Diseño de una unidad didáctica basada en los juegos lúdico-recreativos para el desarrollo de la coordinación viso-motriz manual y pédica en el grado cero
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Piedrahita Taborda, Fabio Hernán
Torres Moreno, Alex David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/2817
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/2817
- Palabra clave:
- Coordinación viso-motriz manual y pédica
Juegos lúdico-recreativos
Grado cero
Unidad didáctica
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Palma Pulido, Aida YinethPiedrahita Taborda, Fabio HernánTorres Moreno, Alex David2023-05-08T22:16:50Z2023-05-08T22:16:50Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12993/2817Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEsta investigación tuvo como fin realizar una Unidad Didáctica mediante un análisis documental plasmado en una matriz de doble entrada, sobre la necesidad que tenían los niños y niñas de grado cero de la Institución Educativa Gimnasio del Pacifico sede José Joaquín Jaramillo de Tuluá, de afianzar el desarrollo de la coordinación viso-motriz manual y pédica. Un diagnóstico previo señaló las falencias que este grupo presentaba debido al bajo desempeño que mostraron en las actividades implementadas. En este estudio se utilizó un enfoque cualitativo y un diseño de revisión sistemática con un alcance propositivo. La población diagnosticada para el posterior estudio estuvo conformada por 22 estudiantes del grado cero los cuales eran 12 niñas y 10 niños entre los cuatro y seis años. Para la matriz de doble entrada se revisaron 71 documentos, se descartaron 56 y se utilizaron 15, de estos documentos se analizaron los objetivos, propósitos, contenidos y evaluaciones, se resalta que los documentos recopilados eran específicos en las edades de cuatro a seis años y, estaban enfocados en los juegos lúdico-recreativos y el desarrollo de la coordinación viso-motriz manual y pédica. Al finalizar el análisis documental en la matriz de doble entrada se procedió a la creación de la unidad didáctica, teniendo en cuenta los puntos analizados de cada documento, plasmando dentro de la Unidad Didáctica el paso a paso de como iniciar el desarrollo de la coordinación viso-motriz manual y pédica utilizando los juegos lúdico-recreativos.Licenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoPDF177 Paginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de una unidad didáctica basada en los juegos lúdico-recreativos para el desarrollo de la coordinación viso-motriz manual y pédica en el grado cerobachelor thesisTesis/Trabajo de grado -Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónCoordinación viso-motriz manual y pédicaJuegos lúdico-recreativosGrado ceroUnidad didácticaPúblico generalPregradoEspecializaciónTHUMBNAILT00031996.pdf.jpgT00031996.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5263https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/2817/3/T00031996.pdf.jpg0fb7574764322a7105ddba5588dc05adMD53open accessORIGINALT00031996.pdfT00031996.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1185887https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/2817/1/T00031996.pdf9a19b3395d588a6f38eaf92e9e442f0bMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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