Regulación existente de los Manuales de Convivencia en relación a lo planteado por la Corte Constitucional, el Ministerio de Educación Nacional y los tratados internacionales de los derechos humanos frente al matoneo escolar en dos instituciones educativas de la ciudad de Guadalajara de Buga en el periodo 2014-2016
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
González Ramírez, Carmen Elvira
Reyes Hernández, Lorena Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/3203
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/3203
- Palabra clave:
- Regulación
Manuales de convivencia
Corte constitucional
Tratados internacionales
Matoneo escolar
- Rights
- openAccess
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- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Romero López, Yuly CatalinaGonzález Ramírez, Carmen ElviraReyes Hernández, Lorena AndreaTuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2023-07-21T21:04:17Z2023-07-21T21:04:17Z2019http://hdl.handle.net/20.500.12993/3203Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEl problema que dio pie a esta investigación es desarrollado en el contexto de Colombia, departamento del Valle del Cauca, en la ciudad de Buga, en los planteles educativos ubicados en el barrio El Albergue. Los nombres de las instituciones en las cuales se realiza el estudio son: El Liceo de los Andes FUNED (colegio privado) y el Colegio Académico de Buga (colegio público); con estos planteles educativos se ejecutará la investigación, tomando como fuente el manual de convivencia de cada centro educativo, observando cómo regula y qué mecanismo utiliza para enfrentar dicha problemática social. El estudio está enfocado en mirar si dentro de los manuales de convivencia se cumple lo establecido por la Corte Constitucional y por el Ministerio de educación Nacional (MEN), o si por el contrario se presentan vacíos o lagunas en el tratamiento de los manuales de convivencia dentro de los planteles educativos, además donde el Estado juega un papel indispensable ya que es el encargado de establecer la normatividad pertinente a dicho fenómeno social. Actualmente el matoneo escolar es un verdadero problema social, debido a que está afectando notablemente el desarrollo de las personas dentro del entorno escolar como en su desarrollo en la vida diaria y profesional. El matoneo es un factor que, a pesar de estar desde las antiguas épocas, donde se han evidenciado notorias agresiones no solo de tipo físico, sino que también psicológico, afectando el desarrollo de las personas, en la actualidad con gran impacto e intensidad. Esta violencia es considerada un gran problema social, debido que afecta notoriamente no solo a los involucrados sino a toda la colectividad 9 social en general, impidiendo su desarrollo cultural, de convivencia y además su carácter de tolerancia.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA / 1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. / 1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. / 2. OBJETIVOS. / 2.1. GENERAL / 2.2. ESPECÍFICOS / 3. JUSTIFICACIÓN. / 4. MARCOS DE REFERENCIA / 4.1. MARCO TEÓRICO / 4.2. ESTADO DEL ARTE / 4.3. MARCO JURÍDICO / 4.4. MARCO CONTEXTUAL: / 4.5. MARCO CONCEPTUAL: / 5. DISEÑO METODOLÓGICO / 5.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN. / 5.2. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN. / 5.3. LA FUENTE. / 6. CRONOGRAMA / 7. PRESUPUESTO / 8. IDENTIFICAR EL FENÓMENO DEL MATONEO ESCOLAR TOMANDO COMO REFERENCIA LAS DISPOSICIONES CONSAGRADAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA DE CADA UNO DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS. / 9. ANALIZAR EL CONTENIDO DE LOS MANUALES DE CONVIVENCIA EN RELACIÓN A LAS POLÍTICAS PLANTEADAS POR LA CORTE CONSTITUCIONAL Y EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, TRAZANDO EN ELLA SUS FALENCIAS Y LAS DISPOSICIONES CUMPLIDAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR. / 10. ANALIZAR SI LOS CONTENIDOS DE LOS MANUALES DE CONVIVENCIA CUMPLEN, O NO, CON LOS LINEAMIENTOS PLANTEADOS POR LOS TRATADOS INTERNACIONALES DE LOS DERECHOS HUMANOS. / 11. CONCLUSIONES / 12. BIBLIOGRAFÍA /Abogado (a)PregradoPDF117 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Regulación existente de los Manuales de Convivencia en relación a lo planteado por la Corte Constitucional, el Ministerio de Educación Nacional y los tratados internacionales de los derechos humanos frente al matoneo escolar en dos instituciones educativas de la ciudad de Guadalajara de Buga en el periodo 2014-2016bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDerechoFacultad de Ciencias Jurídicas y HumanísticasRegulaciónManuales de convivenciaCorte constitucionalTratados internacionalesMatoneo escolarAlcaldía de Bogotá. Proyecto de Acuerdo 115 de 2011 "Por medio del cual se ordena crear los planes integrales de convivencia y seguridad escolar (PICSE)" año 2011. Artículo informativo. [En línea]. Disponible en: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=419382. Banco Interamericano de Desarrollo. Un Marco legal contra el Bullying. 2 de Abril de 2014. Artículo informativo. [En línea]. Disponible en: http://sentiido.com/un-marco-legal-contra-el-bullying/#sthash.ERe4poFm.dpufColegio Liceo de los Andes FUNED. Manual de Convivencia, 2015. Artículo informativo. [En línea]. Disponible en: http://liceodelosandes.edu.co/admin/_lib/file/doc/manual.pdfConvención Americana de Derechos Humanos. Pacto de San José, suscrito en la Conferencia Especializada Interamericana sobre Derechos Humanos, en San José de Costa Rica, el 22 de noviembre de 1969 y aprobado en Colombia mediante la Ley 16 de 1972. Artículo informativo. [En línea]. 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