Conocimientos y creencias sobre pautas de crianza en padres de niños de 2 a 5 años de edad del Hogar Infantil el Albergue en el Cerrito Valle 2016-2017

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:
Aguilar Muñoz, Viviana
Londoño Arevelo, Ana Bolena
Morales Jaramilllo, Luisa Fernanada
Núñez Victoria, Daniela
Tarazona Tabares, Diana Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Unidad Central del Valle del Cauca
Repositorio:
Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1097
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12993/1097
Palabra clave:
Rights
openAccess
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Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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spelling Soto González, Ana MaríaAguilar Muñoz, VivianaLondoño Arevelo, Ana BolenaMorales Jaramilllo, Luisa FernanadaNúñez Victoria, DanielaTarazona Tabares, Diana CarolinaTuluá, Valle del Cauca, Colombia2021-06-22T13:53:38Z2021-06-22T13:53:38Z2017http://hdl.handle.net/20.500.12993/1097Instname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasThis research aimed to determine the knowledge and beliefs about parenting patterns in the parents of children from 2 to 5 years before and after a nursing intervention. This research was carried out by a convenience method in which 83 parents participated in a pre-test prepared by the students of the tenth semester of nursing, to measure the level of knowledge in parenting guidelines based on Maria Luisa Friedman's theory. This theory consists of four goals (control, stability, growth and spirituality) and four dimensions (individuation, system maintenance, coherence and system change). In addition to the pre-test, eight workshops were held with a duration of 30 minutes each, based on the dimensions of the theory of systemic organization. This intervention ended with a post test that verified the learning after the activities elaborated. With the results of the post test, it was possible to highlight the relevance of nursing interventions in parenting patterns, showing an increase in the mean of 1.9 in the individuation dimension in relation to the pretest, the coherence dimension had a similar behavior, with an increase of 2.3 in the mean, on the other hand, the maintenance dimension of the system had a decrease of 1.6 in the average. These results demonstrate that interventions in different fields of action impact On families and children contributing to the growth and development of Infants.Por medio de este trabajo de investigación se buscó determinar cuáles son los conocimientos y creencias sobre pautas de crianza en los padres y madres de niños de 2 a 5 años antes y después de una intervención de enfermería. Esta investigación se realizó por método de conveniencia en el cual participaron 83 padres de familia que diligenciaron un pre test elaborado por las estudiantes de decimo semestre de enfermería, para medir el nivel de conocimientos en pautas de crianza basado en la teoría de María Luisa Friedman. La teoría se compone de cuatro metas (control, estabilidad, crecimiento y espiritualidad) y cuatro dimensiones (individuación, mantenimiento del sistema, coherencia y cambio del sistema). Adicionalmente al pre test se realizaron 8 talleres con duración de 30 minutos cada uno, fundamentados en las dimensiones de la teoría de organización sistémica. Esta intervención finalizó con un pos test que verificó el aprendizaje después de las actividades elaboradas. Con los resultados del post test se logró evidenciar la relevancia de las intervenciones de enfermería en pautas de crianza, demostrando un aumento en la media de 1.9 en la dimensión de individuación con relación al pre test, la dimensión de coherencia tuvo un comportamiento similar, con un aumento del 2.3 en la media, por otro lado, la