Un espía en el aula Secuencia didáctica para motivar el hábito de la lectura a través del manga Spy x family
En el presente trabajo de investigación se realiza el planteamiento de una secuencia didáctica pensada con el objetivo de motivar el hábito de la lectura a través del manga Spy x family. Esta propuesta surge ante la necesidad de incentivar a la lectura a través de formatos que resulten más agradable...
- Autores:
-
Franco Toro, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
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- Acceso en línea:
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En el presente trabajo de investigación se realiza el planteamiento de una secuencia didáctica pensada con el objetivo de motivar el hábito de la lectura a través del manga Spy x family. Esta propuesta surge ante la necesidad de incentivar a la lectura a través de formatos que resulten más agradables y cercanos a los gustos de los estudiantes. De esta forma se propende por utilizar el manga, que gracias a sus características estéticas y la popularidad que ha ganado en los últimos años debido a la influencia de las redes sociales, permite no solo su utilización como una lectura alternativa potencialmente más interesante, sino también provee la posibilidad de asociar el contexto educativo con las herramientas tecnológicas. |
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Adarme Moncayo, M. F. (2016) Una nueva mirada hacia la interpretación de Textos Narrativos a través del Manga como Estrategia Pedagógica. [Tesis de Pregrado, Universidad de Nariño]. https://sired.udenar.edu.co/4341/1/91424.pdf Aparici, R. (1992). El comic y la fotonovela en el aula. Ediciones de la Torre. https://acortar.link/YsbMi2 C. Avendaño. Motivación por la lectura: Claves para entender su importancia a partir de una revisión conceptual. Revista Estudios Hemisféricos y Polares Volumen 8 Nº 4 (octubre diciembre, 2017), pp. 1-19. ISSN 0718-9230. https://revistaestudioshemisfericosypolares.cl/ojs/index.php/rehp/article/view/45 Cano Ortega, J. (2021). En torno a la literatura juvenil: una propuesta. [Tesis de Pregrado, Universidad de Jaén]. https://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/16844/1/Entornoalaliteraturajuveniluna_propuest a_Cano_Ortega_Jess.pdf ConceptoDefinición. (última edición: 20 de marzo del 2021). Definición de Viñeta. 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Mi sensei es un otaku: el manga y el anime como herramientas de abordaje para las Prácticas del Lenguaje y la Literatura en la Escuela Secundaria. Ponencia, Universidad de Buenos Aires. http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/viewFile/3851/2497 Hernández Pérez, M. (2017). Manga, anime y videojuegos. Narrativa cross-media japonesa. Prensas de la Universidad de Zaragoza. https://acortar.link/EBS5ni Martín Blázques, F. M. (2014). El manga como recurso didáctico en las lecciones de Ciencias Sociales de 4* de ESO y 1* de Bachillerato. [Tesis de Maestría, Universidad Internacional de la Rioja]. https://www.academia.edu/37558972/El_manga_como_recurso_did%C3%A1ctico_en_la s_lecciones_de_Ciencias_Sociales_de_4o_de_ESO_y_1o_de_Bachillerato Martínez Lirola, M. (2007). Una aproximación a cómo se construye la imagen de los emigrantes en la prensa gratuita. Revista electrónica de estudios filológicos. 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Rojas García, Diana IleneFranco Toro, María Alejandra2023-04-10T20:18:15Z2023-04-10T20:18:15Z2023En el presente trabajo de investigación se realiza el planteamiento de una secuencia didáctica pensada con el objetivo de motivar el hábito de la lectura a través del manga Spy x family. Esta propuesta surge ante la necesidad de incentivar a la lectura a través de formatos que resulten más agradables y cercanos a los gustos de los estudiantes. De esta forma se propende por utilizar el manga, que gracias a sus características estéticas y la popularidad que ha ganado en los últimos años debido a la influencia de las redes sociales, permite no solo su utilización como una lectura alternativa potencialmente más interesante, sino también provee la posibilidad de asociar el contexto educativo con las herramientas tecnológicas.In the present research work, the approach of a didactic sequence designed with the objective of motivating the habit of reading through the Spy x family manga is carried out. This proposal arises from the need to encourage reading through formats that are more pleasant and closer to the tastes of students. In this way, there is a tendency to use manga due to its aesthetic characteristics and the popularity it has gained in recent years due to the influence of social networks. All this its use as a potentially more interesting alternative reading, but also provides the possibility of associating the educational context with technological tools.PregradoLicenciado(a) en Literatura y Lengua CastellanaTabla de Contenido Presentación………………………………………………………………………………………5 Planteamiento del Problema……………………………………………………………………...6 Objetivos………………………………………………………………………………………….8 General……………………………........