Estudiantes y sustancias psicoactivas

Se exponen los resultados de un estudio epidemiológico y de percepciones sobre el consumo de drogas en la población estudiantil de pregrado de la Universidad Tecnológica de Pereira, con base en una encuesta validada a nivel Latinoamericano. Propuesta por la CICAD/OEA, que permite comparar los result...

Full description

Autores:
Giraldo Herrera, John Harold
Bedoya Sánchez, José Rubiel
Restrepo Mesa, Maribel
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Tecnológica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional UTP
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14223
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11059/14223
https://doi.org/10.22517/9789587227093
https://repositorio.utp.edu.co/home
Palabra clave:
360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personas
Abuso de drogas
Abuso de drogas – Prevención y control
Abuso de drogas – Población estudiantil
Factores de riesgo
Drogas y jóvenes
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
id UTP2_39682e63875d63426b40c09fae45eccf
oai_identifier_str oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14223
network_acronym_str UTP2
network_name_str Repositorio Institucional UTP
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estudiantes y sustancias psicoactivas
title Estudiantes y sustancias psicoactivas
spellingShingle Estudiantes y sustancias psicoactivas
360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personas
Abuso de drogas
Abuso de drogas – Prevención y control
Abuso de drogas – Población estudiantil
Factores de riesgo
Drogas y jóvenes
title_short Estudiantes y sustancias psicoactivas
title_full Estudiantes y sustancias psicoactivas
title_fullStr Estudiantes y sustancias psicoactivas
title_full_unstemmed Estudiantes y sustancias psicoactivas
title_sort Estudiantes y sustancias psicoactivas
dc.creator.fl_str_mv Giraldo Herrera, John Harold
Bedoya Sánchez, José Rubiel
Restrepo Mesa, Maribel
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Giraldo Herrera, John Harold
Bedoya Sánchez, José Rubiel
Restrepo Mesa, Maribel
dc.contributor.researchgroup.none.fl_str_mv Estadística e Investigación Social. Análisis Crítico del discurso multimodal - Observatorio de Drogas de Colombia - Organización de Estados Americanos (OEA)
dc.subject.ddc.none.fl_str_mv 360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personas
topic 360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personas
Abuso de drogas
Abuso de drogas – Prevención y control
Abuso de drogas – Población estudiantil
Factores de riesgo
Drogas y jóvenes
dc.subject.lemb.none.fl_str_mv Abuso de drogas
Abuso de drogas – Prevención y control
Abuso de drogas – Población estudiantil
Factores de riesgo
Drogas y jóvenes
description Se exponen los resultados de un estudio epidemiológico y de percepciones sobre el consumo de drogas en la población estudiantil de pregrado de la Universidad Tecnológica de Pereira, con base en una encuesta validada a nivel Latinoamericano. Propuesta por la CICAD/OEA, que permite comparar los resultados institucionales con los de otras universidades, en este caso se realizó un comparativo con la Universidad del Área Andina de Pereira 2016 y el III estudio epidemiológico Andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Colombia 2016 y posteriormente se contrastaron algunas variables con los resultados de los grupos focales, que desde las percepciones permite una aproximación a los imaginarios frente al consumo de sustancias psicoactivas en la Universidad Tecnológica de Pereira. Es un estudio comparativo que permite un análisis o aproximación al fenómeno de consumo de sustancias psicoactivas en población Universitaria antes de la pandemia, dejando puntas de investigación para profundizar el tema desde diversas categorías y variables de análisis post pandemia. Se cuenta con estimaciones de consumo tanto de sustancias lícitas como ilícitas, mezclas y fenómenos emergentes de drogas que permiten acercarnos a consumos problemáticos, riesgos o algunos problemas asociados, como la oferta y demanda en el campus universitario.Los resultados de este estudio son base para medir estrategias de prevención y mitigación que se realicen en adelante en la Universidad y sus entornos, como principio para una política de drogas en la UTP.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-08-26T15:49:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-08-26T15:49:15Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022
dc.type.spa.fl_str_mv Libro
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
format http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
status_str acceptedVersion
dc.identifier.isbn.none.fl_str_mv 978-958-722-708-6
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11059/14223
dc.identifier.eisbn.none.fl_str_mv 978-958-722-709-3
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.22517/9789587227093
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Pereira
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereira
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv https://repositorio.utp.edu.co/home
identifier_str_mv 978-958-722-708-6
978-958-722-709-3
Universidad Tecnológica de Pereira
Repositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereira
url https://hdl.handle.net/11059/14223
https://doi.org/10.22517/9789587227093
https://repositorio.utp.edu.co/home
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Trabajos de investigación
dc.relation.references.none.fl_str_mv Aguirre, J. C. (Coord.). (2000). Visionarios: ebriedad, sustancias y plantas de poder: reflexión y creatividad. Sugerencia editorial, D. L.
