombia between 2006 and 2020. The study focuses on identifying these concerns and describing them. The research is descriptive with a documentary approach, it was developed under a compilation and analysis of 20 documents prepared in a period of time between 2006 and 2020. In this way, through a deep documentary analysis through different matrices, the determination of the findings of the phenomenon to be studied. The results not only reveal the main challenges that the country demands in teacher training processes, in terms of pedagogy, politics, and social. In turn, they highlight the importance of focusing and reflecting on these areas to contribute to teacher professional development with in order to achieve the desired educational quality. The research provides relevant information for organizations interested in the field of education, encouraging them to improve current teacher training programs in the country.DOC151paginasaapplication/mswordengDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccessCerradohttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAnálisis de los problemas de formación docente en Colombia entre 2006 y 2020Analysis of teacher training problems in Colombia between 2006 and 2020bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en InglésFacultad de Ciencias de la EducaciónCalidad educativaEducaciónFormación docenteProblemas de la formación docente.Educational qualityEducationTeacher trainingProblems of teacher training.Achilli, E. 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Análisis de los problemas de formación docente en Colombia entre 2006 y 2020

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