Diseño y evaluación de la cátedra electiva "Energías Alternativas" y sus prácticas de laboratorio como posibilidad para la formación de las Ingenierías de la UCEVA
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
López Blandón, Julieth Andrea
Alzate Velásquez, Victoria Eugenia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/119
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/119
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
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Buitrago Arana, WilliamLópez Blandón, Julieth AndreaAlzate Velásquez, Victoria EugeniaTuluá, Valle del Cauca, Colombia2017-05-24T18:34:12Z2017-05-24T18:34:12Z2011http://hdl.handle.net/20.500.12993/119Instname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEl presente estudio muestra técnica y económicamente la factibilidad de incorporar una cátedra electiva y una práctica de laboratorio de energías alternativas con énfasis en energía solar en la formación de los estudiantes de ingeniería de la UCEVA. La propuesta parte de la importancia que tiene para el profesional actual, específicamente para el conocimiento y manejo de temas relacionados con el aprovechamiento de los recursos renovables. Partiendo de un estudio de mercado se encontró que gran cantidad de estudiantes de la facultad de ingeniería presenta interés en incluir entre las cátedras esta electiva y del mismo modo se conocieron las expectativas y preferencias que tienen con respecto a este tema. Con base en los resultados obtenidos con el estudio de mercado se proponen temas, talleres y practicas partiendo del modelo SYLLABUS adoptado por la UCEVA para el bosquejo de las asignaturas. Finalmente, se hace el respectivo análisis económico para determinar la viabilidad del proyecto, considerando los beneficios cualitativos a los que este conlleva tanto para el estudiante como para el profesional y de igual modo para la institución.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA / 1.1 Situación Problema / 1.2 Formulación / 2. JUSTIFICACIÓN / 3. OBJETIVOS / 3.1 Objetivo General / 3.2 Objetivos Específicos / 4. MARCO DE REFERENCIA / 4.1 Marco de Antecedentes / 4.1.1 Antecedentes de la Institución / 4.1.2 Antecedentes de la Facultad de Ingeniería de la UCEVA / 4.1.3 Antecedentes de la Energía Solar en el Mundo / 4.1.4 Desarrollo de la Energía Solar en Colombia / 4.1.5 Energía Solar en La Educación Colombiana / 4.1.6 Energía Solar en Municipio de Tuluá / 4.1.7 Los Colegios en Convenio Actual y Potencial con la UCEVA / 4.1.8 Energía Solar en la Unidad Central del Valle / 4.2 Marco Teórico / 4.2.1 Energía Limpia / 4.2.2 Factibilidad Operativa / 4.2.3 Aprovechamiento De Energía Solar / 4.2.4 La Energía Solar / 4.2.5 La Educación / 4.2.6 La Práctica en la Educación / 4.2.7 Asignaturas Electivas / 4.2.8 Las Asignaturas Regulares del Pensum / 4.2.9 Importancia de los Laboratorios en la Educación / 4.2.10 Factibilidad Técnica / 4.2.11 Análisis Económico / 4.3 Marco Conceptual / 4.4 Marco Legal / 4.4.1 Ley 30 /92 / 4.4.2 Modelo SYLLABUS / 4.4.3 Programa Educativo Institucional (PEI) / 5. DISEÑO METODOLÓGICO / 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN / 5.2 DELIMITACIONES / 5.2.1 Delimitación Espacial / 5.2.2 Delimitación del Área de Influencia / 5.2.3 Delimitación de los Sujetos de Enfoque / 5.3 ALCANCES Y LIMITACIONES / 5.3.1 Alcance / 5.3.2 Limitaciones / 5.4 SISTEMA DE HIPÓTESIS / 5.4.1 Hipótesis General / 5.4.2 Hipótesis Específicas / 5.5 UNIVERSO Y MUESTRA / 5.5.1 Método de Muestreo / 5.5.2 Tipo de Muestreo / 5.5.3 Población / 5.6 TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS / 5.6.1 Fuentes Primarias / 5.6.2 Fuentes Secundarias / 5.7 INSTRUMENTOS / 5.7.1 Encuestas / 5.8 FORMA EN QUE SE ANALIZARON E INTERPRETARON LOS RESULTADOS / 5.8.1 Tabulación de Resultados / 5.8.2 Gráficas / 5.8.3 Análisis de los Resultados / 6. ANÁLISIS DEL MERCADO OBJETIVO / 6.1 USUARIOS / 6.2 SERVICIO / 6.2.1 Nombre de la Cátedra Electiva / 6.2.2 Descripción del Servicio / 6.3 DEMANDA ACTUAL / 6.3.1 Presentación, Análisis E Interpretación De Resultados / 6.4 DEMANDA FUTURA / 6.5 OFERTA / 6.6 PRECIO / 6.6.1 Actual / 6.6.2 Futuro / 6.7 ESTRATEGIAS DE MERCADO / 7. ANÁLISIS TÉCNICO / 7.1 TAMAÑO / 7.2 LOCALIZACIÓN / 7.3 INGENIERÍA DEL PROYECTO / 7.3.1 Proceso de Prestación de Servicios / 7.3.2 Recursos Técnicos / 7.3.3 Descripción del Puesto / 7.3.4 Potencial Docente / 7.3.5 Distribución del Laboratorio / 7.3.6 Descripción de las Funciones del Monitor / 7.3.6 Descripción de las Prácticas de Laboratorio Propuestas / 8. EVALUACIÓN ECONÓMICA / 8.1 Valuación de Costos y Beneficios / 8.2 Razón Costo-Beneficio Analizada Mediante Valor Presente Neto / 9. IMPACTO SOCIAL / 10. IMPACTO AMBIENTAL / 11. CONCLUSIONES / 11. RECOMENDACIONES / BIBLIOGRAFIA / ANEXOSIngeniero (a) IndustrialPregrado160 Páginasapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño y evaluación de la cátedra electiva "Energías Alternativas" y sus prácticas de laboratorio como posibilidad para la formación de las Ingenierías de la UCEVAIngeniería IndustrialFacultad de IngenieríasTuluá, Valle del Cauca, ColombiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPÁLVAREZ GARCÍA, ROSANA. Ejercicios de Energía Solar [Online]. [Consultado el 20 de Diciembre, 2010] Disponible en URL: http://www.aulatecnologia.com/BACHILLERATO/1_bg/EJERCICIOS/enunciados/solar.pdfDocentes Facultad de Ingeniería (Online). (Citado el 24 de Noviembre del 2010). 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