Influencia de los formatos digitales de noticias en redes sociales en la educación mediática de estudiantes de décimo y undécimo grado de la I.E Suroriental de Pereira
: figuras, tablas
- Autores:
-
Restrepo Valencia, Pablo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/15740
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/15740
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- Palabra clave:
- 070 - Medios documentales, medios educativos, medios de comunicación; periodismo; publicación
Noticias
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Redes sociales
Educación secundaria
5. Ciencias Sociales::5H. Periodismo y Comunicaciones::5H04. Medios y comunicación social
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ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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Pérez Escoda, A. (2017). Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales. Universitat Oberta de Catalunya. Mateus, J.-C., Andrada, P., & Quiroz, M.-T. (Eds.). (2019). Media education in Latin America. Routledge. Mesquita-Romero, W., Fernández-Morante, C., & Cebreiro-López, B. (2022). Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado. Comunicar, 70, 47– 57. Kellner, D., & Share, J. (2007). Critical media literacy is not an option. Learning Inquiry, 1(1), 59–69. Gutiérrez-Martín, A., & Tyner, K. (2012). Media education, media literacy and digital competence. Comunicar, 38, 31–39. Ferrés, J., & Piscitelli, A. (2012). Media competence: Articulated proposal of dimensions and indicators. Comunicar, 38, 75–82. Prieto, M., Casarin, M., Gerbaudo, A., Guillard, A., Bernabei, V., Macheret, G., Guzmán, V. H., & Repetto, C. (2018). Archivos y formatos digitales en la era de la información. En P. O. Arán & D. Vigna (Eds.), Archivos, artes y medios digitales: teoría y práctica (pp. 215–234). Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Rulyova, N., & Westley, H. (2017). Changing news genres as a result of global technological developments. Digital Journalism, 5(8), 986–1005. https://doi.org/10.1080/21670811.2017.1351882 Navarro-Güere, H. (2023). El vídeo en formato vertical: Una revisión de la literatura en comunicación. Revista Mediterránea de Comunicación, 14(1), 69–81. Ruíz Mulet, A. (2021). Las redes sociales: La nueva prensa del siglo XXI. Opuntia Brava, 13(2), 356–366. Jódar-Marín, J. Á. (2019). Los nuevos formatos audiovisuales en los cibermedios: Del reportaje televisivo al videonews. Communication & Society, 32(4), 63–75. Quiroga, A. E. (2022). Narrativas periodísticas breves en redes sociales. Cuadernos del CIPeCo, 2, 3. Universidad EAFIT. (2019, 11 de abril). EAFIT y Tigoune: responsabilidad TIC. Revista Universidad EAFIT. https://www.eafit.edu.co/noticias/revistauniversidadeafit/173/eafit-tigoune- responsabilidad-tic |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessGómez Palacio, Jhon EstiwarRestrepo Valencia, Pablo2025-04-24T13:52:09Z2025-04-24T13:52:09Z2025https://hdl.handle.net/11059/15740Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/home: figuras, tablasEl presente trabajo de investigación propone abordar los nuevos formatos de noticias en redes sociales y su influencia sobre la educación mediática y las prácticas de consumo de información en una muestra de estudiantes de grados décimo y undécimo en la sede principal de la Institución Educativa Suroriental, ubicada en la ciudad de Pereira, Colombia. El estudio se fundamenta en las siguientes categorías conceptuales: educación mediática desde el trabajo realizado por Marín (2020) y Ferrés y Piscitelli (2012), y nuevos formatos de noticias en redes sociales, estudiado por Prieto (2018) y Jódar-Marín (2019). La metodología de investigación es de corte cualitativo, con el propósito de conocer los patrones de consumo y acceso a la información de los estudiantes, así como sus preferencias con respecto al formato de los contenidos consumidos a través de redes sociales, contrastados bajo un acercamiento crítico a los medios y sus plataformas, planteados por distintos autores que han analizado la educación mediática a lo largo del tiempo.Resumen -- 2 -- Abstract -- 3 -- Capítulo 1: Marco referencial -- 8 -- 1-1- Introducción -- 8 -- 1-2- Justificación -- 12 -- 1-3- Pregunta de investigación -- 15 -- 1-4- Objetivos -- 16 -- 1.4.1. Objetivo general -- 16 -- 1-4-2 Objetivos específicos -- 16 -- Capítulo 2: Marco teórico -- 17 -- 2-2- Estado del arte -- 17 -- 2-3- Marco teórico -- 21 -- 2-3-1- Educación Mediática -- 23 2.3.2. Formatos digitales de noticias en redes sociales -- 36 -- Capítulo 3: Marco metodológico -- 47 -- 3-1- Proceso metodológico -- 47 -- 3-2- Metodología aplicada -- 48 -- 3-3- Momentos metodológicos -- 49 -- 3-3-1- Primer y segundo momento metodológico -- 49 3-1-2- Tercer momento metodológico -- 49 -- Capítulo 4: Análisis de resultados -- 50 4-1- Primer y segundo momento metodológico - aplicación de encuesta -- 50 -- 4-2- Tercer momento metodológico - análisis de contenido -- 57 -- Capítulo 6: Conclusiones -- 61 -- Bibliografía -- 66PregradoLicenciado(a) en Tecnología (Énfasis en Comunicación e Informática Educativa)84 páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Tecnología (Énfasis en Comunicación e Informática Educativa)Facultad de Ciencias de la EducaciónPereira070 - Medios documentales, medios educativos, medios de comunicación; periodismo; publicaciónNoticiasSitios web de noticiasRedes socialesEducación secundaria5. Ciencias Sociales::5H. Periodismo y Comunicaciones::5H04. Medios y comunicación socialEducación mediáticaFormatos de noticiasRedes socialesInformaciónComunicaciónODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosInfluencia de los formatos digitales de noticias en redes sociales en la educación mediática de estudiantes de décimo y undécimo grado de la I.E Suroriental de PereiraTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPereira, Risaralda, ColombiaPérez Escoda, A. (2017). Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales. Universitat Oberta de Catalunya.Mateus, J.-C., Andrada, P., & Quiroz, M.-T. (Eds.). (2019). Media education in Latin America. Routledge.Mesquita-Romero, W., Fernández-Morante, C., & Cebreiro-López, B. (2022). Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado. Comunicar, 70, 47– 57.Kellner, D., & Share, J. (2007). Critical media literacy is not an option. Learning Inquiry, 1(1), 59–69.Gutiérrez-Martín, A., & Tyner, K. (2012). Media education, media literacy and digital competence. Comunicar, 38, 31–39.Ferrés, J., & Piscitelli, A. (2012). Media competence: Articulated proposal of dimensions and indicators. Comunicar, 38, 75–82.Prieto, M., Casarin, M., Gerbaudo, A., Guillard, A., Bernabei, V., Macheret, G., Guzmán,V. H., & Repetto, C. (2018). Archivos y formatos digitales en la era de la información. En P. O.Arán & D. Vigna (Eds.), Archivos, artes y medios digitales: teoría y práctica (pp. 215–234).Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Rulyova, N., & Westley, H. (2017). Changing news genres as a result of globaltechnological developments. Digital Journalism, 5(8), 986–1005. https://doi.org/10.1080/21670811.2017.1351882Navarro-Güere, H. (2023). El vídeo en formato vertical: Una revisión de la literatura en comunicación. Revista Mediterránea de Comunicación, 14(1), 69–81.Ruíz Mulet, A. (2021). Las redes sociales: La nueva prensa del siglo XXI. Opuntia Brava, 13(2), 356–366.Jódar-Marín, J. Á. (2019). Los nuevos formatos audiovisuales en los cibermedios: Del reportaje televisivo al videonews. Communication & Society, 32(4), 63–75.Quiroga, A. E. (2022). Narrativas periodísticas breves en redes sociales. Cuadernos del CIPeCo, 2, 3.Universidad EAFIT. (2019, 11 de abril). EAFIT y Tigoune: responsabilidad TIC. Revista Universidad EAFIT. https://www.eafit.edu.co/noticias/revistauniversidadeafit/173/eafit-tigoune- responsabilidad-ticComunidad académica y científica, Estudiantes, Docentes, InvestigadoresPublicationORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf2012921https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/a3d152fb-b9dc-43a4-bfc0-71faa5054785/downloadf942b447a038af5d42aa837a56795c3cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/ede8dbc2-3bcf-4ec2-bc3e-9055a294f529/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52THUMBNAILImagen3.pngimage/png40300https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/d61bff61-63df-43a3-b95d-26a7032aad79/downloadb1a1fb1fd13754b7f9ca8053d9704d56MD53Trabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6200https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/87c69a93-0b85-4f0d-9777-94b37a874bdb/downloadfe4bf110677ddbf6e3d46c5cd4b8badcMD55TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain102784https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/9f55533d-7b05-4966-a29e-a54696581193/downloadfeebbde0a2cfe2648a52b1cbe14ce3a3MD5411059/15740oai:repositorio.utp.edu.co:11059/157402025-04-25 05:00:21.276https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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