Aguirre, P. y Muro, A. (2020, octubre 12). Los costos sociales y económicos de la fumigación con glifosato. Razón Pública. https://razonpublica.com/los-costos-sociales-economicos-la-fumigacion-glifosato/.
Babor, T.; Fischer, B.; Obot, I.; Room, R.; Caulkins, J.; Foxcroft, D.; Rehm, J.; Rossow, I.; Edwards, G.; Humphreys, G.; Reuter, P. y Strang, J. (2010). La política de drogas y el bien público. Organización Panamericana de la Salud. http://www.cicad.oas.org/fortalecimiento_institucional/planesnacionales/docs/la%20politica%20de%20drogas%20y%20el%20bien%20publico.pdf.
BBC Mundo. (2017, 19 de abril). La insólita historia tras el descubrimiento del LSD y qué tiene que ver con el día de la bicicleta. BBC News. https://www.bbc.com/mundo/noticias-39641382.
Biblioteca digital. (s.f.). VI. La ilusión efímera. http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/158/html/sec_9.html
Canaval, G. E. (2000). El cambio social: análisis del concepto y aplicación en la investigación, educación y práctica de los profesionales de la salud. Colombia Médica, 31(1), 37-42. https://www.redalyc.org/pdf/283/28331108.pdf.
CICAD/OEA. (Coord.). (2013). II estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria. Informe Colombia 2012. http://www.odc.gov.co/Portals/1/ John Harold Giraldo Herrera, José Rubiel Bedoya Sánchez, Maribel Restrepo Mesa Volver publicaciones/pdf/destacados/CO03542012-ii-estudio-epidemiologico-andino-sobre-consumo-drogas-poblacion-universitaria-informe-colombia-2012-.pdf.
Consejo Nacional de Prevención. (s.f.). Estadísticas de la drogadicción en Colombia. Consejo Nacional de Prevención. Trabajando por la prevención y la salud de los colombianos. http://consejonacionaldeprevencion.com/estadisticas-de-la-drogadiccion-en-colombia.html.
Correa Torres, M. C. (2019). Percepción de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de pregrado en la Universidad Tecnológica de Pereira [Trabajo de pregrado, Universidad Tecnológica de Pereira]. Archivo digital. https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/76a0782c-d3d3-4de3-8c73-f5e155bb3439/content.
Cuartas Posada, A. F. y Murcia Velásquez, A. A. (2018). La historia escolar construyendo alternativas al oscurantismo pedagógico en drogas [Trabajo de maestría, Universidad Tecnológica de Pereira]. Archivo digital. https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/36b4e5fa-01c0-4a7b-b3ce-848f7e84b1d5/content.
DeConceptos.com. (s.f.). Concepto de metabolismo. https://deconceptos.com/ciencias-naturales/metabolismo.
Derrida, J. (1995). Retóricas de la droga. Revista Colombiana de Psicología, (4), 33-44. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/15898/16680.
El Asri, L. (2015, marzo 17). El origen del cigarrillo electrónico: una larga historia de patentes e inventores. Eldiario.es. https://www.eldiario.es/hojaderouter/tecnologia/cigarrillo-electronico-historia-patentes-inventores_1_4350170.html.
Equipo del NCI. (2020, 28 de diciembre). Ahora hay más adultos jóvenes que adolescentes que prueban cigarrillo por primera vez. Instituto Nacional del Cáncer. https://www.cancer.gov/espanol/noticias/temas-y-relatos-blog/2020/adultos-jovenes-empiezan-fumar-mas-temprano.
Escobar, J. y Bonilla-Jiménez, F. I. (2009). Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 9(1), 51-67. http://sacopsi.com/articulos/Grupo%20focal%20(2).pdf.
Escohotado, A. (1987, 15 de mayo). Las drogas: una invitación al apasionamiento. El país. https://elpais.com/diario/1987/05/16/opinion/548114407_850215.html.
______. (2001). Aprendiendo de las drogas. Usos y abusos, prejuicios y desafíos. Editorial Anagrama.
______. (s.f.). Fenomenología de las drogas. https://www.escohotado.org/historiageneraldelasdrogas/farmacosdepaz.htm.
Galeano, E. (2005). El imperio del consumo. http://latinoamericana.org/2005/textos/castellano/Galeano.htm.
García Canclini, N. (1995). Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. Grijalbo. https://antroporecursos.files.wordpress.com/2009/03/garcia-canclini-n-1995-consumidores-y-ciudadanos.pdf.
García Salgado, R. (2006). Drogas y subjetividad (del entusiasmo y la racionalidad). Liberaddictus. https://www.liberaddictus.org/varios/960-drogas-y-subjetividad-(del-entusiasmo-y-la-racionalidad).html.
