Guía metodológica para la promoción del deporte, la recreación y la actividad física extracurricular
La Alcaldía de Pereira, como estrategia para contribuir a la mitigación de problemáticas sociales y de impacto en salud, presenta el Programa para la Promoción de Deporte, Recreación y Actividad Física (DRAF) extracurricular, en las Instituciones Educativas (IES) del Municipio de Pereira, bajo la di...
- Autores:
-
Ramos Bermúdez, Santiago
Rodríguez Maya, Danny Steven
Hurtado Cristancho, José Luis
Ángel Díaz, Santiago
González Santamaria, Jhonatan González
Posada Arbeláez, Antonio María
Gallo Díaz, Luis Miguel
Taborda Ortiz, Paula Andrea
Ramos Ríos, Cristian Fernando
García Cardona, Hernan Mauricio
Chamorro, Ana María
Barbosa Granados, Sergio
Rivera Muñoz, Gustavo Adolfo
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14377
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/14377
https://repositorio.utp.edu.co/home
- Palabra clave:
- 370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especial
Educación física – Enseñanza
Actividades extracurriculares
Aprendizaje motor
Formación deportiva
Educación física
Actividad extracurricular
Formación en deporte
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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La Alcaldía de Pereira, como estrategia para contribuir a la mitigación de problemáticas sociales y de impacto en salud, presenta el Programa para la Promoción de Deporte, Recreación y Actividad Física (DRAF) extracurricular, en las Instituciones Educativas (IES) del Municipio de Pereira, bajo la dirección de las Secretarías de Educación y Deporte y Recreación; y la ejecución de las IES participantes. La propuesta surge de un diagnóstico que se realizó en Pereira en el área del Deporte, Recreación, Actividad Física y educación Física (DRAF), por la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), sobre la situación de la Actividad Física Extracurricular (AEC). Está dirigida a los profesores/entrenadores y personal encargado de la enseñanza, entrenamiento o preparación de los escolares pertenecientes a las instituciones educativas del municipio y que participen en programas DRAF extracurriculares. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessRamos Bermúdez, SantiagoRodríguez Maya, Danny StevenHurtado Cristancho, José LuisÁngel Díaz, SantiagoGonzález Santamaria, Jhonatan GonzálezPosada Arbeláez, Antonio MaríaGallo Díaz, Luis MiguelTaborda Ortiz, Paula AndreaRamos Ríos, Cristian FernandoGarcía Cardona, Hernan MauricioChamorro, Ana MaríaBarbosa Granados, SergioRivera Muñoz, Gustavo AdolfoSantiago Ramos BermúdezDanny Steven Rodríguez MayaJosé Luis Hurtado CristanchoLuis Miguel Vargas ValenciaMaría Alejandra Henao JiménezBreimer Sánchez Tapasco - Imagen de CubiertaDesarrollo y Cultura de la Salud2022-11-17T19:30:32Z2022-11-17T19:30:32Z2021978-958-722-733-8https://hdl.handle.net/11059/14377978-958-722-734-5Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeLa Alcaldía de Pereira, como estrategia para contribuir a la mitigación de problemáticas sociales y de impacto en salud, presenta el Programa para la Promoción de Deporte, Recreación y Actividad Física (DRAF) extracurricular, en las Instituciones Educativas (IES) del Municipio de Pereira, bajo la dirección de las Secretarías de Educación y Deporte y Recreación; y la ejecución de las IES participantes. La propuesta surge de un diagnóstico que se realizó en Pereira en el área del Deporte, Recreación, Actividad Física y educación Física (DRAF), por la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), sobre la situación de la Actividad Física Extracurricular (AEC). Está dirigida a los profesores/entrenadores y personal encargado de la enseñanza, entrenamiento o preparación de los escolares pertenecientes a las instituciones educativas del municipio y que participen en programas DRAF extracurriculares.Secretaría de Educación MunicipalSecretaría de Deporte y RecreaciónObservatorio DRAEFCONTENIDO Introducción.......................................................................... 7 Capítulo 1 Diagnóstico de la actividad extracurricular en las IES oficiales del municipio de Pereira........................ 11 Referencias bibliográficas .................................................... 15 Capítulo 2 Fundamentos pedagógicos de la propuesta...... 17 2.1. El constructivismo social como horizonte pedagógico ..... 18 2.2. El aprendizaje significativo como experiencia cognitiva, emocional y vincular .............................................. 19 2.3.Las metodologías activas para la articulación de teoría y acción .................................................................. 20 2.4. El diseño curricular con perspectiva crítica y creativa..... 23 Referencias bibliográficas .................................................... 24 Capítulo 3 Didáctica y metodología de las actividades DRAF................................................................. 27 3.1. Modelos de enseñanza en Educación Física ................. 29 3.2. Modelos de intervención didáctica en el Proceso de enseñanza aprendizaje en el Deporte ................... 32 3.3. Patrones básicos de movimiento ................................... 36 3.3.1. Evolución de los patrones básicos de movimiento. ..37 3.4. Estimulación de los Patrones Básicos de Movimiento.... 38 3.4.1. Psicomotricidad. ................................................... 38 3.4.1.1. Propuesta práctica para educación infantil en el entorno extracurricular............................................. 41 3.4.2. Lateralidad. ........................................................... 42 3.5. Formación deportiva extracurricular.............................. 48 3.6. Características de un facilitador deportivo. .................... 49 3.7. Características motrices de los niños y jóvenes mayores de 8 años ................................................... 51 3.8. El Método como Técnica de Enseñanza......................... 54 3.9 Programa de entrenamiento........................................... 59 3.10. Estrategias para mejorar la adherencia a la actividad física extracurricular......................................... 67 3.11. La recreación una apuesta desde la educación extracurricular .................................................. 72 3.11.1. Aproximación al campo. ...................................... 72 3.11.2. La Recreación. .................................................... 73 3.11.2.1. Recreación educativa....................................... 74 3.11.2.2. Plan Nacional de Recreación............................ 