dimensión de mantenimiento del sistema tuvo un decrecimiento de 1.6 en la media. Los resultados demuestran que las intervenciones en diferentes campos de acción impactan en las familias y los niños contribuyendo al crecimiento y desarrollo de los infantes.INTRODUCCIÓN / DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA / OBJETIVO / OBJETIVO / GENERAL / OBJETIVOS ESPECIFICOS / JUSTIFICACIÓN / MARCO REFERENCIAL / 5.1 MARCO CONCEPTUAL / 5.1.1 FAMILIA / 5.1.2 EDUCACIÓN / 5.1.3 PAUTAS / 5.1.4 PAUTAS DE CRIANZA / 5.2 MARCO DE ANTECEDENTES / 5.3 MARCO TEORICO / 5.3.1 AMBIENTE / 5.3.2 PERSONA / 5.3.3 SALUD / 5.3.4 SALUD FAMILIAR / 5.3.5 CONTROL / 5.3.6 ESPIRITUALIDAD / 5.3.7 ESTABILIDAD / 5.3.8 CRECIMIENTO / 5.3.9 MANTENIMIENTO DEL SISTEMA / 5.3.10 CAMBIO DEL SISTEMA / 5.3.11 COHERENCIA / 5.3.12 INDIVIDUACIÓN / METODOLOGÍA / AREA DE ESTUDIO / CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN PARA LA MUESTRA / 8.1 POBLACIÓN / 8.2 MUESTRA / CRITERIOS DE INCLUSIÓN / CRITERIOS DE EXCLUSIÓN / LIMITANTES / RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN / 12.1 MÉTODO / 12.2 TÉCNICA / 12.3 INSTRUMENTO / 12.4 DESARROLLO DE INDICADORES / CLASIFICACIÓN DE LAS DIMENSIONES DE LA ESCALA / PROCESAMIENTO, ANALISIS Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS / 13.1 PROCESAMIENTO DE LOS DATOS OBTENIDOS / 13.2 PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS / CONSIDERACIONES ETICAS / RESULTADOS / 15.1 ANALISIS UNIVARIADO / 15.2 ANALISIS BIVARIADO / DISCUSIÓN / CONCLUSIONES / RECOMENDACIONES / CRONOGRAMA / FINANCIEROS / BIBLIOGRAFIA / ANEXOS / LISTA DE ANEXOS / ANEXO A: VARIABLES / ANEXO A. 1: VARIABLES INDEPENDIENTES / ANEXO A.2 VARIABLES DEPENDIENTES / ANEXO B: CONSENTIMIENTO INFORMADO / ANEXO C: ESCALA DE VALORACIÓN DE PRÁCTICAS DE CRIANZA / ANEXO D: OCARET / ANEXO D.1 OCARET EL BEBE DEJA DE SER BEBE / ANEXO D.2 OCARET: CRECIENDO JUNTOS / ANEXO D.3 OCARET: CON RECREACIÓN Y CELEBRACIÓN SE PASA / MEJOR / ANEXO E: CARTA AL COMITÉ DE TRABAJO DE GRADO / Tabla 1. Características sociodemográficas de los padres y madres de familia de los niños-as del hogar infantil El Albergue / Tabla 2 Resultados de las dimensiones / Tabla 3 Metas en el pretest / Tabla 4 Nivel de conocimientos en el pretest / GRÀFICA 1 Dimensiones pretest y postest / GRÀFICA 2 Metas pretest-postest / GRÀFICA 3 Nivel de conocimientos / GRÀFICA 4 Nivel de conocimiento pretest-postest.Enfermero (a)Pregrado101 paginasapplication/pdfspaUnidad Central del Valle del CaucaEnfermeríaFacultad Ciencias de la SaludTuluá, Valle del Cauca, ColombiaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conocimientos y creencias sobre pautas de crianza en padres de niños de 2 a 5 años de edad del Hogar Infantil el Albergue en el Cerrito Valle 2016-2017Trabajo de grado - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAdministradoresBibliotecariosConsejerosReceptores de fondos federales y solicitantesMedios de comunicaciónPadres y familiasResponsables políticosInvestigadoresPersonal de apoyo escolarProveedores de ayuda financiera para estudiantesEstudiantesMaestrosPúblico generalGrupos comunitariosTécnica profesionalTecnológicaPregradoEspecializaciónTHUMBNAILT00030640.pdf.jpgT00030640.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6003https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1097/2/T00030640.pdf.jpg57dc6a12977124fb444346cbc4feedefMD52open accessORIGINALT00030640.pdfT00030640.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1103372https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/1097/1/T00030640.pdfb98f1d0aceddb09782c2d99a276919c3MD51open access20.500.12993/1097oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/10972024-05-10 12:21:54.139open accessRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucabiblioteca@uceva.edu.co

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