Garzón Méndez, W. F. (2015). Nuevas sustancias psicoactivas (NPS)-retos forenses [Diapositivas]. Fiscalía General de la Nación. https://docplayer.es/6991024-Xii-jornadas-cientificas-instituto- John Harold Giraldo Herrera, José Rubiel Bedoya Sánchez, Maribel Restrepo Mesa Volver de-salud-publica-nuevas-sustancias-psicoactivas-nps-retos-forenses.html.
Hernández López, T.; Roldán Fernández, J.; Jiménez Frutos, A.; Mora Rodríguez, C.; Sánchez-Garnica, D. E. y Pérez Álvarez, M. T. (2009). La edad de inicio en el consumo de drogas, un indicador de consumo problemático. Intervención Psicosocial, 18(3), 199-2012. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-05592009000300002.
Kotler, P.; Hermawan, K. y Iwan, S. (2018). Marketing 4.0 Moving from Traditional to Digital. Wiley.
Krivanek Jara, A. (1982). Drug Problems, People Problems: Causes, Treatment, and Prevention. Editorial Allen y Uwin.
Londoño Pérez, C. y Valencia Lara, S. C. (2010). Resistencia de la presión de grupo, creencias acerca del consumo y consumo de alcohol en universitarios. Anales de Psicología, 26(1), 27-33. https://www.redalyc.org/pdf/167/16713758004.pdf.
Ministerio de Salud y Protección Social de Colombia. (2015). ABECÉ de la guía de biodisponioblidad (BD) y bioequivalencia (BE). https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/MET/abece-biodisponiblidad-bioequivalencia.pdf.
______. (2018). Algo más que usted debe saber sobre sustancias psicoactivas. Consolidado de temas tratados en Facebook Live. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/saber-sobre-sustancias-psicoactivas.pdf.
Mosquera M., J. C.; Artamónova, I. y Mosquera A., S. M. (2011). Consumo de sustancias psicoactivas en la Universidad Tecnológica de Pereira. Investigaciones Andina, 13(22), 194-2010. http://www.scielo.org.co/pdf/inan/v13n22/v13n22a08.pdf.
Naciones Unidas. (2020, 22 de enero). Vaporizadores y cigarrillos electrónicos, una amenaza contra la salud. Noticias ONU. Mirada global Historias humanas. https://news.un.org/es/story/2020/01/1468351.
National Institute on Drug Abuse. (2020, septiembre). ¿Qué son los cannabinoides sintéticos? NIH. https://nida.nih.gov/es/publicaciones/drugfacts/cannabinoides-sinteticos-k2spice.
Observatorio de Drogas del Eje Cafetero (2012). Zona de Orientación Universitaria. Publiprint.
Observatorio de Seguridad y Convivencia Ciudadana (OSCC). (2019, agosto). Boletín nro. 10. Explotación sexual juvenil e infantil en Pereira. Observatorio de Seguridad y Convivencia Ciudadana (OSCC).
Oficina de Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito (UNODC). (2017a). Tercer estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Colombia 2016. https://www.unodc.org/colombia/es/press/2017/octubre/estudio-consumo-de-drogas-en-poblacion-universitaria.html.
______. (2017b). Tercer estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Colombia 2016. https://www.unodc.org/documents/colombia/2017/Octubre/Informe_Universitarios_Colombia.pdf.
______. (2017c). Tercer estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Bolivia 2016. https://www.unodc.org/documents/bolivia/III_Estudio_sobre_consumo_de_drogas_en_poblacion_universitaria_Bolivia_2016.pdf.
Organización Mundial de la Salud (OMS). (1994). Glosario de términos de alcohol y drogas. http://www.who.int/substance_abuse/terminology/lexicon_alcohol_drugs_spanish.pdf.
______. (2019, 29 de mayo). La OMS destaca la enorme magnitud de la mortalidad por enfermedades pulmonares relacionadas con el tabaco. https://www.who.int/es/news/item/29-05-2019-who-highlights-huge-scale-of-tobacco-related-lung-disease-deaths.
Ortega Villa, L. M. (2009). Consumo de bienes culturales: reflexiones sobre un concepto y tres categorías para su análisis. Culturales, 5(10), 7-44. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-11912009000200002&lng=es&tlng=es.
Pasantes, H. (2018). De neuronas, motivaciones y emociones. Fondo de Cultura Económica.
Pichot, P.; López-Ibor Aliño, J. J. y Valdés Miyar, M. (Coord). (1995). DSM-IV Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (T. de Flores i Formenti, J. Toro Trallero, J. Masana Ronquillo y J. Treserra Torres, Trad.). Editorial Masson. https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-y-estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdf
Porot, A y Porot, M. (1953). Las toxicomanías. Presses Universitaires de France.
