Interferencias léxicas del sustantivo en la producción escrita de una lengua extranjera
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Montoya Arango, Yessenia
Gantiva Mancipe, Stephany
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1271
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/1271
- Palabra clave:
- Interference lexical
Error analysis
Contrastive analysis
Interlanguage hypothesis
Negative transfers
Interferencias léxicas
Análisis de errores
Análisis contrastivo
Hipótesis de interlingua
Transferencias negativas
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Hernández Cuesta, Rafael AlbertoMontoya Arango, YesseniaGantiva Mancipe, StephanyTuluá, Valle del Cauca, Colombia2021-06-25T23:22:28Z2021-06-25T23:22:28Z2013-07-29http://hdl.handle.net/20.500.12993/1271Instname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasThis study is based on the design and implementation of the "lexical interference test Spanish - English", in order to get to know the phenomena of negative transfers which learners of a foreign language have in their writing skill. In this way, the present study had as aims to detect, analyze and describe the lexical interference in Spanish as first or mother language in the written production of English as target language, through the methods of error analysis, contrastive analysis and interlingua hypothesis, in students of second and seventh semester of the program Bachelor Degree on Basic Education with Emphasis in Foreign Languages at Unidad Central del Valle del Cauca. Furthermore, this study investigates about the development of a card sheet, which has as main goal to strengthen the teaching and learning of a foreign language and, likewise, to correct interferences detected in this study, the instruction and correction method used for the development of this card which is focused on task-based approach and self-employment of teachers and students of Bachelor Degree on Basic Education with Emphasis in Foreign Languages at Unidad Central del Valle del Cauca.Este estudio está basado en el diseño y aplicación del test “lexical interference test spanish – english”, con el fin de conocer el fenómeno de las trasferencias negativas que tienen los aprendices de una lengua extranjera en su producción escrita. De esta manera, la presente investigación tuvo como objetivos: detectar, analizar y describir las interferencias léxicas del español como lengua materna en la producción escrita del inglés con lengua extranjera, a través de los métodos de análisis de errores, análisis contrastivo y la hipótesis de la interlingua, en los estudiantes de segundo y séptimo semestre del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lenguas Extranjeras, de la Unidad Central del Valle. Así mismo, este estudio indagó sobre la elaboración de una ficha técnica que tiene como objetivo fortalecer los procesos de enseñanza- aprendizaje de una lengua extranjera y la corrección de las interferencias detectadas en este estudio, el método de instrucción y corrección utilizado para el desarrollo de esta ficha, se centra en el enfoque por tareas y el trabajo autónomo de los profesores y estudiantes del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Extranjera.Licenciado (a) en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésPregrado129 Páginasapplication/pdfspaUnidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglésFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, ColombiaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Interferencias léxicas del sustantivo en la producción escrita de una lengua extranjeraTrabajo de grado - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPInterference lexicalError analysisContrastive analysisInterlanguage hypothesisNegative transfersInterferencias léxicasAnálisis de erroresAnálisis contrastivoHipótesis de interlinguaTransferencias negativasAdministradoresBibliotecariosConsejerosReceptores de fondos federales y solicitantesMedios de comunicaciónPadres y familiasResponsables políticosInvestigadoresPersonal de apoyo escolarProveedores de ayuda financiera para estudiantesEstudiantesMaestrosPúblico generalGrupos comunitariosTécnica profesionalTecnológicaPregradoEspecializaciónTHUMBNAILT0008964.pdf.jpgT0008964.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5567https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1271/2/T0008964.pdf.jpga8ed45730e56de7701e906973b23c4edMD52open accessORIGINALT0008964.pdfT0008964.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf2948235https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1271/1/T0008964.pdf5455fafae74a9ad6a7d7e9e9666ff38aMD51open access20.500.12993/1271oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/12712023-10-07 03:00:35.068open accessRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucabiblioteca@uceva.edu.co |