Decrease of language and identity of Latin American Indigenous groups: A systematic review
The present study will explore different factors that may influence the loss of indigenous languages and how this may influence their identity and customs.. This project is a systematic review monograph that follows a qualitative research approach to analyze thesis projects, governmental policies, b...
- Autores:
-
Guerrero Martinez , Leider Stiwar
Tapasco Guapacha, Isabel Cristina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14746
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/14746
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- Palabra clave:
- 300 - Ciencias sociales::305 - Grupos sociales
Revisión sistemática
América Latina - Grupos étnicos
Preservación de lenguas indígenas
Identidad
Interculturalidad
Lengua nativa
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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The present study will explore different factors that may influence the loss of indigenous languages and how this may influence their identity and customs.. This project is a systematic review monograph that follows a qualitative research approach to analyze thesis projects, governmental policies, books, and articles. To conduct this work, this project will follow the stages proposed by Diodato (2012): selection and delimitation of the topic, collection of information, data analysis, and organization of the monograph, and writing and selection of the language of the monograph. The expected results of this document will be to contribute to expanding regional, national, and international information about how the identity of an indigenous community can be affected by the extinction of its native language. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessSanchez Castaño, Isabel CristinaGuerrero Martinez , Leider StiwarTapasco Guapacha, Isabel Cristina2023-07-21T20:46:42Z2023-07-21T20:46:42Z2023https://hdl.handle.net/11059/14746Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeThe present study will explore different factors that may influence the loss of indigenous languages and how this may influence their identity and customs.. This project is a systematic review monograph that follows a qualitative research approach to analyze thesis projects, governmental policies, books, and articles. To conduct this work, this project will follow the stages proposed by Diodato (2012): selection and delimitation of the topic, collection of information, data analysis, and organization of the monograph, and writing and selection of the language of the monograph. The expected results of this document will be to contribute to expanding regional, national, and international information about how the identity of an indigenous community can be affected by the extinction of its native language.El presente estudio explorará diferentes factores que pueden influir en la pérdida de los lenguajes indígenas y cómo esto puede influir en la identidad y costumbres de los mismos. Este proyecto es una monografía de revisión sistemática que sigue un enfoque de investigación cualitativa para analizar proyectos de tesis, políticas gubernamentales, libros y artículos. Para realizar este trabajo, este proyecto seguirá las etapas propuestas por Diodato (2012): selección y delimitación del tema, recolección de información, análisis de datos y organización de la monografía, y redacción y selección del idioma de la monografía. Los resultados esperados de este documento serán contribuir a ampliar la información regional, nacional e internacional sobre cómo la identidad de una comunidad indígena puede verse afectada por la extinción de su lengua originaria.Además, esta monografía pretende contribuir al campo de la pérdida de lenguas indígenas en el contexto latinoamericano, así como destacar las recomendaciones para preservar una lengua indígena.Table of Contents Abstract......................................................................................................................................3 Resumen.....................................................................................................................................4 Acknowledgements....................................................................................................................5 Justification................................................................................................................................8 Research question.................................................................................................................13 General objective: ................................................................................................................13 Specific Objectives...............................................................................................................13 Literature review......................................................................................................................14 Conceptual Framework............................................................................................................17 Identity .................................................................................................................................17 Cultural Identity................................................................................................................18 Ethnolinguistic Identity ....................................................................................................19 Indigenous Identity ...........................................................................................................20 Linguistic Identity.............................................................................................................21 Intercultural bilingual education.......................................................................................22 Language ..............................................................................................................................23 Language Loss..................................................................................................................23 Mother Tongue .................................................................................................................25 Standardization .................................................................................................................26 7 Indigenous languages .......................................................................................................26 Methodology............................................................................................................................28 Type of research...................................................................................................................28 Type of study........................................................................................................................28 Context .................................................................................................................................28 Research Question ............................................................................................................28 Technique .............................................................................................................................29 Setting Up the Premises....................................................................................................29 Criteria of Inclusion..........................................................................................................32 Criteria of Exclusion.........................................................................................................32 Criteria for Filtering the Documents ................................................................................33 Chapter One: Identity, Ethnicity, and Race. A Problem of Separation and Disadvantage......37 Identity..............................................................................................................................37 Ethnicity............................................................................................................................40 Race ..................................................................................................................................41 Chapter 2: Resistance of Language and Identity of Latin American Indigenous Communities ..................................................................................................................................................44 Chapter 3: Religion, Politics, and Language. ..........................................................................48 Chapter 4: Bilingual or Multilingual Education in Latin America ..........................................52 Conclusions..............................................................................................................................57 References................................................................................................................................60PregradoLicenciado(a) en Bilingüismo con Énfasis en Inglés68 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en InglésFacultad de Bellas Artes y HumanidadesPereira300 - Ciencias sociales::305 - Grupos socialesRevisión sistemáticaAmérica Latina - Grupos étnicosPreservación de lenguas indígenasIdentidadInterculturalidadLengua nativaDecrease of language and identity of Latin American Indigenous groups: A systematic reviewTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbarca Cariman, G. 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La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de Pereirabdigital@metabiblioteca.com |