Rateau, P. y Lo Monaco, G. (2013). La teoría de las representaciones sociales: orientaciones conceptuales, campos de aplicaciones y métodos. Revista CES Psicología, 6(1), 22-42. Universidad CES Medellín, Colombia. http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v6n1/v6n1a03.pdf.
Ronderos Valderrama, J. (2011). Etnofarmacognosias y estados modificados de conciencia (EMC) como potencial cognitivo en las dinámicas interculturales. Cultu. Drog., 16(18), 95-136. http://vip.ucaldas.edu.co/culturaydroga/downloads/Culturaydroga16(18)_7.pdf.
Sarason, I. G. y Sarason, B. R. (2006). Psicopatología. Psicología anormal: el problema de la conducta inadaptada (11.a ed.). Pearson Educación.
Schultes, R. E., Hofmann, A. y Ratsch, C. (1979). Plantas de los dioses. Orígenes del uso de los alucinógenos (1.a ed.). Titivillus.
Thompson, I. (s.f.). 4.1.1 Concepto de mercado. Holpechen. https://hopelchen.tecnm.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r84989.PDF.
Trillos Vélez, L.; Tamayo Barragán, M. C. y Artunduaga Molina, P. H. (2020). Relación entre la toma de decisiones, el estado de ánimo en el consumo de SPA en jóvenes universitarios [Trabajo de grado, programa de Psicología, Universidad Cooperativa de Colombia]. Archivo digital. https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/17642/1/2020_toma_decisiones_animo.pdf.
Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). (2020). Misión y visión. https://www2.utp.edu.co/institucional/mision-y-vision.html.
Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). (2020a). Pilares de gestión. El Plan de desarrollo institucional establece su accionar a través de pilares de gestión. http://www.utp.edu.co/pdi2009-2019/docs/acuerdos/02.%20Acuerdo-No-05-Aprueba-Direccionamiento-Estrategico.pdf.
Universidad Tecnológica de Pereira. (2019). Plan de desarrollo institucional. https://www2.utp.edu.co/pdi2009-2019/que-es-el-plan-de-desarrollo-institucional.html.
Villada Loaiza, A. P. y Amaya Guzmán, Y. (2018). Caracterización de consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira [Tesis de pregrado, Universidad Tecnológica de Pereira]. Archivo digital. http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/9994/T362.29%20A489.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Villarroel, G. E. (2007). Las representaciones sociales: una nueva relación entre el individuo y la sociedad Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, 17(49), 434-454.
Yaría, J. A. (2005). Drogas escuela, familia y prevención. Editorial Bonum.
Zapata Díaz S. J., G. (2012). La hermenéutica política de Paul Ricoeur. Universitas Philosophica, 59(29), 267-281. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/10820.
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 182 Páginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Pereira
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Pereira
publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Pereira
institution Universidad Tecnológica de Pereira
bitstream.url.fl_str_mv https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/e0f93878-4fb5-483b-86fa-04ca7b325633/download
https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/18142ac6-8aec-4944-8463-3cb046a48566/download
https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/20b4fce0-7c0c-4ede-96ef-d9877e309cda/download
https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/d0f5d32f-5b26-45de-a5a4-80600d06d47e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv fa6bfb73977854cce27d898696d161af
2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a
3eccb444b9bd81b0b43abeddc867dcdb
708ffbbdeab2642ff30bd522a05a300a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Tecnológica de Pereira
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1815732400075833344
spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessGiraldo Herrera, John HaroldBedoya Sánchez, José RubielRestrepo Mesa, MaribelEstadística e Investigación Social. Análisis Crítico del discurso multimodal - Observatorio de Drogas de Colombia - Organización de Estados Americanos (OEA)2022-08-26T15:49:15Z2022-08-26T15:49:15Z2022978-958-722-708-6https://hdl.handle.net/11059/14223978-958-722-709-3https://doi.org/10.22517/9789587227093Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeSe exponen los resultados de un estudio epidemiológico y de percepciones sobre el consumo de drogas en la población estudiantil de pregrado de la Universidad Tecnológica de Pereira, con base en una encuesta validada a nivel Latinoamericano. Propuesta por la CICAD/OEA, que permite comparar los resultados institucionales con los de otras universidades, en este caso se realizó un comparativo con la Universidad del Área Andina de Pereira 2016 y el III estudio epidemiológico Andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Colombia 2016 y posteriormente se contrastaron algunas variables con los resultados de los grupos focales, que desde las percepciones permite una aproximación a los imaginarios frente al consumo de sustancias psicoactivas en la Universidad Tecnológica de Pereira. Es un estudio comparativo que permite un análisis o aproximación al fenómeno de consumo de sustancias psicoactivas en población Universitaria antes de la pandemia, dejando puntas de investigación para profundizar el tema desde diversas categorías y variables de análisis post pandemia. Se cuenta con estimaciones de consumo tanto de sustancias lícitas como ilícitas, mezclas y fenómenos emergentes de drogas que permiten acercarnos a consumos