El derecho fundamental al libre desarrollo de la personalidad y su aplicación con relación a los estudiantes de la educación media de las instituciones educativas públicas del municipio de Tuluá, Valle del Cauca en lo correspondiente a los años 2017-2018
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Luna Mercado, Alba Lucia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/3184
- Palabra clave:
- Libre desarrollo
Educación media
Estado social y democrático
Perspectiva cualitativa
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- openAccess
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- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Tal situación encuentra asidero en disposiciones que a nivel nacional vieron la necesidad de entrar a regular la aplicación de este derecho por considerarse en un Estado Social y Democrático de Derecho necesario su implementación, toda vez que con la promulgación de la Carta Política de 1991 se le ha dado reconocimiento y preponderancia a los derechos fundamentales los cuales revisten una connotación jurídica que enmarca al derecho colombiano como una rama social que cada día se actualiza y que se encuentra a la vanguardia en los temas de mayor interés para la sociedad. Ahora bien, en el ámbito educativo es propio hacer alusión a la necesidad imperante de establecer la regulación de este derecho sin que para los jóvenes sea motivo de desconocimiento intentar hacerlo exigible, es decir, hoy por hoy tras las tendencias mundiales se puede observar la importancia que ha adoptado las modas y el im pacto que éstas han tenido en las concepciones, modelos o patrones que los me nores de edad suelen acoger como una muestra de lo que podría llegar a ser per sonalizarse con un estilo de vida o de pensamiento propio; se vislumbra con estos patrones sociales una gran influencia en cuanto a forjar un carácter y definirlo de acuerdo a lo que éstos crean que es lo más correcto. Así las cosas resultó ser pertinente analizar la aplicabilidad del derecho al libre desa rrollo de la personalidad en los estudiantes de las instituciones educativas públicas del municipio de Tuluá, Valle del Cauca, para conocer las percepciones tanto de la población estudiantil como de sus directivas y/o docentes, y así llegar a un conoci miento integral sobre el reconocimiento que ha de endilgársele incluso desde lo que ha implementado el manual de convivencia de dichas instituciones educativas, todo 8 ello con relación a hechos presentados entre los años 2017 y lo que ha corrido del año 2018.INTRODUCCIÓN / CAPÍTULO I. ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS JURISPRUDENCIALES QUE HAN PROFERIDO LAS ALTAS CORTES CON RELACIÓN AL DERECHO AL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. / 1.1 Aplicación del derecho al libre desarrollo de la personalidad dentro del contexto de la educación media. / 1.2 Precedente jurisprudencial – caso Sergio Urrego. / 1.2.1 Elementos generales de la procedibilidad de tutela, Sentencia T-478/2015 20 1.2.1.1 Las reglas de la legitimidad por activa, en casos donde un padre de familia pretende defender los derechos de su hijo fallecido. / 1.2.1.2 Los límites de la improcedencia derivada de la carencia actual de objeto por hecho superado o daño consumado. / 1.2.1.3 Las reglas sobre la procedencia excepcional de la acción de tutela contra particulares o entidades de derecho privado. / 1.2.1.4 El requisito de subsidiariedad de la tutela cuando existen otros mecanismos de defensa en el ordenamiento jurídico. / 1.2.2 Problemas de fondo que se le planean. / 1.2.2.1 Características generales del derecho al buen nombre. / 1.2.2.2 Características generales del derecho a la intimidad. / 1.2.2.3 La titularidad del derecho al buen nombre y a la intimidad de las personas difuntas y sus familiares. / 1.2.3 Evaluación de los contenidos esenciales del derecho a la igualdad y a la prohibición de discriminación en razón de la orientación sexual o la identidad de género de las personas. / 1.2.4 Derecho a la educación. / CAPÍTULO II. PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES, DIRECTIVOS Y DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL MUNICIPIO DE TULUÁ, VALLE DEL CAUCA, CON REFERENCIA A LA APLICACIÓN DEL DERECHO AL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. / 2.1 Apreciaciones estudiantiles y de directivos sobre la aplicabilidad del derecho al libre desarrollo de la personalidad dentro del contexto educativo. / 2.2 ¿Es el manual de convivencia escolar una herramienta a favor o en contra de los derechos constitucionales fundamentales de los estudiantes? / 2.3 Análisis sistémico de la percepción estudiantil y de directivos, y las mejoras por fortalecer el cumplimiento del derecho al libre desarrollo de la personalidad en el ámbito de la educación a nivel local y nacional. / CONCLUSIONES / SUGERENCIAS / BIBLIOGRAFÍA / ANEXOS /Abogado (a)PregradoPDF76 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2El derecho fundamental al libre desarrollo de la personalidad y su aplicación con relación a los estudiantes de la educación media de las instituciones educativas públicas del municipio de Tuluá, Valle del Cauca en lo correspondiente a los años 2017-2018bachelor thesisTesis/Trabajo de grado -Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPDerechoFacultad de Ciencias Jurídicas y HumanísticasLibre desarrolloEducación mediaEstado social y democráticoPerspectiva cualitativaCepeda López, Lilia Beatriz. 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Por la cual se crea el Sis tema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Dere chos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y la Mitigación de la Vio lencia Escolar, 2013Constitución Política de Colombia, 1991orte Constitucional de Colombia. Sentencia T-532. [M. P. Eduardo Cifuen tes Muñoz], 1992.Corte Constitucional de Colombia. Sentencia T-462. [M. P. Eduardo Cifuentes Muñoz], 1993Corte Constitucional de Colombia. Sentencia T-275. [M.P. Alejandro Martínez Caballero], 1994Corte Constitucional de Colombia. Sentencia T-459. [M. P. Antonio Barrera Carbonell], 1997.Corte Constitucional de Colombia. Sentencia T-516. [M. P. Antonio Barrera Carbonell], 1998.Público generalPregradoEspecializaciónTHUMBNAIL0.jpg0.jpgIM Thumbnailimage/jpeg269028https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3184/5/0.jpga27257f5936d438af76c9e6e1377e6f5MD55open accessT00030624.pdf.jpgT00030624.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6239https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3184/6/T00030624.pdf.jpg48a7804e821d11381983c92f093bc5f8MD56open accessORIGINALT00030624.pdfT00030624.pdfTrabajo de Pregradoapplication/pdf1419925https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3184/1/T00030624.pdfb2f6714c91897ce3ff7a60f72b259f87MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82246https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3184/2/license.txt539f860dd4806a8c969d9f2c175f6a03MD52open accessderecho2018_0049.pdfderecho2018_0049.pdfSesión de derechos patrimonialesapplication/pdf54872https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3184/4/derecho2018_0049.pdfa88e82ebb4e8209e084964c48d026827MD54open access20.500.12993/3184oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/31842024-05-16 03:00:40.235open accessRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucabiblioteca@uceva.edu.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 |