Incidencia de las tecnologías emergentes en el proceso didáctico de la enseñanza de las Ciencias Sociales, en grado noveno del Colegio Nazaret del municipio Tuluá (2022)
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Peralta Millán, Wilson Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/3723
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/3723
- Palabra clave:
- Educación
Tecnologías
Emergentes
Ciencias sociales
Procesos enseñanza/aprendizaje
Secuencia didáctica
Tecnología
Educación secundaria
Enseñanza
Currículo
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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González Cruz, Gustavo AdolfoPeralta Millán, Wilson AndrésGustavo Adolfo González Cruz [0000-0002-4492-1077]Tuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2023-10-26T00:18:53Z2023-10-26T00:18:53Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12993/3723Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEn la actualidad, gracias a la pandemia de COVID-19, se inició un cambio crítico en el proceso de enseñanza y aprendizaje a nivel mundial y nacional, a partir de la necesidad de cambiar las metodologías en el aula. Ante esto, surgen nuevas rutas alternas, tales como las tecnologías emergentes, las cuales toman la exigencia de la sociedad ante el apuro de que los ciudadanos estén a la vanguardia de la nuevas tendencias y competencias digitales, poniendo a la expectativa como lograr el canal de unión de lo digital como una necesidad social, sin dejar de lado la esencia de la educación. En este contexto, el objetivo de la presente investigación fue determinar la incidencia de las tecnologías emergentes en el proceso didáctico de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el noveno grado del Colegio Nazareth en el municipio de Tuluá en el año 2022. Además, se fundamentó en la metodología de la investigación-acción educativa; y a partir de la construcción de varios mecanismos que sirvieron de análisis, como lo fue una secuencia didáctica que puesta a prueba dejó cierta cantidad de información, y después analizada desde ciertos mecanismos como diarios utilizados durante las clases. Al final, permitió concluir que la implementación de estas tecnologías emergentes en el aula fomentó habilidades: críticas, sociales y digitales en el ámbito académico y social, agregando la motivación de los estudiantes al participar. Además, a partir de los resultados encontrados en este proyecto, se permite esclarecer una ruta alterna para que los docentes del futuro puedan adoptar, nuevas estrategias integradas a la visión tecnológica educativa.Licenciado (a) en Ciencias SocialesPregradoPDF162 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia de las tecnologías emergentes en el proceso didáctico de la enseñanza de las Ciencias Sociales, en grado noveno del Colegio Nazaret del municipio Tuluá (2022)bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónEducaciónTecnologíasEmergentesCiencias socialesProcesos enseñanza/aprendizajeSecuencia didácticaTecnologíaEducación secundariaEnseñanzaCurrículoPúblico generalPregradoEspecializaciónORIGINALT00033091s.pdfT00033091s.pdfTrabajo de grado pregradoapplication/pdf3556925https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3723/1/T00033091s.pdf94a871fe01548ef37dbe5635af255cb3MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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