problemáticos, riesgos o algunos problemas asociados, como la oferta y demanda en el campus universitario.Los resultados de este estudio son base para medir estrategias de prevención y mitigación que se realicen en adelante en la Universidad y sus entornos, como principio para una política de drogas en la UTP.ONTENIDO Lista de abreviaturas............................................................................................10 Presentación...........................................................................................................11 Introducción..........................................................................................................15 CAPÍTULO UNO.................................................................................................18 El mercado es la palanca que mueve al mundo..................................................19 1.1. El consumo de sustancias psicoactivas en las universidades...............24 1.2. ¿Qué SPA consumen los universitarios colombianos?.........................28 1.2.1. Otras drogas......................................................................................37 1.3. Hablando de SPA en la Universidad Tecnológica de Pereira...............38 1.3.1. Aproximaciones al lenguaje de las SPA...........................................38 1.3.2. Estudiando y reconociendo las sustancias psicoactivas.................42 1.4. La Universidad Tecnológica de Pereira: un contexto sociopolítico.....50 CAPÍTULO DOS..................................................................................................59 El proceso metodológico de la investigación.......................................................60 2.2. Tamaño de la muestra.............................................................................61 2.3. Tipo de muestra.......................................................................................61 2.4. Proceso de estimación..............................................................................61 2.5. Definición de variables............................................................................62 2.7. Recolección de la información................................................................63 CAPÍTULO TRES................................................................................................64 Análisis cualitativo, grupos focales y percepciones de consumo en jóvenes de la UTP.........................................................................................................................65 3.1. Guía de preguntas....................................................................................66 3.2.¿Qué tan fácil es conseguir sustancias psicoactivas en la Universidad Tecnológica de Pereira?..................................................................................75 3.3. Fenómenos emergentes de sustancias psicoactivas (FEDS).................80 3.4. Percepción de riesgo................................................................................83 3.5. Semestres de mayor consumo.................................................................89 3.6. Territorios y sustancias psicoactivas en la Universidad Tecnológica de Pereira..............................................................................................................93 3.7. Los rituales en el consumo de las sustancias psicoactivas....................97 3.8. Expresiones sobre las sustancias psicoactivas.....................................100 CAPÍTULO CUATRO.......................................................................................102 Resultados cuantitativos.....................................................................................103 4.1. Sustancias psicoactivas lícitas...............................................................104 4.1.1. Alcohol..............................................................................................104 4.1.1.1. Indicadores de uso.....................................................................104 4.1.1.2. Percepción de riesgo..................................................................108 4.1.1.3. Uso de riesgo perjudicial y signos de dependencia.................110 4.1.1.4. Uso de alcohol en el entorno.....................................................113 4.4.1.5. Uso de alcohol y bebidas energizantes.....................................114 4.1.2. Tabaco..............................................................................................115 4.1.2.1. Indicadores de uso.....................................................................115 4.1.2.2. Percepción de riesgo. ................................................................118 4.1.2.3. Cigarrillos electrónicos: uso alguna vez en la vida.................120 4.1.3. SPA farmacológicas.........................................................................121 4.1.3.1. Tranquilizantes como Valium, Clonazepam, Alprazolam u otros. .......................................................................................................121 4.1.3.2. Estimulantes como Ritalina, Cidrin y Fenproporex. ............122 4.2. SPA ilícitas..............................................................................................122 4.2.1. Marihuana.......................................................................................123 4.2.1.1. Indicadores de uso.................................................................123 4.2.1.2. Percepción de riesgo..............................................................125 