Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Jiménez Arias, Jhonatan Stiven
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/4616
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/4616
- Palabra clave:
- Coordinación visomanual
coordinación visopédica
juegos de manipulación
modelo pedagógico ludotécnico
Visuomanual coordination
visopedic coordination
manipulative games
ludotechnical pedagogical model
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
| id |
Uceva2_1892769ef9ac94129133b78d8362d01c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/4616 |
| network_acronym_str |
Uceva2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 |
| dc.title.titleenglish.spa.fl_str_mv |
Incidence of a Manipulative Games program based on the Pedagogical Model of Ludotechnical Learning in the development of visual-manual and visual-paedic coordination in children between 5 and 7 years of age at the Buga Academic School in the year 2024 |
| title |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 |
| spellingShingle |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 Coordinación visomanual coordinación visopédica juegos de manipulación modelo pedagógico ludotécnico Visuomanual coordination visopedic coordination manipulative games ludotechnical pedagogical model |
| title_short |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 |
| title_full |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 |
| title_fullStr |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 |
| title_full_unstemmed |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 |
| title_sort |
Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024 |
| dc.creator.fl_str_mv |
Jiménez Arias, Jhonatan Stiven |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Bedoya Salazar, Diana Milena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Jiménez Arias, Jhonatan Stiven |
| dc.contributor.other.none.fl_str_mv |
Mazuera Quiceno, Cesar Augusto |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-3363-9797 https://orcid.org/0000-0003-3187-8257 |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001726445 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000090486 |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Coordinación visomanual coordinación visopédica juegos de manipulación modelo pedagógico ludotécnico |
| topic |
Coordinación visomanual coordinación visopédica juegos de manipulación modelo pedagógico ludotécnico Visuomanual coordination visopedic coordination manipulative games ludotechnical pedagogical model |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Visuomanual coordination visopedic coordination manipulative games ludotechnical pedagogical model |
| description |
ilustraciones, gráficos, tablas |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-07-23T15:49:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-07-23T15:49:14Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
bachelor thesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12993/4616 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Instname:Unidad Central del Valle del Cauca |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Cauca |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12993/4616 |
| identifier_str_mv |
Instname:Unidad Central del Valle del Cauca reponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Cauca repourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Adolph, K. (1997). Learning in the Development of Infant Locomotion. Monographs of the Society for Research in Child Development, 62(3), 1-162. https://doi.org/https://doi.org/10.2307/1166199 Castañer, M., & Camerino, O. (2001). La educación física en la enseñanza primaria. INDE Publicaciones Correa Marulanda, L. (2017). El juego en el Desarrollo de la Coordinación Óculo Manual y Óculo Pédica en los Niños y Niñas. [Tesis de Pregrado, Unidad Central del Valle del Cauca]. http://hdl.handle.net/20.500.12993/975 Da Fonseca, V. (1998). Manual de observación psicomotriz. INDE Gil, M. P. (2006). Educar en valores a través de la práctica en juegos y deportes. Revista de Educación de Castilla-La Mancha(3), 152-159. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2141480 Giraldo Duque, E., & Saldarriaga López, J. (2016). Efectos De Un Programa De Actividades Motrices Para La Praxia Global En El Grupo De Jardín Del Icbf De Circasia Quindío. [Tesis de Pregrado, Universidad del Quindío]. https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/335 Huizinga, J. (1972). Homo Ludens. Alianza Meinel, K., & Schnabel, G. (2004). Teoría del Movimiento. Motricidad Deportiva. Stadium Metzler, M. W. (2021). Instructional Models in Physical Education. Routledge Ministerio de Educación Nacional. (2004). Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas Formar para la ciudadanía ¡si es posible! Bogotá. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte (Primera ed.). Bogotá. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdf Noguera Machacón, L. M., Quintero Cruz, M. V., Vidarte Claros, J. A., & García Jiménez, R. (2015). Efectos de un programa de ejercicios sobre perfil psicomotor en escolares. Revista Colombiana de Rehabilitación, 14(1), 38-44. https://doi.org/10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.17 Parlebas, P. (2008). Juegos, deporte y sociedad: Léxico de Praxiología Motriz. Paidotribo Piaget, J. (1956). Motricité, percepción et intelligence. Enfance Pons, S. E., & Roquet-Jalmar, P. D. (2017). Desarrollo cognitivo y motor. Altamar Ramírez, C. Y., Arteaga, M. A., & Luna, H. E. (2019). Las habilidades de coordinación visomotriz para el aprendizaje de la escritura. Revista Universidad y Sociedad, 12(1), 116-120. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202020000100116&lng=es&nrm=iso&tlng=es#:~:text=La%20coordinaci%C3%B3n%20visomotriz%20implica%20actividades%20de%20movimientos%20controlados%2C%20es%20decir,%2C%20rasgar%2C%20pegar%2C%20etc Rigal, R. (2006). Educación Motriz y Educación Psicomotriz en preescolar y primaria. INDE publicaciones Rubiano, D. I. (1983). El desarrollo motor y perceptual en el niño. Andes Rubio-Castillo, Á., & Gómez-Mármol, A. (2016). Efectos del Modelo Ludotécnico en el aprendizaje técnico, competencia y motivación en la enseñanza del baloncesto en Educación Física. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 5(2), 41-46. https://doi.org/https://doi.org/10.6018/264631 Sánchez Rivera, S., & Samada Grasst, Y. (2022). Sistema de ejercicios para desarrollar la coordinación óculo-pedal en niños de 5 a 6 años. Revista Cognosis, 7(4), 41-64. https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/5416 Tello Henao, M. T., & Morales González, L. T. (2018). Efecto de un programa de juegos predeportivos de manipulación en el mejoramiento de la coordinación viso-motriz manual de la población escolar. [Tesis de Pregrado, Unidad Central del Valle del Cauca]. http://hdl.handle.net/20.500.12993/956 Valdivia Fierro, R., & Chavez Diego , E. (2015). Ejercicios motrices en el desarrollo de la coordinación óculo manual de los niños y niñas de 4 y 5 años en la institución educativa inicial Pucarumi. [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de Huancavelica]. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/573 Valero Valenzuela, A., & Gómez López, M. (2008). Funciones y responsabilidades del profesor y los alumnos en el Modelo de Enseñanza Ludotécnico de iniciación a la práctica del atletismo. Retos: Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2(13), 15-18. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2536095 Valero, V. A. (2007). Fundamentos del modelo de enseñanza ludotécnico en la Educación Física de Primaria. Aula de encuentro, 6(10), 155-165. http://hdl.handle.net/11162/24475 Valero, V. A. (2007). La técnica de enseñanza en el modelo ludotécnico: su aplicación a la educación física en primaria. Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, 5(11), 31-40. https://www.researchgate.net/publication/315676113_La_tecnica_de_ensenanza_en_el_modelo_ludotecnico_su_aplicacion_a_la_educacion_fisica_en_primaria Vallejo Figueroa, P., Sánchez Barrera, I., Arciniegas Barrera, J., & Escobar Díaz, F. (2019). Obesidad infantil: una amenaza silenciosa. Ministerio de Salud, 1-6. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PES/resumen-politica-obesidad-infantil-amenaza-silenciosa.pdf Vygotsky, L. (1978). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Crítica |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
