El information Gap como recurso didáctico para el desarrollo de la producción oral en estudiantes de segundo grado del Centro de Educación Bilingüe Terranova / Palpar
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Villegas Mera, Isabella
Montes Blandón, Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1153
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/1153
- Palabra clave:
- Oral production
Information gap
Interaction
Producción oral
Information gap
Interacción
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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González Ocampo, Diana KatherineVillegas Mera, IsabellaMontes Blandón, ValentinaTuluá, Valle del Cauca, Colombia2021-06-23T14:59:09Z2021-06-23T14:59:09Z2020-01-30http://hdl.handle.net/20.500.12993/1153Instname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasThis research exposes the results of a qualitative study with an action research design, which had the overall objective of assessing the impact of the implementation of a didactic sequence based on the Information Gap technique in the oral production of students at a bilingual school. The application of a pre-test on oral production reflected difficulties of students in this skill. Thus, a didactic sequence was designed with the use of the information gap technique. A study was made of the interventions through field journals, follow-up rubrics of oral production and finally a post test to determine the final level of the oral ability of the students. In the results of the post-test, an increase in the level of oral production of the students was found. In addition, it was found that the information gap technique has a positive impact on their oral ability since it is related to real communicative situations, influencing risk-taking and working in pairsEsta investigación expone los resultados de un estudio cualitativo con un diseño de investigación acción, el cual tuvo como objetivo general evaluar la incidencia de la implementación de una secuencia didáctica basada en la técnica Information Gap en la producción oral de los estudiantes de un colegio bilingüe. La aplicación de un pre test sobre la producción oral reflejó dificultades de los estudiantes en esta habilidad. De modo que, se diseñó una secuencia didáctica con el uso de la técnica information gap. Se hizo un estudio de las intervenciones a través de diarios de campo, rúbricas de seguimiento de la producción oral y finalmente un post test para determinar el nivel final de la habilidad oral de los estudiantes. En los resultados del post test se encontró un aumento en el nivel de producción oral de los estudiantes. Además, se halló que la técnica information gap tiene una incidencia positiva en su habilidad oral al relacionarse con situaciones comunicativas reales, incidir en la toma de riesgos y el trabajo en parejas.Licenciado (a) en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasPregrado186 Páginasapplication/pdfspaUnidad Central del Valle del CaucaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Lenguas ExtranjerasFacultad de Ciencias de la EducaciónTuluá, Valle del Cauca, ColombiaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El information Gap como recurso didáctico para el desarrollo de la producción oral en estudiantes de segundo grado del Centro de Educación Bilingüe Terranova / PalparTrabajo de grado - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPOral productionInformation gapInteractionProducción oralInformation gapInteracciónAdministradoresBibliotecariosConsejerosReceptores de fondos federales y solicitantesMedios de comunicaciónPadres y familiasResponsables políticosInvestigadoresPersonal de apoyo escolarProveedores de ayuda financiera para estudiantesEstudiantesMaestrosPúblico generalGrupos comunitariosTécnica profesionalTecnológicaPregradoEspecializaciónTHUMBNAILT00031435.pdf.jpgT00031435.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8236https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1153/2/T00031435.pdf.jpg3152b6662e4f04039118f73b02bdcb8aMD52open accessORIGINALT00031435.pdfT00031435.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf5224030https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1153/1/T00031435.pdf86a92698c82c3ddf3826ae429ebc7954MD51open access20.500.12993/1153oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/11532024-07-11 10:12:29.448open accessRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucabiblioteca@uceva.edu.co |