75 3.11.2.3. La recreación en el ámbito extracurricular......... 76 3.11.2.4. Sugerencias metodológicas para el recreador (docente, facilitador). ................................. 79 Referencias bibliográficas .................................................... 81 Capítulo 4. Didáctica y metodología de las actividades DRAF ........................................................... 85 4.1. Desarrollo de la fuerza en niños y adolescentes............. 86 4.1.1. Entrenamiento contra resistencia.......................... 88 4.1.2. Medios para el desarrollo de la fuerza. .................. 93 4.2. Desarrollo de la resistencia aeróbica en niños y adolescentes ........................................................ 95 4.2.1. Métodos de entrenamiento de la resistencia. ........ 98 4.2.2. Medios para el desarrollo de la resistencia aeróbica.............................................. 102 4.3. Desarrollo de la velocidad en niños y adolescentes...... 103 4.4. Desarrollo de la flexibilidad en niños y adolescentes .... 108 Referencias bibliográficas .................................................. 113 Capítulo 5 Modelo de desarrollo deportivo a partir de la detección y fomento del talento desde el entorno escolar............................................................... 119 5.1. Concepto de talento..................................................... 120 5.2. Fases del proceso ....................................................... 121 5.3. El modelo de formación ............................................... 123 5.4. Desarrollo de un Programa Informático para la Evaluación del Escolar y la Detección del talento........... 125 Referencias bibliográficas .................................................. 127 Capítulo 6 Control del desarrollo de las capacidades motrices, características morfológicas y psicológicas del escolar................................................... 129 6.1. Evaluación Morfológica................................................ 132 6.1.1. Determinantes del perfil antropométrico.............. 133 6.1.2. La antropometría y el rendimiento deportivo. ....... 134 6.1.3. El Perfil Antropométrico....................................... 135 6.2. Psicología del deporte ................................................. 139 Referencias bibliográficas .................................................. 143 Capítulo 7 La inclusión social desde el desarrollo humano, las discapacidades y los talentos excepcionales............................................... 145 7.1. Educación inclusiva para la atención educativa a la población con discapacidad........................................... 147 7.1.1. El principio de escuela para todos. ...................... 147 7.1.2. La problematización de la atención educativa. .... 149 7.1.3. El aporte sustancial para la inclusión desde la investigación. .................................................. 151 7.2. Marco legal para la atención educativa ........................ 152 7.3. Marco legal de talentos excepcionales......................... 155 7.4. Marco teórico............................................................... 158 7.4.1. Personas excepcionales. .................................... 158 7.4.2. La dimensión socio educativa en los escenarios urbanos y rurales. .............................. 160 7.5. Escolares con exceso de peso..................................... 161 Referencias bibliográficas .................................................. 167 Capítulo 8 Ruta Interinstitucional de Atención (RIA) para la implementación de proyectos extracurriculares con énfasis en Deporte, Recreación y Actividad Física en Instituciones Educativas Oficiales del municipio de Pereira.................... 171 8.1. Presentación de la RIA-DRAF..................................... 172 8.2. Objetivos...................................................................... 173 8.2.1. Objetivo misional................................................. 173 8.2.2. Objetivos específicos misionales. ...................... 173 8.3. Propósitos de la RIA-DRAF ......................................... 174 8.3.1. Propósito estratégico. ......................................... 174 8.3.2. Propósitos específicos. ....................................... 174 8.4. Prestadores y modalidades de atención de la RIA-DRAF .................................................................. 175 8.5. Articulación de actores de la RIA.................................. 179 8.6. Factores que activan la ruta - Actores participantes ...... 181 Referencias bibliográficas .................................................. 183188 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraPereira370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especialEducación física – EnseñanzaActividades extracurricularesAprendizaje motorFormación deportivaEducación físicaActividad extracurricularFormación en deporteGuía metodológica para la promoción del deporte, la recreación y la actividad física extracurricularLibroinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookHurtado, J., González, J., García, H., y Rodríguez, D. (2020). 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MacMillan.Publication5-20-9Actividad física y sedentarismo en tiempos de pandemia desarrollo de una estrategia con enfoque de curso de vida para la promoción de la práctica de deporte, recreación y actividad física en habitantes del municipio de PereiraORIGINALGuía metodológica para la promoción del deporte.pdfGuía metodológica para la promoción del deporte.pdfapplication/pdf6451001https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/567a588d-7ba6-4422-a249-c38d865761be/downloadd3fb05cf7904ab4ada7460303cbd4639MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/421f983e-5d89-4fa0-a5e9-eccf1e62b35c/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTGuía metodológica para la promoción del deporte.pdf.txtGuía metodológica para la promoción del deporte.pdf.txtExtracted texttext/plain376930https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/ff9cc144-0aec-4286-91e7-da5a42163acb/download9a2aa752b47db09c961765909606f330MD53THUMBNAILGuía metodológica para la promoción del deporte.pdf.jpgGuía metodológica para la promoción del deporte.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5283https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/689bb193-c712-47f6-a19e-92795d2c921a/downloadd873a09b92c5058cf7c040e1984739f0MD5411059/14377oai:dspace7-utp.metabuscador.org:11059/143772024-09-05 17:03:30.064https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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