4.2.1.3. Oferta y facilidad de acceso..................................................127 4.2.1.4. Cannabinoides sintéticos. .....................................................130 4.2.2. Cocaína............................................................................................131 4.2.2.1. Indicadores de uso.................................................................131 4.2.2.2. Percepción de riesgo..............................................................133 4.2.2.3. Oferta y facilidad de acceso..................................................135 CONSIDERACIONES FINALES.....................................................................137 RECOMENDACIONES....................................................................................149 Referencias bibliográficas..................................................................................154 Anexo a.................................................................................................................162 Glosario................................................................................................................162 Sustancia psicoactiva .......................................................................................162 Sustancias de síntesis o sintéticas ...................................................................162 Lícitas.............................................................................................................162 Ilícitas.............................................................................................................163 Percepción.....................................................................................................163 Riesgo ............................................................................................................164 Consumo .......................................................................................................164 Abuso.............................................................................................................164 Dependencia .................................................................................................165 FEDS .............................................................................................................165 Anexo b................................................................................................................166 Objetivo general...............................................................................................166 Objetivos específicos.........................................................................................166 Componente cuantitativo.................................................................................167 Plan de muestreo...........................................................................................167 Estimación por intervalos para proporciones........................................168 Inferencia sobre diferencias de proporciones.........................................169 Prueba de diferencia de proporciones.....................................................170 Prueba de independencia o chi-cuadrado...............................................171 Anexo c.................................................................................................................173 Gráficas de síntesis consumo de SPA, UTP 2018...........................................173182 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraPereiraTrabajos de investigaciónAguirre, J. C. (Coord.). (2000). Visionarios: ebriedad, sustancias y plantas de poder: reflexión y creatividad. Sugerencia editorial, D. L.Aguirre, P. y Muro, A. (2020, octubre 12). Los costos sociales y económicos de la fumigación con glifosato. Razón Pública. https://razonpublica.com/los-costos-sociales-economicos-la-fumigacion-glifosato/.Babor, T.; Fischer, B.; Obot, I.; Room, R.; Caulkins, J.; Foxcroft, D.; Rehm, J.; Rossow, I.; Edwards, G.; Humphreys, G.; Reuter, P. y Strang, J. (2010). La política de drogas y el bien público. Organización Panamericana de la Salud. http://www.cicad.oas.org/fortalecimiento_institucional/planesnacionales/docs/la%20politica%20de%20drogas%20y%20el%20bien%20publico.pdf.BBC Mundo. (2017, 19 de abril). La insólita historia tras el descubrimiento del LSD y qué tiene que ver con el día de la bicicleta. BBC News. https://www.bbc.com/mundo/noticias-39641382.Biblioteca digital. (s.f.). VI. La ilusión efímera. http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/158/html/sec_9.htmlCanaval, G. E. (2000). El cambio social: análisis del concepto y aplicación en la investigación, educación y práctica de los profesionales de la salud. Colombia Médica, 31(1), 37-42. https://www.redalyc.org/pdf/283/28331108.pdf.CICAD/OEA. (Coord.). (2013). II estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria. Informe Colombia 2012. http://www.odc.gov.co/Portals/1/ John Harold Giraldo Herrera, José Rubiel Bedoya Sánchez, Maribel Restrepo Mesa Volver publicaciones/pdf/destacados/CO03542012-ii-estudio-epidemiologico-andino-sobre-consumo-drogas-poblacion-universitaria-informe-colombia-2012-.pdf.Consejo Nacional de Prevención. (s.f.). Estadísticas de la drogadicción en Colombia. Consejo Nacional de Prevención. Trabajando por la prevención y la salud de los colombianos. http://consejonacionaldeprevencion.com/estadisticas-de-la-drogadiccion-en-colombia.html.Correa Torres, M. C. (2019). Percepción de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de pregrado en la Universidad Tecnológica de Pereira [Trabajo de pregrado, Universidad Tecnológica de Pereira]. Archivo digital. https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/76a0782c-d3d3-4de3-8c73-f5e155bb3439/content.Cuartas Posada, A. F. y Murcia Velásquez, A. A. (2018). La historia escolar construyendo alternativas al oscurantismo pedagógico en drogas [Trabajo de maestría, Universidad Tecnológica de Pereira]. Archivo digital. https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/36b4e5fa-01c0-4a7b-b3ce-848f7e84b1d5/content.DeConceptos.com. (s.f.). Concepto de metabolismo. https://deconceptos.com/ciencias-naturales/metabolismo.Derrida, J. (1995). Retóricas de la droga. Revista Colombiana de Psicología, (4), 33-44. