Factores de riesgo presentes para desarrollar depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de Medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca en el año 2017
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
García Holguín, Jhonny Alexis
Fierro Santamaría, José Miguel
Lozano Pupo, Francisco Javier
Trujillo Rojas, Diana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/4262
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/4262
- Palabra clave:
- Factores de riesgo
Desarrollar
Depresión
Ansiedad
Estrés
Estudiantes de medicina
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- openAccess
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- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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REVISTA DIVERSITAS - PERSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA - Vol. 11, No. 1, 2015. Pagina 1. Articulo: Prevalencia de ansiedad en estudiantes universitariosJaiberth A. Cardona-Arias** Diana Pérez-Restrepo Stefanía Rivera-Ocampo Jessica Gómez-Martínez Ángela Reyes Universidad Cooperativa de Colombia [internet]. [consultado 15/02/17]. Disponible en URL:http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v11n1/v11n1a06.pdf. Ibid. Página 2 REVISTA SCIELO- Exigencias académicas y estrés en las carreras de la facultad de medicina de la universidad austral de chile.Mora VR, Loaiza Herrera R. EstudPedag Valdivia. 2004; 30 [internet]. [consultado 15/02/17].Disponible en URL:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052004000100003 Ibid. Página 39 MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL Y FUNDACIÓN FES SOCIAL. Estudio Nacional de Salud Mental Colombia 2003. Cali: C&C Gráficas, Ltda.; 2005. [internet]. [consultado 22/02/17]. 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EstudPedag Valdivia. 2004; Página 59 10. REVISTA: ANMM. Autores:López-Bárcena J, González de Cossio M, Avila Martínez I, Teos-Aguilar O. Condicionantes epidemiológicos de salud y su relación con rendimiento escolar en el primer año de la carrera de Medicina. Estudio de dos generaciones. GacMedMex. 2009;146(2):Pagina: 83y84.[internet]. [consultado 02/03/17]. Disponible en URL enhttp://www.anmm.org.mx/GMM/2009/n2/3_vol_145_n2.pdf REVISTA IBEROAMERICANA DEEDUCACIÓN. Román C, Hernández Y. Variables psicosociales y su relación con el desempeño académico de estudiantes de primer año de la escuela Latinoamericana de Medicina.2005;37:2.Vaz FR, Mbajiorgu EF, Acuda SW. A preliminary study of stress levels among first year medical students at the university of Zimbabwe. Cent Afr J Med. 1998;44(9):214-9 Qureshi F, Alam J, Khan MA, Sheraz G. Effect of examination stress on blood cell parameters of students in a Pakistani medical school. J AyubMedCollege 2002; 14(1): Pagina: 3-4.[internet]. 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(1) La magnitud de la problemática mantiene un trasfondo manifiesto en el desarrollo psicosocial de los estudiantes, así mismo los altos niveles de estrés generados en los estudiantes producto de las exigencias académicas, las dificultades en el desarrollo del aprendizaje, la adquisición de destrezas suponen unas situaciones de fracaso o éxito, que seguidas con el ritmo de estudio, la intensidad horaria, la presión de los docentes, y la competitividad entre compañeros, conlleva al desarrollo de los trastornos propiamente dicho, llevándolos a una situación patológica en su salud mental, dadas estas consideraciones es pertinente dar un bagaje sobre el concepto de normalidad de la salud mental, para así poder inferir y resaltar las conductas patológicas de los estudiantes.(2) Según datos de la OMS “La prevalencia de la depresión alcanza el 8 % en las personas jóvenes y cerca de 100 000 personas por año padecen depresión en algún momento de su vida; adicionalmente el 80 % de los pacientes con enfermedades crónicas sufren depresión en algún momento de su vida. Sin embargo, solo un pequeño porcentaje es diagnosticado, debido a la falta de capacitación en el personal de salud o al desconocimiento de los síntomas por parte de los pacientes. La depresión podría llegar a ser considerada en el año 2020 la segunda causa de discapacidad en los países industrializados”. En la población universitaria los principales motivos de consulta en la atención psicológica que ofrece las oficinas de bienestar universitario en el país, lo constituyen la depresión y la ansiedad. La prevalencia de depresión reportada por múltiples estudios realizados en población universitaria oscila entre el 25 % y el 50 %, y ello está determinado en parte por los diferentes instrumentos utilizados para su medición (3) Partiendo de este precepto una de las grandes problemáticas es la gran cantidad de población sub diagnosticada, que tienen que ver con la pobre consulta producto del desconocimiento de síntomas sugestivos de enfermedad mental, siendo esta una de las principales causales de la prevalencia tan alta en la actualidad, consecuencia de esto se genera una gran limitante para un tratamiento oportuno. (4) Es importante recalcar que los programas de bienestar universitario faltan con programas en los cuales