Incidencia de un programa pedagógico de juegos cooperativos en el desarrollo de la función ejecutiva control inhibitorio en 12 niños de 4 a 5 años del Colegio Campestre San Juan de la Loma en la ciudad de Tuluá en el año 2023
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Jaramillo Jaramillo, Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/3622
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/3622
- Palabra clave:
- Funciones ejecutivas
Control inhibitorio
Juegos cooperativos
Etapa preescolar
Educación
Metodología
Currículo
Plan de estudio
Executive functions
Inhibitory control
Cooperative games
Preschool stage
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Bedoya Salazar, Diana MilenaJaramillo Jaramillo, KatherineMazuera Quiceno, César AugustoDiana Milena Bedoya Salazar [0000-0002-3363-9797]Tuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2023-10-09T23:38:46Z2023-10-09T23:38:46Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12993/3622Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de un programa pedagógico de juegos cooperativos en el desarrollo de la función ejecutiva control inhibitorio en 12 niños de 4 a 5 años de una institución educativa en la ciudad de Tuluá; la metodología tuvo un enfoque cuantitativo, un diseño cuasi experimental y de alcance explicativo. El grupo experimental llevó a cabo un programa de juegos cooperativos durante 16 semanas, haciendo énfasis en cada una de las etapas en el desarrollo de habilidades motrices y cognitivas. Entre los resultados más destacados, se evidenció que tanto el grupo experimental y el grupo control obtuvieron diferencias estadísticamente significativas en el nivel de desarrollo del control inhibitorio con un valor de p= .005 y p= .007, por lo tanto, se rechaza la hipótesis del investigador y se retiene la hipótesis nula y se concluyó que las funciones ejecutivas se desarrollan progresivamente a medida que los niños maduran y vivencian situaciones que requieren control de los impulsos y emociones, sin embargo, es importante promover y estimular su desarrollo y los juegos cooperativos son una herramienta fundamental para contribuir a que los niños de preescolar desarrollen habilidades socioemocionales, incluyendo el control inhibitorio.Licenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoThe objective of this research was to determine the incidence of a pedagogical program of cooperative games in the development of the executive function inhibitory control in 12 children from 4 to 5 years old from an educational institution in the city of Tuluá; the methodology had a quantitative approach, a quasi-experimental design and an explanatory scope. The experimental group carried out a program of cooperative games during 16 weeks, emphasizing in each of the stages in the development of motor and cognitive skills. Among the most outstanding results, it was evidenced that both the experimental group and the control group obtained statistically significant differences in the level of development of inhibitory control with a value of p= .005 and p= .007, therefore, the researcher's hypothesis is rejected and the null hypothesis is retained and it was concluded that executive functions develop progressively as children mature and experience situations that require control of impulses and emotions, however, it is important to promote and stimulate their development and cooperative games are a fundamental tool to help preschool children develop socioemotional skills, including inhibitory control.PDF78 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia de un programa pedagógico de juegos cooperativos en el desarrollo de la función ejecutiva control inhibitorio en 12 niños de 4 a 5 años del Colegio Campestre San Juan de la Loma en la ciudad de Tuluá en el año 2023bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónFunciones ejecutivasControl inhibitorioJuegos cooperativosEtapa preescolarEducaciónMetodologíaCurrículoPlan de estudioExecutive functionsInhibitory controlCooperative gamesPreschool stagePúblico generalPregradoEspecializaciónORIGINALT00033112.pdfT00033112.pdfTrabajo de grado pregradoapplication/pdf1656310https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3622/1/T00033112.pdfa33ae50600be6fe945a4ca863463b8d5MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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