Escuela intercultural: lineamientos curriculares para el aprovechamiento del tiempo libre a través de procesos recreativos y deportivos en la población afro del municipio de Tuluá
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Delgado Ospina, Juan José
Giraldo Taborda, Julián David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/3607
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/3607
- Palabra clave:
- Escuela intercultural
Comunidades afro
Exclusión social
Aprovechamiento del tiempo libre
Empoderamiento social
Currículo
Actividades lúdicas
Sistema educativo
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Social exclusion
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Betancur Agudelo, Julián EduardoDelgado Ospina, Juan JoséGiraldo Taborda, Julián DavidJulián Eduardo Betancur Agudelo [0000-0002-2890-826X]Tuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2023-10-09T20:22:09Z2023-10-09T20:22:09Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12993/3607Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasLa “Escuela Intercultural” surgió como una posibilidad de emancipación social de comunidades afro ubicadas en el municipio de Tuluá, las cuales manifestaron que sufren de exclusión social, falta de reconocimiento y la necesidad de que sus comunidades sean intervenidas con procesos en formación en competencias ciudadanas para la conservación de la identidad cultural y la inclusión en la sociedad teniendo como objetivo la generación de espacios para el aprovechamiento del tiempo libre por medio de los procesos recreativos y deportivos que busquen el empoderamiento de las comunidades. Esto se realizó con el método de investigación acción participante, a través de la enseñanza de una unidad didáctica en recreación con varios componentes temáticos transversalizados por procesos interculturales validados socialmente con las comunidades con una población de 25 niños afros pertenecientes a la fundación Afro Raizales por una Vida Digna. Para la recolección de la información se utilizaron entrevistas a profundidad, análisis documental, diarios de campo y talleres pedagógicos, y para el procesamiento de la información se utilizaron la codificación abierta, axial y selectiva. Como resultados principales mediante la triangulación de las categorías se logró realizar una comprensión de la realidad social que viven las poblaciones afro del municipio de Tuluá, tales como, identificación de diferentes problemáticas sociales de la comunidad, diseño de los lineamientos curriculares para el aprovechamiento del tiempo libre y validación del mismo, donde con entrevistas y diarios de campo se obtuvieron diferentes resultado gracias a la aceptación de la actividades por niños, niñas y jóvenes que permitieron concientizar a la población sobre el aprovechamiento del tiempo libre en la sociedad, garantizando un desarrollo de la escuela intercultural con actividades lúdico recreativas en la Unidad Central del Valle (UCEVA).Licenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoThe "Intercultural School" arose as a possibility of social emancipation of Afro communities located in the municipality of Tuluá, which manifested that they suffer from social exclusion, lack of recognition and the need for their communities to be intervened with training processes in citizen competences for the conservation of cultural identity and inclusion in society, with the objective of generating spaces for the use of free time through recreational and sports processes that seek the empowerment of communities. This was carried out with the participatory-action research method, through the teaching of a didactic unit on recreation with several thematic components mainstreamed by intercultural processes socially validated with the communities with a population of 25 Afro children belonging to the Afro Raizales Foundation for a Dignified life. For the collection of information, in-depth interviews, documentary analysis, field diaries and pedagogical workshops were used, and open, axial and selective coding were used for information processing. As main results, through the triangulation of the categories, an understanding of the social reality lived by the Afro populations of the municipality of Tuluá was prepared, such as, identification of different social problems of the community, design of the curricular guidelines for the use of free time and validation of the same, where with interviews and field diaries different results were acquired thanks to the acceptance of the activities by boys, girls and young people that allowed the population to become aware of the use of free time in society, guaranteeing a development of the intercultural school with playful recreational activities in the Unidad Central del Valle (UCEVA).PDF143 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela intercultural: lineamientos curriculares para el aprovechamiento del tiempo libre a través de procesos recreativos y deportivos en la población afro del municipio de Tuluábachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónEscuela interculturalComunidades afroExclusión socialAprovechamiento del tiempo libreEmpoderamiento socialCurrículoActividades lúdicasSistema educativoPlan de estudioIntercultural schoolAfro communitiesSocial exclusionUse of free timeSocial empowermentPúblico generalPregradoEspecializaciónORIGINALT00033095.pdfT00033095.pdfTrabajo de grado pregradoapplication/pdf1716232https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3607/1/T00033095.pdff5ccb0c4d5193213ee0ed06e2488f053MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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