Estrategias de docentes para el cumplimiento de los estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales de los grados 6° y 7° del Colegio San Juan Bosco del municipio de Tuluá
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Herrera Fernández, Diana Marcela
Giraldo, Lady Johanna
Mejía Gómez, Luz Stella
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1381
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/1381
- Palabra clave:
- Estrategias
Estándares básicos de competencias
Ciencias sociales
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Cobo Narváez, María BenildaHerrera Fernández, Diana MarcelaGiraldo, Lady JohannaMejía Gómez, Luz StellaTuluá, Valle del Cauca, Colombia2021-07-06T14:40:28Z2021-07-06T14:40:28Z2017http://hdl.handle.net/20.500.12993/1381Instname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasLa presente investigación buscó describir las estrategias que emplean docentes para el cumplimiento de los estándares básicos de competencias en ciencias sociales en grados 6° y 7° del Colegio San Juan Bosco del municipio de Tuluá. Mediante un trabajo de investigación cualitativo, empleando los grupos focales como medio para recoger la información, a través de un guion de entrevista, se tomó una muestra de 10 docentes de las áreas de ciencias sociales, encontrándose que tres son las estrategias que proponen los docentes participantes en esta investigación, para que los niños y niñas se aproximen al conocimiento de las ciencias sociales: La primera referente al modelo tradicional lineal, donde el estudiante debe aprender unos conceptos básicos a partir de unas temáticas a desarrollar en el aula de clase, la segunda estrategia viene fundada por los modelos cognitivistas donde la pregunta, el argumento y contra argumento juegan un papel preponderante para la construcción de un conocimiento reflexivo y crítico y un tercer modelo que parte de los conocimientos previos del estudiante. Sin embargo, estos tres modelos registran un común denominador a la hora de evaluar a los estudiantes, pues se asume los estándares como una meta a alcanzar y que debe ser valorada como un reconocimiento del alcance al que ha logrado el estudiante.Licenciado (a) en Ciencias SocialesPregrado92 Páginasapplication/pdfspaUnidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, ColombiaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias de docentes para el cumplimiento de los estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales de los grados 6° y 7° del Colegio San Juan Bosco del municipio de TuluáTrabajo de grado - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEstrategiasEstándares básicos de competenciasCiencias socialesAdministradoresBibliotecariosConsejerosReceptores de fondos federales y solicitantesMedios de comunicaciónPadres y familiasResponsables políticosInvestigadoresPersonal de apoyo escolarProveedores de ayuda financiera para estudiantesEstudiantesMaestrosPúblico generalGrupos comunitariosTécnica profesionalTecnológicaPregradoEspecializaciónTHUMBNAILT0026965.pdf.jpgT0026965.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6145https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1381/2/T0026965.pdf.jpg1ce1370de903a01549c46dc4a0ea0ad7MD52open accessORIGINALT0026965.pdfT0026965.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1141439https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1381/1/T0026965.pdfb6f15fd927360781a0ea9da8061c7454MD51open access20.500.12993/1381oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/13812024-07-09 12:27:00.89open accessRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucabiblioteca@uceva.edu.co |
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