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/15898/16680.El Asri, L. (2015, marzo 17). El origen del cigarrillo electrónico: una larga historia de patentes e inventores. Eldiario.es. https://www.eldiario.es/hojaderouter/tecnologia/cigarrillo-electronico-historia-patentes-inventores_1_4350170.html.Equipo del NCI. (2020, 28 de diciembre). Ahora hay más adultos jóvenes que adolescentes que prueban cigarrillo por primera vez. Instituto Nacional del Cáncer. https://www.cancer.gov/espanol/noticias/temas-y-relatos-blog/2020/adultos-jovenes-empiezan-fumar-mas-temprano.Escobar, J. y Bonilla-Jiménez, F. I. (2009). Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 9(1), 51-67. http://sacopsi.com/articulos/Grupo%20focal%20(2).pdf.Escohotado, A. (1987, 15 de mayo). Las drogas: una invitación al apasionamiento. El país. https://elpais.com/diario/1987/05/16/opinion/548114407_850215.html.______. (2001). Aprendiendo de las drogas. Usos y abusos, prejuicios y desafíos. Editorial Anagrama.______. (s.f.). Fenomenología de las drogas. https://www.escohotado.org/historiageneraldelasdrogas/farmacosdepaz.htm.Galeano, E. (2005). El imperio del consumo. http://latinoamericana.org/2005/textos/castellano/Galeano.htm.García Canclini, N. (1995). Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. Grijalbo. https://antroporecursos.files.wordpress.com/2009/03/garcia-canclini-n-1995-consumidores-y-ciudadanos.pdf.García Salgado, R. (2006). Drogas y subjetividad (del entusiasmo y la racionalidad). Liberaddictus. https://www.liberaddictus.org/varios/960-drogas-y-subjetividad-(del-entusiasmo-y-la-racionalidad).html.Garzón Méndez, W. F. (2015). Nuevas sustancias psicoactivas (NPS)-retos forenses [Diapositivas]. Fiscalía General de la Nación. https://docplayer.es/6991024-Xii-jornadas-cientificas-instituto- John Harold Giraldo Herrera, José Rubiel Bedoya Sánchez, Maribel Restrepo Mesa Volver de-salud-publica-nuevas-sustancias-psicoactivas-nps-retos-forenses.html.Hernández López, T.; Roldán Fernández, J.; Jiménez Frutos, A.; Mora Rodríguez, C.; Sánchez-Garnica, D. E. y Pérez Álvarez, M. T. (2009). La edad de inicio en el consumo de drogas, un indicador de consumo problemático. Intervención Psicosocial, 18(3), 199-2012. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-05592009000300002.Kotler, P.; Hermawan, K. y Iwan, S. (2018). Marketing 4.0 Moving from Traditional to Digital. Wiley.Krivanek Jara, A. (1982). Drug Problems, People Problems: Causes, Treatment, and Prevention. Editorial Allen y Uwin.Londoño Pérez, C. y Valencia Lara, S. C. (2010). Resistencia de la presión de grupo, creencias acerca del consumo y consumo de alcohol en universitarios. Anales de Psicología, 26(1), 27-33. https://www.redalyc.org/pdf/167/16713758004.pdf.Ministerio de Salud y Protección Social de Colombia. (2015). ABECÉ de la guía de biodisponioblidad (BD) y bioequivalencia (BE). https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/MET/abece-biodisponiblidad-bioequivalencia.pdf.______. (2018). Algo más que usted debe saber sobre sustancias psicoactivas. Consolidado de temas tratados en Facebook Live. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/saber-sobre-sustancias-psicoactivas.pdf.Mosquera M., J. C.; Artamónova, I. y Mosquera A., S. M. (2011). Consumo de sustancias psicoactivas en la Universidad Tecnológica de Pereira. Investigaciones Andina, 13(22), 194-2010. http://www.scielo.org.co/pdf/inan/v13n22/v13n22a08.pdf.Naciones Unidas. (2020, 22 de enero). Vaporizadores y cigarrillos electrónicos, una amenaza contra la salud. Noticias ONU. Mirada global Historias humanas. https://news.un.org/es/story/2020/01/1468351.National Institute on Drug Abuse. (2020, septiembre). ¿Qué son los cannabinoides sintéticos? NIH. https://nida.nih.gov/es/publicaciones/drugfacts/cannabinoides-sinteticos-k2spice.Observatorio de Drogas del Eje Cafetero (2012). Zona de Orientación Universitaria. Publiprint.Observatorio de Seguridad y Convivencia Ciudadana (OSCC). (2019, agosto). Boletín nro. 10. Explotación sexual juvenil e infantil en Pereira. Observatorio de Seguridad y Convivencia Ciudadana (OSCC).Oficina de Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito (UNODC). (2017a). Tercer estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Colombia 2016. https://www.unodc.org/colombia/es/press/2017/octubre/estudio-consumo-de-drogas-en-poblacion-universitaria.html.______. (2017b). Tercer estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Colombia 2016. https://www.unodc.org/documents/colombia/2017/Octubre/Informe_Universitarios_Colombia.pdf.