67 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Guadalajara de Buga, Valle del Cauca, Colombia |
| dc.coverage.city.spa.fl_str_mv |
Guadalajara de Buga |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias de la Educación |
| institution |
Unidad Central del Valle del Cauca |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/1/TG%20jjimenez.pdf https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/3/license.txt https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/4/Autorizacion%20jjimenez.pdf https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/6/Certificado%20jjimenez.pdf https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/5/TG%20jjimenez.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a2b3f6b5155ce85965fba42f70cae9fe 59919569caf899aa9ec9da2fa40f116c bb28fa1dc1c46476adb4f12fd9dcd06a 3bc1331baa9b9d774b739c351fa22788 bcafa5fbaea334beff43251e4fa4ec52 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Cauca |
| repository.mail.fl_str_mv |
biblioteca@uceva.edu.co |
| _version_ |
1808481291726749696 |
| spelling |
Bedoya Salazar, Diana MilenaJiménez Arias, Jhonatan StivenMazuera Quiceno, Cesar Augustohttps://orcid.org/0000-0002-3363-9797https://orcid.org/0000-0003-3187-8257https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001726445https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000090486Guadalajara de Buga, Valle del Cauca, ColombiaGuadalajara de Buga2024-07-23T15:49:14Z2024-07-23T15:49:14Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4616Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasLa presente investigación con una metodología de enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental y alcance explicativo, tuvo como objetivo determinar la incidencia de un programa de juegos de manipulación basado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico durante 16 semanas en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en 15 niños entre 5 y 7 años de una institución educativa en la ciudad de Buga. Como resultados se evidenció que hubo diferencias estadísticamente significativas en el desarrollo de la coordinación visomanual con un valor de p= .003, sin embargo, en la coordinación visopédica no se encontraron diferencias estadísticamente significativas con un valor de p= .166, por lo tanto, no se acepta la hipótesis del investigador y se retiene la hipótesis nula. Finalmente, se concluyó que el programa de juegos de manipulación tuvo un efecto significativo en la coordinación visomanual, puesto que, fomentan el desarrollo de habilidades motoras finas y la precisión en la ejecución de movimientos al hacer uso activo de las manos y los ojos en la coordinación, y en la coordinación visopédica no hubo cambios significativos, porque, los segmentos más alejados del cuerpo tienden a desarrollarse de manera más tardía y compleja en comparación con los segmentos más cercanos.Resumen / Abstract / Introducción / 1. El Modelo Pedagógico de Aprendizaje Ludotécnico y los Juegos de Manipulación en los Procesos de Desarrollo de la Coordinación Visomanual y Visopédica en los Niños en Edad Escolar / 1.1 El Modelo Pedagógico de Aprendizaje Ludotécnico y su Influencia en el Desarrollo Motor en los Niños en Edad Escolar / 1.1.1 Fundamentos Generales del Modelo Pedagógico Ludotécnico / 1.1.2 Técnica de Enseñanza del Modelo Pedagógico Ludotécnico en Educación Física en Edad Escolar / 1.2 Los Juegos de Manipulación como Medio de Aprendizaje de la Coordinación Visomotriz / 1.2.1 Perspectivas Teóricas de los Juegos de Manipulación y la Coordinación Visomotriz / 1.2.2 Importancia de los Juegos de Manipulación como Estrategia en los Procesos de Aprendizaje de la Coordinación Visomanual y Visopédica / 2. Metodología / 2.1 Hipótesis / 2.1.1 Hipótesis de Investigación / 2.1.2 Hipótesis Nula / 2.3 Diseño / 2.4 Población y Muestra / 2.5 Variables / 2.5.1 Variable Dependiente / 2.5.2 Variable Independiente / 2.6 Instrumento de Evaluación / 2.7 Criterios / 2.7.1 Criterios de Inclusión / 2.7.2 Criterios de Exclusión / 2.8 Análisis Estadísticos / 3. Resultados / 4. Análisis y Discusión / 5. Conclusiones / 6. Recomendaciones / Referencias /Licenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoThe present research with a quantitative approach methodology, quasi-experimental design and explanatory scope, had the objective of determining the incidence of a program of manipulative games based on the pedagogical model of play-technical learning during 16 weeks in the development of visual-manual and visual-pedagogical coordination in 15 children between 5 and 7 years of age from an educational institution in the city of Buga. As results it was evidenced that there were statistically significant differences in the development of the visuomanual coordination with a value of p= .003, however, in the visopedic coordination no statistically significant differences were found with a value of p= .166, therefore, the researcher's hypothesis is not accepted and the null hypothesis is retained. Finally, it was concluded that the manipulative games program had a significant effect on hand-eye coordination, since, they encourage the development of fine motor skills and precision in the execution of movements by making active use of the hands and eyes in coordination, and in visopedic coordination there were no significant changes, because, the more distant segments of the body tend to develop in a more delayed and complex way compared to the closer segments.PDF67 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia de un programa de juegos de manipulación fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje ludotécnico en el desarrollo de la coordinación visomanual y visopédica en niños entre 5 y 7 años del Colegio Académico de Buga en el año 2024Incidence of a Manipulative Games program based on the Pedagogical Model of Ludotechnical Learning in the development of visual-manual and visual-paedic coordination in children between 5 and 7 years of age at the Buga Academic School in the year 2024bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónCoordinación visomanualcoordinación visopédicajuegos de manipulaciónmodelo pedagógico ludotécnicoVisuomanual coordinationvisopedic coordinationmanipulative gamesludotechnical pedagogical modelAdolph, K. (1997). Learning in the Development of Infant Locomotion. Monographs of the Society for Research in Child Development, 62(3), 1-162. https://doi.org/https://doi.org/10.2307/1166199Castañer, M., & Camerino, O. (2001). La educación física en la enseñanza primaria. INDE PublicacionesCorrea Marulanda, L. (2017). El juego en el Desarrollo de la Coordinación Óculo Manual y Óculo Pédica en los Niños y Niñas. [Tesis de Pregrado, Unidad Central del Valle del Cauca]. http://hdl.handle.net/20.500.12993/975Da Fonseca, V. (1998). Manual de observación psicomotriz. INDEGil, M. P. (2006). Educar en valores a través de la práctica en juegos y deportes. Revista de Educación de Castilla-La Mancha(3), 152-159. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2141480Giraldo Duque, E., & Saldarriaga López, J. (2016). Efectos De Un Programa De Actividades Motrices Para La Praxia Global En El Grupo De Jardín Del Icbf De Circasia Quindío. [Tesis de Pregrado, Universidad del Quindío]. https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/335Huizinga, J. (1972). Homo Ludens. AlianzaMeinel, K., & Schnabel, G. (2004). Teoría del Movimiento. Motricidad Deportiva. StadiumMetzler, M. W. (2021). Instructional Models in Physical Education. RoutledgeMinisterio de Educación Nacional. (2004). Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas Formar para la ciudadanía ¡si es posible! Bogotá. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte (Primera ed.). Bogotá. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_EduFisica_Rec_Deporte.pdfNoguera Machacón, L. M., Quintero Cruz, M. V., Vidarte Claros, J. A., & García Jiménez, R. (2015). Efectos de un programa de ejercicios sobre perfil psicomotor en escolares. Revista Colombiana de Rehabilitación, 14(1), 38-44. https://doi.org/10.30788/RevColReh.v14.n1.2015.17Parlebas, P. (2008). Juegos, deporte y sociedad: Léxico de Praxiología Motriz. PaidotriboPiaget, J. (1956). Motricité, percepción et intelligence. EnfancePons, S. E., & Roquet-Jalmar, P. D. (2017). Desarrollo cognitivo y motor. AltamarRamírez, C. Y., Arteaga, M. A., & Luna, H. E. (2019). Las habilidades de coordinación visomotriz para el aprendizaje de la escritura. Revista Universidad y Sociedad, 12(1), 116-120. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202020000100116&lng=es&nrm=iso&tlng=es#:~:text=La%20coordinaci%C3%B3n%20visomotriz%20implica%20actividades%20de%20movimientos%20controlados%2C%20es%20decir,%2C%20rasgar%2C%20pegar%2C%20etcRigal, R. (2006). Educación Motriz y Educación Psicomotriz en preescolar y primaria. INDE publicacionesRubiano, D. I. (1983). El desarrollo motor y perceptual en el niño. AndesRubio-Castillo, Á., & Gómez-Mármol, A. (2016). Efectos del Modelo Ludotécnico en el aprendizaje técnico, competencia y motivación en la enseñanza del baloncesto en Educación Física. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 5(2), 41-46. https://doi.org/https://doi.org/10.6018/264631Sánchez Rivera, S., & Samada Grasst, Y. (2022). Sistema de ejercicios para desarrollar la coordinación óculo-pedal en niños de 5 a 6 años. Revista Cognosis, 7(4), 41-64. https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/5416Tello Henao, M. T., & Morales González, L. T. (2018). Efecto de un programa de juegos predeportivos de manipulación en el mejoramiento de la coordinación viso-motriz manual de la población escolar. [Tesis de Pregrado, Unidad Central del Valle del Cauca]. http://hdl.handle.net/20.500.12993/956Valdivia Fierro, R., & Chavez Diego , E. (2015). Ejercicios motrices en el desarrollo de la coordinación óculo manual de los niños y niñas de 4 y 5 años en la institución educativa inicial Pucarumi. [Tesis de Pregrado, Universidad Nacional de Huancavelica]. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/573Valero Valenzuela, A., & Gómez López, M. (2008). Funciones y responsabilidades del profesor y los alumnos en el Modelo de Enseñanza Ludotécnico de iniciación a la práctica del atletismo. Retos: Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2(13), 15-18. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2536095Valero, V. A. (2007). Fundamentos del modelo de enseñanza ludotécnico en la Educación Física de Primaria. Aula de encuentro, 6(10), 155-165. http://hdl.handle.net/11162/24475Valero, V. A. (2007). La técnica de enseñanza en el modelo ludotécnico: su aplicación a la educación física en primaria. Kronos: revista universitaria de la actividad física y el deporte, 5(11), 31-40. https://www.researchgate.net/publication/315676113_La_tecnica_de_ensenanza_en_el_modelo_ludotecnico_su_aplicacion_a_la_educacion_fisica_en_primariaVallejo Figueroa, P., Sánchez Barrera, I., Arciniegas Barrera, J., & Escobar Díaz, F. (2019). Obesidad infantil: una amenaza silenciosa. Ministerio de Salud, 1-6. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PES/resumen-politica-obesidad-infantil-amenaza-silenciosa.pdfVygotsky, L. (1978). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. CríticaPúblico generalPregradoEspecializaciónORIGINALTG jjimenez.pdfTG jjimenez.pdfTrabajo de grado pregradoapplication/pdf1831634https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/1/TG%20jjimenez.pdfa2b3f6b5155ce85965fba42f70cae9feMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82219https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/3/license.txt59919569caf899aa9ec9da2fa40f116cMD53open accessAutorizacion jjimenez.pdfAutorizacion jjimenez.pdfAutorización o licenciaapplication/pdf98308https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/4/Autorizacion%20jjimenez.pdfbb28fa1dc1c46476adb4f12fd9dcd06aMD54open accessCertificado jjimenez.pdfCertificado jjimenez.pdfCertificado Trabajo de Grado Recibidoapplication/pdf165672https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/6/Certificado%20jjimenez.pdf3bc1331baa9b9d774b739c351fa22788MD56open accessTHUMBNAILTG jjimenez.pdf.jpgTG jjimenez.pdf.jpgimage/jpeg144660https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/4616/5/TG%20jjimenez.pdf.jpgbcafa5fbaea334beff43251e4fa4ec52MD55open access20.500.12993/4616oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/46162024-07-23 11:25:51.107open accessRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucabiblioteca@uceva.edu.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 |