Mecanismos especiales de inclusión para el ejercicio del derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el municipio de Tuluá
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Cardona Maya, Lina Marcela
Viveros Gomez, Jorge Hernan
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/3117
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/3117
- Palabra clave:
- Discapacidad
Inclusión
Educación
Políticas públicas
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Inclusion
Education
Public policies
- Rights
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Restrepo Moreno, MariluzCardona Maya, Lina MarcelaViveros Gomez, Jorge HernanTuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2023-06-28T15:18:48Z2023-06-28T15:18:48Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12993/3117Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasMediante este trabajo de grado se busca dar a conocer la situación de inclusión educativa de los niños, niñas y adolescentes en el municipio de Tuluá, además de solucionar algunos de los interrogantes planteados durante el desarrollo del mismo. Se hace un recorrido por las diversas normas que son garantes de los derechos de esta población, logrando evidenciar el deber que recae sobre cada uno de los responsables directos de ejecutar las tareas correspondientes respecto a la inclusión. Además de esto, se establecen cifras acerca de la población de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el municipio de Tuluá y sobre el número de población incluida y escolarizada aportando también que tipo de discapacidad presentan y los márgenes de edad.Abogado (a)PregradoThrough this undergraduate work, the aim is to publicize the educational inclusion situation of children and adolescents in the municipality of Tuluá, in addition to solving some of the questions raised during its development. A tour of the various norms that are guarantors of the rights of this population is made, evidencing the duty that falls on each of those directly responsible for the corresponding tasks regarding inclusion In addition to this, figures are included on the population of children and adolescents with disabilities in the municipality of Tuluá and on the number of population included and enrolled in school, also providing what type of disability and age margins.PDF48 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccessCerradohttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbMecanismos especiales de inclusión para el ejercicio del derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el municipio de Tuluábachelor thesisTesis/Trabajo de grado -Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPDerechoFacultad de Ciencias Jurídicas y HumanísticasDiscapacidadInclusiónEducaciónPolíticas públicasDisabilityInclusionEducationPublic policiesÁVILA BABATIVA, María Andrea; MARTÍNEZ MURCIA, Ana Carolina (2013), Narrativas de los y las docentes sobre la Inclusión de niños y niñas con discapacidad en primera Infancia en el Jardín infantil Colinas y el Instituto de Integración Cultural (IDIC). 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