Programa de actividades socio-motrices fundamentado en el aprendizaje cooperativo para la interacción y comunicación en los estudiantes del grado séptimo del Colegio San Miguel, del municipio de Tuluá en el año 2022
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Vergara León, Jorge Andrés
Marín Pulgarín, Bryan Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/3618
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/3618
- Palabra clave:
- Aprendizaje cooperativo
Comunicación
Interacción
Juegos sociomotrices
Trabajo en equipo
Pedagogía
Aprendizaje
Currículo
Cooperative learning
Communication
Interaction
Sociomotor games
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca
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Álvarez Ossa, María ElisaVergara León, Jorge AndrésMarín Pulgarín, Bryan AndrésMaría Elisa Álvarez Ossa [0000-0002-4140-7793]Tuluá, Valle del Cauca, ColombiaTuluá2023-10-09T22:38:59Z2023-10-09T22:38:59Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12993/3618Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasEl objetivo del presente estudio es determinar la incidencia del programa de actividades socio motrices fundamentado en el aprendizaje cooperativo en la interacción y comunicación de los estudiantes del grado séptimo del colegio San Miguel del municipio de Tuluá en el año 2022. La población intervenida estuvo conformada por veintidós 22 escolares de ambos géneros, los cuales en su gran mayoría presentaban un déficit en su manera de interactuar y comunicarse al momento de regresar a las clases, después del confinamiento ordenado mediante el decreto legislativo 539 de 2020 del ministerio de salud y protección social. Una vez detectada y conocida la problemática anterior, se procedió a realizar un estudio de intervención que permitiera generar un cambio en estos factores, que conlleven a que tengan una buena socialización. De acuerdo con lo anterior, se diseñó un programa de actividades socio-motrices basados en el aprendizaje cooperativo, el cual estuvo desarrollado en doce (12) sesiones de trabajo, así mismo se aplicaron juegos cooperativos que ayudaran a mejorar los procesos de interacción y comunicación entre escolares. En este sentido, una vez conocidos los resultados, se pudo obtener con relación a la problemática ya antes mencionada, el logro en la manera positiva de interactuar y comunicarse y se evidenció el fortalecimiento de lazos de amistad y afectividad entre los estudiantes. No obstante, se deja dentro de las recomendaciones seguir trabajando y mejorando las diferentes actividades sociomotrices que involucren más procesos de interacción y comunicación y el aprendizaje cooperativo.Licenciado (a) en Educación Física, Recreación y DeportePregradoThe objective of this study is to determine the incidence of the program of socio-motor activities based on cooperative learning in the interaction and communication of seventh grade students of the San Miguel school in the municipality of Tuluá in the year 2022. The intervened population was conformed by twenty-two 22 school children of both genders, most of whom presented a deficit in their way of interacting and communicating at the moment of returning to classes, after the confinement ordered by the legislative decree 539 of 2020 of the Ministry of Health and Social Protection. Once the above problems were detected and known, we proceeded to conduct an intervention study to generate a change in these factors, leading to a good socialization. In accordance with the above, a program of socio-motor activities based on cooperative learning was designed, which was developed in twelve (12) work sessions, and cooperative games were applied to help improve the processes of interaction and communication among schoolchildren. In this sense, once the results were known, it was possible to obtain in relation to the aforementioned problem, the achievement in the positive way of interacting and communicating and it was evidenced the strengthening of bonds of friendship and affectivity among the students. However, the recommendations are to continue working and improving the different sociomotor activities that involve more interaction and communication processes and cooperative learning.PDF74 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Programa de actividades socio-motrices fundamentado en el aprendizaje cooperativo para la interacción y comunicación en los estudiantes del grado séptimo del Colegio San Miguel, del municipio de Tuluá en el año 2022bachelor thesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteFacultad de Ciencias de la EducaciónAprendizaje cooperativoComunicaciónInteracciónJuegos sociomotricesTrabajo en equipoPedagogíaAprendizajeCurrículoCooperative learningCommunicationInteractionSociomotor gamesPúblico generalPregradoEspecializaciónORIGINALT00033106.pdfT00033106.pdfTrabajo de grado pregradoapplication/pdf582085https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3618/1/T00033106.pdfd272e64af29d51667cbb0f6c63a8ab0fMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82219https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3618/2/license.txt59919569caf899aa9ec9da2fa40f116cMD52open accessTHUMBNAILT00033106.pdf.jpgT00033106.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5619https://repositorio.uceva.edu.co/bitstream/20.500.12993/3618/3/T00033106.pdf.jpg7e7fdba49846283edc8f2e53ceee2728MD53open access20.500.12993/3618oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/36182024-07-08 14:45:40.646open accessRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucabiblioteca@uceva.edu.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 |