Reflexión pedagógica en tiempos de pandemia
La educación se ha visto drásticamente transformada a raíz de la crisis suscitada por la pandemia tanto a nivel nacional como internacional. los métodos de enseñanza y aprendizaje convencionales dieron paso a los nuevos, permitiendo desarrollar diversas maneras de enseñar y de aprender dentro y fuer...
- Autores:
-
Sanchez Restrepo, Diana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- 400 - Lenguas::404 - Temas especiales de lenguaje
Asignaturas de enseñanza básica
Programa de enseñanza
Calidad de la educación
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Ejercicio pedagógico
Guías de aprendizaje
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La educación se ha visto drásticamente transformada a raíz de la crisis suscitada por la pandemia tanto a nivel nacional como internacional. los métodos de enseñanza y aprendizaje convencionales dieron paso a los nuevos, permitiendo desarrollar diversas maneras de enseñar y de aprender dentro y fuera del aula de clase, ya sea desde lo virtual o bien, desde lo presencial. En este sentido, el presente trabajo nace como fruto de un ejercicio pedagógico impartido en dicho contexto de transformaciones sociales y educativas a nivel nacional. Este documento, se haya constituido por dos partes fundamentales, siendo la primera, la parte formal concerniente al diseño del contenido educativo enmarcado en el área de lenguaje y literatura, y la segunda, los resultados educativos alcanzados mediante el desarrollo de dichas guías en estudiantes de grado décimo de la Institución educativa Gilberto álzate Avendaño ubicada en el municipio del Cairo valle del cauca. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessAtehortúa Atehortúa , ArbeySanchez Restrepo, Diana Marcela2022-04-21T12:43:28Z2022-04-21T12:43:28Z2021https://hdl.handle.net/11059/14036Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeLa educación se ha visto drásticamente transformada a raíz de la crisis suscitada por la pandemia tanto a nivel nacional como internacional. los métodos de enseñanza y aprendizaje convencionales dieron paso a los nuevos, permitiendo desarrollar diversas maneras de enseñar y de aprender dentro y fuera del aula de clase, ya sea desde lo virtual o bien, desde lo presencial. En este sentido, el presente trabajo nace como fruto de un ejercicio pedagógico impartido en dicho contexto de transformaciones sociales y educativas a nivel nacional. Este documento, se haya constituido por dos partes fundamentales, siendo la primera, la parte formal concerniente al diseño del contenido educativo enmarcado en el área de lenguaje y literatura, y la segunda, los resultados educativos alcanzados mediante el desarrollo de dichas guías en estudiantes de grado décimo de la Institución educativa Gilberto álzate Avendaño ubicada en el municipio del Cairo valle del cauca.Education has been drastically transformed as a result of the crisis caused by the pandemic both nationally and internationally. conventional teaching and learning methods gave way to new ones, allowing the development of different ways of teaching and learning inside and outside the classroom, either from the virtual or from the face-to-face. In this sense, this work was born as a result of a pedagogical exercise taught in this context of social and educational transformations at the national level. This document has been constituted by two fundamental parts, being the first, the formal part concerning the design of the educational content framed in the area of language and literature, and the second, the educational results achieved through the development of these guides in students of tenth grade of the Educational Institution Gilberto álzate Avendaño located in the municipality of Cairo valle del cauca.Tabla de contenido Presentación 1. Introducción 2. Guías pedagógicas para la enseñanza del lenguaje y la literatura en estudiantes de décimo 3. Reflexiones finales 4. BibliografíaPregradoLicenciado(a) en Literatura y Lengua Castellana43 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaFacultad de Ciencias de la EducaciónPereira400 - Lenguas::404 - Temas especiales de lenguajeAsignaturas de enseñanza básicaPrograma de enseñanzaCalidad de la educaciónTransformaciónEjercicio pedagógicoGuías de aprendizajeReflexión pedagógica en tiempos de pandemiaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLibros de poemas (Jaramillo Agudelo, Darío) 1947. Prólogo Sergio Pitol y José Emilio Pacheco. Bogotá: Fondo de cultura económica, 2003.Las desventuras del joven Werther (Wolfgang Johann, Goethe). 1777. Círculo de Lectores. Bogotá.Crónicas marcianas (Bradbury, Ray) Novela inglesa Siglo XX. Círculo de Lectores. Barcelona. 1998. Traducción de Francisco Abelenda. Prólogo de Jorge Luis Borges.El lector como cazador de sentidos (Arguello, Rodrigo). 2005.(Fuente: “El texto. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas”. Carmen París Vidal) Adaptaciónhttp://recursos.educarex.es/escuela2.0/Lengua_Castellana/el_texto/index.htmlPublicationORIGINALTRABAJO DE GRADO.pdfTRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf904920https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/14b83171-c027-4aad-986c-dd48ca9080f1/download202214ba399119a2241950e798751ce6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/9c56b607-db4b-43e1-9b45-736c9f8cb4fb/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTTRABAJO DE GRADO.pdf.txtTRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain46761https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/064697fe-413c-44f4-9b21-95c736e38f5c/downloade01bbe2003472b0cd1ddde20154451f4MD53THUMBNAILTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3635https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/7eb9c89c-7104-4c1e-92a5-abad730b42e6/download5e99f6dcd1928a691d576e1e7856f81aMD5411059/14036oai:dspace7-utp.metabuscador.org:11059/140362024-09-05 17:00:19.821https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. 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Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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