Apoyo a la renovación curricular del programa de administración ambiental
El presente documento técnico es el resultado de una Práctica Institucional, llevada a cabo en la Facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad Tecnológica de Pereira, en el departamento de Ciencias administrativas, como acompañamiento a la dirección del mismo dentro del proceso de Renovación C...
- Autores:
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Florez Acevedo, Laura
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14514
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/14514
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- Palabra clave:
- 370 - Educación::375 - Currículos
Educación curriculo
Cambios curriculares
Planificación curricular
Renovación curricular
Proyecto educativo
Interdisciplinariedad
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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El presente documento técnico es el resultado de una Práctica Institucional, llevada a cabo en la Facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad Tecnológica de Pereira, en el departamento de Ciencias administrativas, como acompañamiento a la dirección del mismo dentro del proceso de Renovación Curricular, debido a que el proceso de renovación es el mayor compromiso del área administrativa del programa, mediante el apoyo se realizó la documentación del proceso, además se generó el análisis de las generalidades, fases del proceso de renovación curricular y aspectos de la formación integral en conjunto con diferentes docentes, dando como resultado 12 factores de importancia para el proceso, los cuales al ser vistos de manera conjunta y no por separado permitirían conducir a ejes estructurantes para el programa. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessGuzmán López, SamuelFlorez Acevedo, Laura2023-02-10T15:00:32Z2023-02-10T15:00:32Z2023https://hdl.handle.net/11059/14514Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeEl presente documento técnico es el resultado de una Práctica Institucional, llevada a cabo en la Facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad Tecnológica de Pereira, en el departamento de Ciencias administrativas, como acompañamiento a la dirección del mismo dentro del proceso de Renovación Curricular, debido a que el proceso de renovación es el mayor compromiso del área administrativa del programa, mediante el apoyo se realizó la documentación del proceso, además se generó el análisis de las generalidades, fases del proceso de renovación curricular y aspectos de la formación integral en conjunto con diferentes docentes, dando como resultado 12 factores de importancia para el proceso, los cuales al ser vistos de manera conjunta y no por separado permitirían conducir a ejes estructurantes para el programa.This technical document is the result of an Institutional Practice, carried out at the Faculty of Environmental Sciences of the Technological University of Pereira, in the Department of Administrative Sciences, as an accompaniment to its management within the Curricular Renewal process, due to Due to the fact that the renewal process is the greatest commitment of the administrative area of the program, through the support the documentation of the process was carried out, in addition, the analysis of the generalities, phases of the curricular renewal process and aspects of integral formation was generated in conjunction with different teachers, resulting in 12 important factors for the process, which, when seen together and not separately, would lead to structuring axes for the program.CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................3 2. JUSTIFICACIÓN............................................................................................................................4 3. MARCO TEÓRICO........................................................................................................................5 4. OBJETIVOS..................................................................................................................................12 4.1 Objetivo general...........................................................................................................................12 4.2 Objetivos específicos....................................................................................................................12 5. METODOLOGÍA..........................................................................................................................12 5.1 Enfoque Metodológico .................................................................................................................12 5.2 Diseño Metodológico ....................................................................................................................13 5.3 La Práctica...................................................................................................................................13 6. CAPÍTULO 1.................................................................................................................................14 6.1 Departamento de Ciencias Administrativas................................................................................14 6.2 Renovación Curricular ................................................................................................................18 7. CAPÍTULO 2.................................................................................................................................20 7.1 Selección de factores ....................................................................................................................20 7.2 Puntuación ...................................................................................................................................23 8. CAPÍTULO 3.................................................................................................................................27 9. CONCLUSIONES .........................................................................................................................28 10. BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................30 ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Diseño Metodológico……………………………………………………………………..………13 Tabla 2. Plan de estudios de Administración Ambiental por departamentos……………………...………15 Tabla 3. Materias por departamento en cada semestre……………………………………...……...………16 Tabla 4. Número de créditos por semestre……………………………………………………...…….……17 Tabla 5. Factores - Proceso de Renovación Curricular…………………………………………..………...21PregradoAdministrador(a) Ambiental32 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraAdministración AmbientalFacultad de Ciencias AmbientalesPereira370 - Educación::375 - CurrículosEducación curriculoCambios curricularesPlanificación curricularRenovación curricularProyecto educativoInterdisciplinariedadApoyo a la renovación curricular del programa de administración ambientalTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisÁngel, A. (2003). La Diosa Némesis, DESARROLLO SOSTENIBLE O CAMBIO CULTURAL (Vol. 2).Carcamo, H. (2009). Desarrollo territorial rural: Perspectivas de solución para la pobreza en Chile. https://revistas.ubiobio.cl/index.php/TYE/article/view/1753Carvajal, A. (2009b). ¿MODELOS ALTERNATIVOS DE DESARROLLO O MODELOS ALTERNATIVOS AL DESARROLLO? Sujetos y acciones colectivas, 4-11.Guzman, S. Orozco, M. & Flórez, L. Proceso de Renovación Curricular - Departamento de Ciencias Administrativas.Escobar, A. (2007). La invención del Tercer Mundo Construcción y deconstrucción del desarrollo (1.a ed.). Fundación Editorial el perro y la rana.Hurtado, J. (2000). Metodología de la Investigación Holística (3.a ed.).Pesci, R., Pérez, J. & Pesci, L. (2007). PROYECTAR la SUSTENTABILIDAD. Editorial CEPA.Leff, E. (2008). DISCURSOS SUSTENTABLES (1.a ed.). Siglo veintiuno editores. https://tallertesis.files.wordpress.com/2014/11/discursos-sustentables-leff.pdfLeff. E. (2006). Ética por la Vida. Elogio de la Voluntad de Poder. Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, 5.Stenhouse, L. (1984). Investigación y desarrollo del currículum. Ediciones Morata.Vicerrectoría Académica. (2019). ORIENTACIONES PARA LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.Vicerrectoría Académica. (2017). Proyecto Educativo Institucional - PEI.UNESCO. (2009). Conferencia Mundial sobre la Educación Superior - 2009: La nueva dinámica de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000183277_spaUniversidad de Deusto & Universidad de Groningen. (2007). Tuning América Latina - Reflexiones y perspectiva de la Educación Superior en América LatinaMax-Neef, M. (1998). DESARROLLO A ESCALA HUMANA (2.a ed.).Max-Neef, M. (2004). FUNDAMENTOS DE LA TRANSDISCIPLINARIDAD.Naciones Unidas. (2987). Sostenibilidad | Naciones Unidas, United Nations. Recuperado a partir de: https://www.un.org/es/impacto-acad%C3%A9mico/sostenibilidadNicolescu, B. (1996). La TRANSDISCIPLINARIEDAD Manifiesto (1.a ed.). https://www.edgarmorinmultiversidad.org/index.php/descarga-libro-la transdiciplinariedad-en-manifiesto.htmPublicationORIGINALTRABAJO DE GRADO.pdfTRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf837060https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/871971d5-a4c1-45bd-b5e0-4a3dec3258d8/downloade0f7578cd73854512587aee3bfa896d7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/986b88b4-61c5-40be-a095-576384021747/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTTRABAJO DE GRADO.pdf.txtTRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain52776https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/25f4cf75-65a5-4591-b16f-cb6f6fcae4fc/download3f7b0e6a83ebb8b574c1b06d0f6408edMD53THUMBNAILTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7606https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/89cabfcb-c86d-4e36-9413-2ac634a79c73/downloadc28eeac2d4db4b64c6491481d2850942MD5411059/14514oai:dspace7-utp.metabuscador.org:11059/145142024-09-05 17:21:31.852https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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