Comprensión lectora literal en inglés mediante la implementación del blog como estrategia tecnológica de enseñanza

ilustraciones, gráficos, tablas

• Autores: Velásquez Barrera, Jesús David
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Unidad Central del Valle del Cauca
• Repositorio: Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1156
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12993/1156
• Palabra clave: Reading ability; Blog; Technological teaching strategy; ICT; Habilidad lectora; Blog; Estrategia tecnológica de enseñanza; TIC
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca