Incidencia de un programa de enseñanza enfocado en el método de asignación de tareas y el uso de las tareas motrices globales en el aprendizaje de la técnica de libre en población infantil de 9 a 10 años del Club Estrellas del Pacífico de la ciudad de Tuluá en el año 2024
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Gil Otero, Pedro Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/4621
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/4621
- Palabra clave:
- Técnica
Natación
Método
Tareas motrices
Incidencia
Technique
Swim
Method
Motor tasks
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- openAccess
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- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Incidence of a teaching program focused on the homework assignment method and the use of global motor tasks in the learning of free technique in a 9 to 12 year old population. the use of global motor tasks in the learning of freestyle technique in children from 9 to 10 years old of the 10 years old of the Club Estrellas del Pacífico of the city of Tuluá in the year 2024 |
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Nuevas Tendencias en Educación, 14-18. Barbosa , T., Costa , M., Cardoso , L., Garrido , N., Marinho, D., Matos Da Costa , A., . . . Silva , A. (s.f.). Manual de referencia para la enseñanza y perfeccionamiento tecnico en natacion. Suiza: Fina. Obtenido de https://www.fina.org/ Blázquez Sánchez, D. (1982). Elección de un método en educación fisica: las situaciones - problema. Apunts, 91-99. Calero Falconez, J. X. (2018). EEntrenamiento integrado para la masificación de la natación en niños y adolescentes de 6 a 12 años. Universidad de Guayaquil , Facultad de educacion fisica, deportes y recreación , Guayaquil. Comision nacional del deporte. (1999). Sistema de capacitacion y certificacion para entrenadores deportivos: Modelo curricular 5 niveles. Manual para el entrenador de natacion: Nivel 1. Mexico. Counsilman , J. (1980). Natacion comptetitiva: Entrenamiento tecnico y tactico. Hipamo europea. Diaz Rodriguez, C. A. (2020). 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Learn-to-swim program in a school context for a twelve-week period enhance aquatic skills and motor cordination in Brazilian children. Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 316-324. Obtenido de https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/index) Muñiz Echeverria , W. A. (2018). Formulación metodológica para mejorar el rendimiento de niños de 10 a 12 años en natación: estilo crol. Universidad estatal de milagro, Facultad de ciencias de la educación, Milagro. Obtenido de http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/4111 Muñoz Muñoz, L. (2003). Educación psicomotriz. Kinesis. Muska, M., & Ashworth, s. (1993). La enseñanza de la educacion fisica . Macmilan publishing company. Onofre , C. (1998). Didáctica de la educación física: Un enfoque constructivista. INDE. Pacheco Ríos, R. (2007). Teoria sobre el movimiento. Trillas. Parra Anaya, J., Gavidia, A., & Navarrete, K. (2017). Diseño de una rubrica de natacion clasica, como herramienta de apoyo del aprendizaje autonomo en el estilo crol para estudiantes del eje tematico natacion de la licenciatura en educacion basica con enfasis en educacion fisica, recreacion y deportes. Universidad Libre , Facultad de ciencias de la educacion , Bogota. Perea Padrón, M. (1997). Natación: Teoría y práctica. Editorial Trillas. Rico Alvarado , D. J. (2014). Programa de enseñanza de natación para las categorías menores del estado Anzoátegui. Universidad de ciencias de la cultura fisica "Manuel Fajardo", Anzoátegui. Sepúlveda Martinez, Á. H., & Tascón Garcia, V. A. (2013). Efecto de la aplicación de un método global y uno analítico en la enseñanza de los patrones básicos de locomoción de flotación y propulsión en el agua en los nadadores de la fase de iniciación del club de natación acuario de guadalajara de buga. Unidad central del valle , Buga. Torres Gordillo, J. J., & Perera Rodriguez, V. H. (2010). 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Cespedes Manrique, AlfonsoGil Otero, Pedro AndrésFontal Vargas, Paola Andreahttps://orcid.org/0000-0002-3584-3695https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001530319https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001430412Tuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2024-07-23T17:31:02Z2024-07-23T17:31:02Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4621Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasLa presente investigación aborda, una problemática para la ejecución de la técnica de libre por parte de un grupo de estudiantes que hacen parte del Club Estrellas Del Pacífico, en donde se tiene como objetivo determinar la incidencia de un programa de enseñanza enfocado en el método de asignación de tareas y el uso de las tareas motrices globales y analíticas para el aprendizaje de la técnica de libre en población infantil de 9 a 10 años, así mismo, se desarrolla la pregunta de investigación, en donde, se busca determinar cuál es la incidencia del programa en la ejecución de la técnica de libre de los infantes. Cabe resaltar que, desde el punto de vista metodológico, se utilizó el enfoque cuantitativo, con un alcance explicativo y de corte longitudinal, resaltando el diseño preexperimental. Por otro lado, se obtuvieron resultados de tipo numérico procesados estadísticamente, en los que se aprobó la hipótesis de investigación, donde el programa para la mejora en el nivel en la ejecución de la técnica de libre tuvo incidencia estadísticamente significativa en la población, resaltando, la importancia de la utilización de diferentes herramientas didácticas y metodológicas en los procesos de enseñanza aprendizaje en estas edades y en el contexto de la natación moderna, resaltando la utilización del programa en diferentes contextos. Por último, se recomienda ampliar el control de variables, especialmente en el compromiso de los padres, además, se sugiere aumentar el volumen de muestra en futuras investigaciones con el fin de obtener resultados más significativos.Resumen / Abstract / Introducción / 1. El aprendizaje de la técnica de libre a partir del método de enseñanza asignación de tareas y las tareas motrices analíticas y globales en edades infantiles / 1.1 Los Métodos De Enseñanza En La Natación Formativa / 1.1.1 Método De Enseñanza Asignación De Tareas / 1.1.2 Diseño De Las Tareas Motrices / 1.1.3 El Diseño De Las Tareas Motrices En La Natación / 1.2 La Natación En Los Procesos De Iniciación Deportiva En Edad Escolar Temprana / 1.2.1 Características de la natación / 1.2.2 Entrenamiento y desarrollo infantil / 2. Metodología / 2.8 Hipótesis / 2.8.2 Hipótesis De Investigación / 2.1.2 Hipótesis Nula / 2.2 Enfoque, alcance y corte / 2.3 Diseño / 2.4 Población y Muestra / 2.5 Variable / 2.5.1 Variable Dependiente / 2.5.2 Variable Independiente / 2.6 Instrumento De Evaluación / 2.7 Criterios De Inclusión / 2.8 Criterios de exclusión / Resultados / Análisis y discusión / Conclusiones / Recomendaciones / Referencias / Anexos / ApéndicesLicenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoThe present research addresses an issue in the execution level of the freestyle technique among a group of students who are part of the Pacific Stars Club. The objective is to determine the impact of a teaching program focused on the task assignment method, the use of global and analytical motor tasks on the learning of the freestyle technique in a group of 9-10 years old children from the Pacific Stars Club in the city of Tuluá in 2024. The research question developed aims to determine the impact of the program on the execution of the freestyle technique in the children. It is very important to highlight that, from a methodological point of view, a quantitative approach used with an explanatory scope and a longitudinal design, emphasizing in the pre- experimental design. Furthermore, at the end of the research, numerical results processed statistically obtained, which supported the research hypothesis. The program aimed at improving the execution level of the freestyle technique had statistically significant impacts on the execution level of the freestyle technique in the population. So, it concluded that the use of different didactic and methodological tools is important in the teaching and learning processes at these ages and in the context modern swimming, highlighting the use of the program in different contexts. Finally, it is recommended to expand the control of variables, in especially concerning parental involvement. A survey should be conducted to assess the level of parental commitment to their children's training process. Additionally, it is suggested to increase the sample size in future research to obtain more significant results.PDF61 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia de un programa de enseñanza enfocado en el método de asignación de tareas y el uso de las tareas motrices globales en el aprendizaje de la técnica de libre en población infantil de 9 a 10 años del Club Estrellas del Pacífico de la ciudad de Tuluá en el año 2024Incidence of a teaching program focused on the homework assignment method and the use of global motor tasks in the learning of free technique in a 9 to 12 year old population. the use of global motor tasks in the learning of freestyle technique in children from 9 to 10 years old of the 10 years old of the Club Estrellas del Pacífico of the city of Tuluá in the year 2024bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónTécnicaNataciónMétodoTareas motricesIncidenciaTechniqueSwimMethodMotor tasksImpactAlberto, M. (2017). La natacion deportiva., Periodismo deportivo lll.Anaya Parra, J., Gavidia, A. F., & Navarrete, K. A. (2017). Diseño de una rúbrica de evaluación de natación clásica, como herramienta de apoyo del aprendizaje autónomo en el estilo crol para estudiantes del eje temático natación de la licenciatura en educación básica con énfasis en educación física, recreación y d. Universidad Libre, Facultad de ciencias de la educación , Bogota.Antonio D, G. (2001). Manuel de didactica de la educacion fisica I: Una perspectiva constructivista integradora (Vol. 1). Barcelona: Paidos.Arevalo, H., Urina Triana, M., & Santacruz, J. (2020). Impacto del aislamiento preventivo obligatorio en la actividad fisica diaria y en el peso de los niños durante la pandemia por SARS-CoV-2 . Revista colombiana de cardiologia , 589-596.Barba Martín , J. J. (2010). Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y la asignación de tareas en la Escuela Rural. RETOS. 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Estrategia de enseñanza global para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en la categoria infantil. Revista tecnico - cientifica del deporte escolar, educación fisica y psicomotricidad, 578-586. doi:https://doi.org/10.17979/sportis.2018.4.3.3396Marmol Escobar , O. J. (2017). La enseñanza aprendizaje de la natacion para el dominio de las habilidades motoras en niños y niñas de 6 a 12 años en el centro turistico la rueda . Universidad tecnica de Ambato , Facultad de ciencias humanas y dela educación , Ambato.Martin, D., Nicolaus, J., Ostrowski, C., & Rost, K. (2004). Metodologia general del entrenamiento infantil y juvenil. Paidotribo.Moreno Murcia, J., Camarero, S., & Tella Muñoz, V. (1995). Actividades Acuáticas Educativas, Recreativas y Competitivas. Instituto Valenciano de Educación Física.Moura, O., Marinho, D., Morais, J., Pinto, M., Fail, L., & Neiva, H. (2022). Learn-to-swim program in a school context for a twelve-week period enhance aquatic skills and motor cordination in Brazilian children. Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 316-324. Obtenido de https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/index)Muñiz Echeverria , W. A. (2018). Formulación metodológica para mejorar el rendimiento de niños de 10 a 12 años en natación: estilo crol. Universidad estatal de milagro, Facultad de ciencias de la educación, Milagro. Obtenido de http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/4111Muñoz Muñoz, L. (2003). Educación psicomotriz. Kinesis.Muska, M., & Ashworth, s. (1993). La enseñanza de la educacion fisica . Macmilan publishing company.Onofre , C. (1998). Didáctica de la educación física: Un enfoque constructivista. INDE.Pacheco Ríos, R. (2007). Teoria sobre el movimiento. Trillas.Parra Anaya, J., Gavidia, A., & Navarrete, K. (2017). Diseño de una rubrica de natacion clasica, como herramienta de apoyo del aprendizaje autonomo en el estilo crol para estudiantes del eje tematico natacion de la licenciatura en educacion basica con enfasis en educacion fisica, recreacion y deportes. Universidad Libre , Facultad de ciencias de la educacion , Bogota.Perea Padrón, M. (1997). Natación: Teoría y práctica. Editorial Trillas.Rico Alvarado , D. J. (2014). Programa de enseñanza de natación para las categorías menores del estado Anzoátegui. Universidad de ciencias de la cultura fisica "Manuel Fajardo", Anzoátegui.Sepúlveda Martinez, Á. H., & Tascón Garcia, V. A. (2013). Efecto de la aplicación de un método global y uno analítico en la enseñanza de los patrones básicos de locomoción de flotación y propulsión en el agua en los nadadores de la fase de iniciación del club de natación acuario de guadalajara de buga. Unidad central del valle , Buga.Torres Gordillo, J. J., & Perera Rodriguez, V. H. (2010). La rubrica com instrumento pedagogico para la tutorizacion y evaluacion de los aprendizajes en el foro online en educacion superior . 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