…………………………………………............8 Específicos………………………………………………………………………………...9 Justificación……………………………………………………………………………………….9 Antecedentes……………………………………………………………………………………..15 Marco Conceptual………………………………………………………………………………..21 Manga…………………………………………………………………………………….21 Características del manga………………………………………………………...24 Texto Multimodal………………………………………………………………………..31 Alfabetización Visual…………………………………………………………………….33 Narrativa Visual………………………………………………………………………….34 Hábito Lector…………………………………………………………………………….34 Motivación……………………………………………………………………………….36 Marco Teórico…………………………………………………………………………………...37 La Pedagogía Dialogante………………………………………………………………...37 El Paradigma de la Pedagogía Dialogante……………………………………….44 Las implicaciones pedagógicas de un modelo dialogante en los propósitos cognitivos……………………………..44 Las Implicaciones Pedagógicas de un Modelo Dialogante en los Propósitos Valorativos…………………………….45 Las Implicaciones Pedagógicas de un Modelo Pedagógico Dialogante en la Comprensión Lectora y el Desarrollo del Pensamiento….46 Metodología……………………………………………………………………………………...47 Planteamiento de la Secuencia…………………………………………………………………...51 Sesiones 1 y 2………………………………………………………………………….....51 Sesiones 3 y 4…………………………………………………………………………….60 Sesión 5…………………………………………………………………………………..63 Sesión 6…………………………………………………………………………………..66 Sesión 7…………………………………………………………………………………..71 Sesión 8…………………………………………………………………………………..74 Sesión 9…………………………………………………………………………………..74 Conclusiones……………………………………………………………………………………..76 Referencias……………………………………………………………………………………….8084 Páginasapplication/pdfUniversidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homehttps://hdl.handle.net/11059/14626spaFacultad de Ciencias de la EducaciónPereiraLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaAdarme Moncayo, M. F. (2016) Una nueva mirada hacia la interpretación de Textos Narrativos a través del Manga como Estrategia Pedagógica. [Tesis de Pregrado, Universidad de Nariño]. https://sired.udenar.edu.co/4341/1/91424.pdfAparici, R. (1992). El comic y la fotonovela en el aula. Ediciones de la Torre. https://acortar.link/YsbMi2C. Avendaño. Motivación por la lectura: Claves para entender su importancia a partir de una revisión conceptual. Revista Estudios Hemisféricos y Polares Volumen 8 Nº 4 (octubre diciembre, 2017), pp. 1-19. ISSN 0718-9230. https://revistaestudioshemisfericosypolares.cl/ojs/index.php/rehp/article/view/45Cano Ortega, J. (2021). En torno a la literatura juvenil: una propuesta. [Tesis de Pregrado, Universidad de Jaén]. https://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/16844/1/Entornoalaliteraturajuveniluna_propuest a_Cano_Ortega_Jess.pdfConceptoDefinición. (última edición: 20 de marzo del 2021). Definición de Viñeta. 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Mi sensei es un otaku: el manga y el anime como herramientas de abordaje para las Prácticas del Lenguaje y la Literatura en la Escuela Secundaria. Ponencia, Universidad de Buenos Aires. http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VI-IV/paper/viewFile/3851/2497Hernández Pérez, M. (2017). Manga, anime y videojuegos. Narrativa cross-media japonesa. Prensas de la Universidad de Zaragoza. https://acortar.link/EBS5niMartín Blázques, F. M. (2014). El manga como recurso didáctico en las lecciones de Ciencias Sociales de 4* de ESO y 1* de Bachillerato. [Tesis de Maestría, Universidad Internacional de la Rioja]. https://www.academia.edu/37558972/El_manga_como_recurso_did%C3%A1ctico_en_la s_lecciones_de_Ciencias_Sociales_de_4o_de_ESO_y_1o_de_BachilleratoMartínez Lirola, M. (2007). Una aproximación a cómo se construye la imagen de los emigrantes en la prensa gratuita. Revista electrónica de estudios filológicos. 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[Tesis de Pregrado, Universidad Pedagógica Nacional].Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - Educación::375 - CurrículosCurrículoHabito de lectura - PromociónMetodo de aprendizajeHabito lectorMangaAprendizajeUn espía en el aula Secuencia didáctica para motivar el hábito de la lectura a través del manga Spy x familyTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionORIGINALTRABAJO DE GRADO.pdfTRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf2849208https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/822f7ce8-70e2-4c0e-a5b5-d6315b934821/downloadeb9c861f1dad8bbf7131d32fba1005d1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/3935b364-6ad6-452c-9cb8-39ea146d9380/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTTRABAJO DE GRADO.pdf.txtTRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain127968https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/25565d0d-5711-439b-accb-294c1f88777b/download1b6ad237ec1c63d1390e74f726a42242MD53THUMBNAILTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5404https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/a3799377-8173-40d4-bfc7-c239999b4eb8/downloadcbf54e6ca21e9caf0a4fd3a8099beceeMD5411059/14626oai:repositorio.utp.edu.co:11059/146262023-04-11 03:00:13.236https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio 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