______. (2017c). Tercer estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Bolivia 2016. https://www.unodc.org/documents/bolivia/III_Estudio_sobre_consumo_de_drogas_en_poblacion_universitaria_Bolivia_2016.pdf.Organización Mundial de la Salud (OMS). (1994). Glosario de términos de alcohol y drogas. http://www.who.int/substance_abuse/terminology/lexicon_alcohol_drugs_spanish.pdf.______. (2019, 29 de mayo). La OMS destaca la enorme magnitud de la mortalidad por enfermedades pulmonares relacionadas con el tabaco. https://www.who.int/es/news/item/29-05-2019-who-highlights-huge-scale-of-tobacco-related-lung-disease-deaths.Ortega Villa, L. M. (2009). Consumo de bienes culturales: reflexiones sobre un concepto y tres categorías para su análisis. Culturales, 5(10), 7-44. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-11912009000200002&lng=es&tlng=es.Pasantes, H. (2018). De neuronas, motivaciones y emociones. Fondo de Cultura Económica.Pichot, P.; López-Ibor Aliño, J. J. y Valdés Miyar, M. (Coord). (1995). DSM-IV Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (T. de Flores i Formenti, J. Toro Trallero, J. Masana Ronquillo y J. Treserra Torres, Trad.). Editorial Masson. https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-y-estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdfPorot, A y Porot, M. (1953). Las toxicomanías. Presses Universitaires de France.Rateau, P. y Lo Monaco, G. (2013). La teoría de las representaciones sociales: orientaciones conceptuales, campos de aplicaciones y métodos. Revista CES Psicología, 6(1), 22-42. Universidad CES Medellín, Colombia. http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v6n1/v6n1a03.pdf.Ronderos Valderrama, J. (2011). Etnofarmacognosias y estados modificados de conciencia (EMC) como potencial cognitivo en las dinámicas interculturales. Cultu. Drog., 16(18), 95-136. http://vip.ucaldas.edu.co/culturaydroga/downloads/Culturaydroga16(18)_7.pdf.Sarason, I. G. y Sarason, B. R. (2006). Psicopatología. Psicología anormal: el problema de la conducta inadaptada (11.a ed.). Pearson Educación.Schultes, R. E., Hofmann, A. y Ratsch, C. (1979). Plantas de los dioses. Orígenes del uso de los alucinógenos (1.a ed.). Titivillus.Thompson, I. (s.f.). 4.1.1 Concepto de mercado. Holpechen. https://hopelchen.tecnm.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r84989.PDF.Trillos Vélez, L.; Tamayo Barragán, M. C. y Artunduaga Molina, P. H. (2020). Relación entre la toma de decisiones, el estado de ánimo en el consumo de SPA en jóvenes universitarios [Trabajo de grado, programa de Psicología, Universidad Cooperativa de Colombia]. Archivo digital. https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/17642/1/2020_toma_decisiones_animo.pdf.Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). (2020). Misión y visión. https://www2.utp.edu.co/institucional/mision-y-vision.html.Universidad Tecnológica de Pereira (UTP). (2020a). Pilares de gestión. El Plan de desarrollo institucional establece su accionar a través de pilares de gestión. http://www.utp.edu.co/pdi2009-2019/docs/acuerdos/02.%20Acuerdo-No-05-Aprueba-Direccionamiento-Estrategico.pdf.Universidad Tecnológica de Pereira. (2019). Plan de desarrollo institucional. https://www2.utp.edu.co/pdi2009-2019/que-es-el-plan-de-desarrollo-institucional.html.Villada Loaiza, A. P. y Amaya Guzmán, Y. (2018). Caracterización de consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira [Tesis de pregrado, Universidad Tecnológica de Pereira]. Archivo digital. http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/9994/T362.29%20A489.pdf?sequence=1&isAllowed=y.Villarroel, G. E. (2007). Las representaciones sociales: una nueva relación entre el individuo y la sociedad Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, 17(49), 434-454.Yaría, J. A. (2005). Drogas escuela, familia y prevención. Editorial Bonum.Zapata Díaz S. J., G. (2012). La hermenéutica política de Paul Ricoeur. Universitas Philosophica, 59(29), 267-281. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/10820.360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personasAbuso de drogasAbuso de drogas – Prevención y controlAbuso de drogas – Población estudiantilFactores de riesgoDrogas y jóvenesEstudiantes y sustancias psicoactivasLibroinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookPublication4-17-6Caracterización del consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira, que se encuentra registrado en la Vicerrectoría de Investigaciones, Innovación y Extensión de la UniversidadORIGINALEstudiantes y sustancias Psicoactivas.pdfEstudiantes y sustancias Psicoactivas.pdfapplication/pdf20024170https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/e0f93878-4fb5-483b-86fa-04ca7b325633/downloadfa6bfb73977854cce27d898696d161afMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/18142ac6-8aec-4944-8463-3cb046a48566/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTEstudiantes y sustancias Psicoactivas.pdf.txtEstudiantes y sustancias Psicoactivas.pdf.txtExtracted texttext/plain546038https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/20b4fce0-7c0c-4ede-96ef-d9877e309cda/download3eccb444b9bd81b0b43abeddc867dcdbMD53THUMBNAILEstudiantes y sustancias Psicoactivas.pdf.jpgEstudiantes y sustancias Psicoactivas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10745https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/d0f5d32f-5b26-45de-a5a4-80600d06d47e/download708ffbbdeab2642ff30bd522a05a300aMD5411059/14223oai:dspace7-utp.metabuscador.org:11059/142232024-09-05 16:47:18.973https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de Pereirabdigital@metabiblioteca.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