Escuela intercultural: lineamientos curriculares para el aprovechamiento del tiempo libre por medio de procesos recreativos y deportivos en comunidades indígenas del municipio de Tuluá
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Arroyave Aristizábal, Alejandra
Catamuscay Castillo, María de los Ángeles
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/2812
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/2812
- Palabra clave:
- Empoderamiento
Comunidades indígenas
Aprovechamiento del tiempo libre
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Betancur Agudelo, Julián EduardoArroyave Aristizábal, AlejandraCatamuscay Castillo, María de los ÁngelesTuluá, Valle del Cauca, Colombia2023-05-08T22:16:08Z2023-05-08T22:16:08Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12993/2812Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEl empoderamiento social de las comunidades indígenas del municipio de Tuluá es un aspecto que no ha sido tenido en cuenta durante mucho tiempo, el propósito de la presente investigación ha sido evidenciar todas esas prácticas sociales de dichas comunidades, así mismo trabajar en el empoderamiento, reconocimiento e identificación de cada uno de los partícipes del proyecto; identificando las diferentes respuestas y comportamientos que reflejan los niños, en donde por medio de procesos recreativos y de animación sociocultural se crean espacios para el aprovechamiento del tiempo libre que generen transformación social; el objetivo principal es el planteamiento de lineamientos curriculares los cuales son validados con los integrantes de la comunidad indígena y así mismo por medio de un pilotaje implementar dichos lineamientos buscando mejorar el aprovechamiento del tiempo libre y se trabaja en aspectos más específicos como el empoderamiento en cada uno de los integrantes del cabildo del barrio la Balastrera pertenecientes a la comunidad Emberá Chamí del municipio de Tuluá en el transcurso del año 2021. Dentro de la metodología se utiliza la investigación acción-participativa la cual permite acercarse a la comunidad más allá de la simple observación sino realizando acciones que conlleven a la transformación de la realidad; como resultado de todo lo anterior se obtiene la creación de una unidad didáctica la cual es implementada y estudiada a lo largo del periodo de intervención para concluir así que se evidencian gran variedad de problemáticas en dicha comunidad y que al implementar el pilotaje de los lineamientos se logran pequeños avances en el comportamiento de los niños Emberá, pero se requiere de más tiempo de intervención para poder hablar de empoderamiento social en cada uno de ellos.Licenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoPDF186 Paginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela intercultural: lineamientos curriculares para el aprovechamiento del tiempo libre por medio de procesos recreativos y deportivos en comunidades indígenas del municipio de Tuluábachelor thesisTesis/Trabajo de grado -Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónEmpoderamientoComunidades indígenasAprovechamiento del tiempo librePúblico generalPregradoEspecializaciónTHUMBNAILT00032150.pdf.jpgT00032150.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5518https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/2812/3/T00032150.pdf.jpgcca29fb01f2b6db7d87cebc1a4f738e0MD53open accessORIGINALT00032150.pdfT00032150.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1627805https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/2812/1/T00032150.pdfb697e8d5fc3d16f647419a202b7e3d6cMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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