Efecto de un programa de juegos simplificados que utiliza el método de enseñanza globalizada en el aprendizaje de la toma de decisiones de los elementos técnicos-tácticos de recepción, ataque y saque en el voleibol en deportistas de 8 a 10 años del Club Escumer SP & Vóley de Tuluá, en el año 2018
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Mendoza Pimentel, Luis Guillermo
Rivera Tascón, Leidy Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/2845
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/2845
- Palabra clave:
- Juegos simplificados
Toma de decisiones
Método global
Voleibol formativo
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Dávila Grisales, Albeiro AntonioMendoza Pimentel, Luis GuillermoRivera Tascón, Leidy JohanaTuluá, Valle del Cauca, Colombia2023-05-10T20:22:01Z2023-05-10T20:22:01Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12993/2845Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEn este estudio de carácter cuantitativo y alcance explicativo, se determinó el efecto de un programa de juegos simplificados que utiliza el método global como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la toma de decisiones de los elementos técnicos-tácticos recepción, ataque y saque en el voleibol en deportistas de 8 a 10 años del Club Escumer SP & Vóley de Tuluá, en el año 2018. El estudio realizó un diseño cuasiexperimental de preprueba-posprueba y grupo control, distribuyéndose las 16 deportistas de 8 a 10 años, en grupo control y grupo experimental, este último, sometido a un programa de juegos simplificados durante 16 semanas. Entre los resultados más destacados se apreció como en el elemento técnico-táctico de mayor cantidad de aciertos fue el ataque, con un incremento del 150%; mientras que el saque fue el elemento técnico-táctico con menor incremento en el número de aciertos (el 33%). De esta manera, se demuestra como el programa de juegos simplificados, que utiliza el método global como estrategia de enseñanza-aprendizaje presenta efectos significativos en la mejora de las tomas de decisiones de los elementos técnico-tácticos saque, recepción y ataque en acciones reales de juego.Licenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoPDF98 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Efecto de un programa de juegos simplificados que utiliza el método de enseñanza globalizada en el aprendizaje de la toma de decisiones de los elementos técnicos-tácticos de recepción, ataque y saque en el voleibol en deportistas de 8 a 10 años del Club Escumer SP & Vóley de Tuluá, en el año 2018bachelor thesisTesis/Trabajo de grado -Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónJuegos simplificadosToma de decisionesMétodo globalVoleibol formativoPúblico generalPregradoEspecializaciónTHUMBNAILT00033034.pdf.jpgT00033034.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7702https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/2845/3/T00033034.pdf.jpg0c3fa8997bdef11764c8f6ca4cebab50MD53open accessORIGINALT00033034.pdfT00033034.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1075069https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/2845/1/T00033034.pdf2f5228547aa9dfa1f0535dd15395aa01MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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