lleguen a los estudiantes de manera más eficaz, por lo que es fundamental tener datos propios de la universidad objeto de estudio para así poder identificar factores de riesgo a los que se van a ver expuestos los estudiantes de la facultad de medicina , la caracterización de esta población , sus rasgos, riesgo y presencia de enfermedad mental es sin lugar a duda pilar fundamental para una educación integral que trascienda a los individuos y les proporcione herramientas sólidas para el desarrollo tanto de la persona como futuros profesionales capaces de desarrollarse en un mundo globalizado que permanece en constante cambio.1. Problema / 1.1Planteamiento del problema / 1.2Formulación del problema / 2.Justificación / 3. Objetivos / 3.1 Objetivo general / 3.2 Objetivos específicos / 3.3 Hipótesis / 3.3.1 Nula / 3.3.2 Alterna / 4.Marco teórico / 4.1Marco de antecedentes / 4.1.1 Estrategia para la búsqueda de literatura / 4.1.2 Investigaciones sobre salud mental en estudiantes de medicina / 4.1.3 Estado de arte / 4.2 Marco referencial / 4.3 Marco conceptual / 4.3.1 Sitio donde se hace la investigación / 4.4 Marco legal / 4.5 Palabras claves / 5. Marco metodológico / 5.1 Tipo de estudio / 5.2 Población a estudio / 5.3 Muestra / 5.4 Marco muestral / 5.5 Unidad de análisis / 5.6 Criterios de inclusión / 5.7 Criterios de exclusión / 5.8 Variables / 5.8.1 Variables socio demográficas / 5.8.2 Variables de la encuesta / 5.9Plan de análisis / 5.10 Marco bioético / 5.11 Compromiso medio ambiental / 5.12 Población beneficiada / 5.13Cronograma / 5.14 Presupuesto / 5.15 Bibliografía /MedicoPregradoPDF71 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores de riesgo presentes para desarrollar depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de Medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca en el año 2017bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionMedicinaFacultad de Ciencias de la SaludFactores de riesgoDesarrollarDepresiónAnsiedadEstrésEstudiantes de medicinaREVISTA DIVERSITAS - PERSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA - Vol. 11, No. 1, 2015. Pagina 1. Articulo: Prevalencia de ansiedad en estudiantes universitariosJaiberth A. Cardona-Arias** Diana Pérez-Restrepo Stefanía Rivera-Ocampo Jessica Gómez-Martínez Ángela Reyes Universidad Cooperativa de Colombia [internet]. [consultado 15/02/17]. Disponible en URL:http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v11n1/v11n1a06.pdf.Ibid. Página 2REVISTA SCIELO- Exigencias académicas y estrés en las carreras de la facultad de medicina de la universidad austral de chile.Mora VR, Loaiza Herrera R. EstudPedag Valdivia. 2004; 30 [internet]. [consultado 15/02/17].Disponible en URL:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052004000100003Ibid. Página 39MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL Y FUNDACIÓN FES SOCIAL. Estudio Nacional de Salud Mental Colombia 2003. Cali: C&C Gráficas, Ltda.; 2005. [internet]. [consultado 22/02/17]. Disponible en URL en: http://onsm.ces.edu.co/uploads/files/1243030_EstudioNacionalSM2003.pdfREV CLIN MED FAM VOL.7 NO.1 Cuenca feb. 2014. Síntomas de depresión y ansiedad en jóvenes universitarios: prevalencia y factores relacionados. Katherine M. Arrieta Vergara, Shyrley Díaz Cárdenas, Farith González Martínez. Pagina: 5 [internet]. [consultado 27/02/17]. Disponible en URL en http://scielo.isciii.es/pdf/albacete/v7n1/original2.pdfIbid. Pagina: 6REV CLIN MED FAM VOL.7 NO.1 Cuenca feb. 2014. Síntomas de depresión y ansiedad en jóvenes universitarios: prevalencia y factores relacionados. Katherine M. Arrieta Vergara, Shyrley Díaz Cárdenas, Farith González Martínez. Pagina: 5 [internet]. [consultado 27/02/17]. Disponible en URL en http://scielo.isciii.es/pdf/albacete/v7n1/original2.pdfOp cite. Revista: Scielo.Huaquin Mora VR, Loaiza Herrera R.Articulo: Exigencias académicas y estrés en las carreras de la facultad de medicina de la universidad austral de chile. EstudPedag Valdivia. 2004; Página 5910. REVISTA: ANMM. Autores:López-Bárcena J, González de Cossio M, Avila Martínez I, Teos-Aguilar O. 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Síntomas psiquiátricos y rasgos de personalidad en dos grupos opuestos de la facultad de Medicina de la UNAM.pd Salud Mental. 2008;31(5):343-50. [internet]. [consultado 10/03/17]. Disponible en URL en: www.anmm.org.mx/GMM/2013/n6/GMM_149_2013_6_598-604.REVISTA: SCIELO. Autores: Hilda l. González-Olaya, Hernán d. Delgado-Rico, Mauricio Escobar-Sánchez, María Eugenia Cárdenas-Angelone; fem 2014; 17 (1): 48 Articulo:asociación entre el estrés, el riesgo de depresión y el rendimiento académico en estudiantes de los primeros semestres de un programa colombiano de medicina.Página 50. [internet]. [consultado 17/03/17]. Disponible en URL en: http://scielo.isciii.es/pdf/fem/v17n1/original5.pdfConsultado: 04/04/2017 Definición de Estrés. [internet].Disponible en URL en: http://estrespostraumatico121-2.blogspot.com.co/2016/05/el-estres-clasicamente-el-estres-se.htmlREVISTA: MEXICANA DE INGENIERÍA BIOÉTICA. Autores: De Luca P. A., Sánchez A. M. E., Pérez Olan G., Leija Salas L. 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