Plataforma E-learning para la creación, gestión y distribución de actividades formativas en la temática de Green it

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:: Saavedra Guerrero, Arlex David

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:: Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:: spa

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spelling	Ojeda Solarte, Mary LuzSaavedra Guerrero, Arlex Davidhttps://orcid.org/0000-0002-4798-8269Tuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2024-06-18T17:23:36Z2024-06-18T17:23:36Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4441Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEn la era actual, la preocupación por la sostenibilidad ambiental y la eficiencia energética ha adquirido una importancia crucial. Este trabajo se centra en la carencia de una plataforma educativa en línea dedicada específicamente a la enseñanza de prácticas tecnológicas sostenibles, especialmente en el ámbito de Green IT y ciencia verde. Se identifica un problema central: la falta de acceso a una plataforma E-learning diseñada para impartir cursos relacionados con la sostenibilidad ambiental desde la perspectiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La formulación del problema se centra en la pregunta de cómo facilitar la creación de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje para la gestión y distribución de actividades formativas en la temática de Green IT desde la web. Para abordar esta brecha en la oferta educativa en línea, se propone como solución el desarrollo de una plataforma LMS (Learning Management System). La justificación subraya los beneficios significativos que una plataforma LMS centrada en Green IT podría aportar al panorama educativo. Estos beneficios incluyen la centralización de recursos educativos relacionados con Green IT, la accesibilidad en cualquier momento y lugar, la interactividad a través de herramientas de colaboración, el seguimiento del progreso y la evaluación automatizada. Estos aspectos no solo mejoran la experiencia de aprendizaje, sino que también fomentan la participación activa de estudiantes y profesores. En términos de alcance, la plataforma LMS se estructurará en módulos esenciales, incluyendo la gestión de usuarios, actividades, material de apoyo, evaluaciones y calificaciones. Cada módulo se diseña con el propósito de proporcionar una experiencia educativa completa y bien estructurada. La metodología propuesta abarca desde una investigación preliminar exhaustiva hasta la entrega, divulgación y monitoreo continuo de la plataforma. Se destaca la flexibilidad del cronograma, permitiendo ajustes según las necesidades emergentes. Este proyecto no solo responde a la creciente demanda de formación en prácticas sostenibles, sino que también se alinea con la urgencia de abordar los desafíos ambientales, contribuyendo así a la sensibilización frente al cambio climático a nivel internacional.1 INTRODUCCIÓN E INFORMACIÓN GENERAL / 1.1 El problema / 1.1.1 Descripción / 1.2 Formulación / 1.3 Justificación / 1.4 Objetivos / 1.4.1 General / 1.4.2 Específicos / 1.5 Alcance. / 2 MARCO DE REFERENCIAS / 2.1 Marco teórico / 2.1.1 Sostenibilidad ambiental y Eficiencia energética / 2.1.2 Importancia en la formación de Green IT / 2.1.3 Ventajas de las plataformas E-learning en Green IT / 2.1.4 Tecnologías utilizadas / 2.2 Marco conceptual / 2.2.1 Herramientas de Desarrollo / 2.3 Metodologías de desarrollo / 2.4 Metodología OOHDM / 2.4.1 Principios fundamentales de OOHDM / 2.4.2 Ventajas del modelo OOHDM / 2.4.3 Desventajas del modelo OOHDM / 3 DISEÑO DE LA METODOLOGIA DEL PROYECTO / 3.1 Diseño Metodológico / 3.1.1 Fases de la metodología / 3.2 Aplicación de OOHDM al proyecto / 4 INGENIERIA DEL PROYECTO / 4.1 Obtención de requerimientos / 4.1.1 Identificación de roles y tareas / 4.1.2 Especificación de los escenarios / 4.2 Diseño de la plataforma / 4.3 Implementación y codificación / 4.3.1 Arquitectura del sistema / 4.3.2 Modelo de bases de datos / 4.3.3 Implementación del diseño / 4.3.3.1 Inicio de sesión / 4.3.3.2 Área administrativa / 4.3.3.3 Área Docente / 4.3.3.4 Área estudiante / 4.3.4 Código del proyecto / 4.3.5 Pruebas para la validación del proyecto / 4.3.5.1 Enfoque de pruebas / 4.3.5.2 Estrategias de prueba / 4.3.5.3 Resultados y beneficios / 5 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES / 5.1 Resultados obtenidos / 5.2 Conclusiones / 6 REFERENCIASIngeniero (a) de SistemasPregradoIn the current era, concern for environmental sustainability and energy efficiency has assumed crucial importance. This work focuses on the lack of an online educational platform specifically dedicated to teaching sustainable technological practices, especially in the field of Green IT and green science. A central problem is identified: the lack of access to an E-learning platform designed to teach courses related to environmental sustainability from the perspective of information and communication technologies (ICT). The formulation of the problem focuses on the question of how to facilitate the creation of a virtual teaching-learning environment for the management and distribution of training activities on the subject of Green IT from the web. To address this gap in the online educational offering, the development of an LMS (Learning Management System) platform is proposed as a solution. The rationale highlights the significant benefits that a Green IT-focused LMS platform could bring to the educational landscape. These benefits include centralization of Green IT-related educational resources, anytime, anywhere accessibility, interactivity through collaboration tools, progress tracking, and automated assessment. These aspects not only improve the learning experience, but also encourage the active participation of students and teachers. In terms of scope, the LMS platform will be structured into essential modules, including user management, activities, support material, evaluations and qualifications. Each module is designed with the purpose of providing a complete and well-structured educational experience. The proposed methodology ranges from extensive preliminary research to delivery, dissemination and continuous monitoring of the platform. The flexibility of the schedule stands out, allowing adjustments according to emerging needs. This project not only responds to the growing demand for training in sustainable practices, but also aligns with the urgency of addressing environmental challenges, thus contributing to raising awareness of climate change at an international level.PDF103 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Plataforma E-learning para la creación, gestión y distribución de actividades formativas en la temática de Green itE-learning platform for the creation, management and distribution of training activities on the theme of Green itbachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionIngeniería de SistemasFacultad de IngenieríaGreen ITCiencia verdeSostenibilidad ambientalEficiencia energéticaPlataforma e-learningLearning Management System (LMS)Tecnologías de la información y la comunicación (TIC),Educación ambientalPrácticas empresariales sosteniblesCambio climáticoGreen ITGreen scienceEnvironmental sustainabilityEnergy efficiencyE-learning platformLearning Management System (LMS)Information and communication technologies (ICT)Environmental educationSustainable business practicesClimate changeFernández-Pampillón Cesteros, A. 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Plataforma E-learning para la creación, gestión y distribución de actividades formativas en la temática de Green it

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