Resolución de problemas para el desarrollo de la conciencia ambiental en Educación Básica Primaria
La presente investigación tuvo como objetivo comprender las transformaciones que ocurren en la conciencia ambiental de los estudiantes de grado 4° de la Institución Educativa los Andes cuando resuelven problemas sobre la extinción de los animales. En consecuencia, se optó por una metodología cualita...
- Autores:
-
Flórez Castrillón, Carol Nicol
Ramírez Holguín, Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/14470
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- Palabra clave:
- 370 - Educación::372 - Educación primaria
Educación primaria - Curriculo
Educación ambiental
Protección del medio ambiente
Resolución de problemas
Animales en via de extinsión
Unidad didáctica
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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La presente investigación tuvo como objetivo comprender las transformaciones que ocurren en la conciencia ambiental de los estudiantes de grado 4° de la Institución Educativa los Andes cuando resuelven problemas sobre la extinción de los animales. En consecuencia, se optó por una metodología cualitativa de tipo estudio de casa, Para la recolección de información se emplearon como instrumentos la entrevista semiestructurada y una rejilla de análisis de la conciencia ambiental desde cuatro dimensiones: cognitiva, afectiva, conativa y activa. En los resultados se evidenció un aumento en el nivel de la conciencia ambiental de los estudiantes después de la implementación de la unidad didáctica. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessMachado Mena, Karen HasleidyFlórez Castrillón, Carol NicolRamírez Holguín, Daniela2023-01-30T13:39:51Z2023-01-30T13:39:51Z2022https://hdl.handle.net/11059/14470Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeLa presente investigación tuvo como objetivo comprender las transformaciones que ocurren en la conciencia ambiental de los estudiantes de grado 4° de la Institución Educativa los Andes cuando resuelven problemas sobre la extinción de los animales. En consecuencia, se optó por una metodología cualitativa de tipo estudio de casa, Para la recolección de información se emplearon como instrumentos la entrevista semiestructurada y una rejilla de análisis de la conciencia ambiental desde cuatro dimensiones: cognitiva, afectiva, conativa y activa. En los resultados se evidenció un aumento en el nivel de la conciencia ambiental de los estudiantes después de la implementación de la unidad didáctica.The present research aimed to understand the transformations that occur in the environmental consciousness of students of grade 4° of the Educational Institution the Andes when they solve problems on the extinction of animals. Consequently, a qualitative methodology of the case study type was chosen. The semi-structured interview and an analysis grid of environmental awareness from four dimensions were used as tools for information collection: cognitive, affective, conative and active. The results showed an increase in the level of environmental awareness of the students after the implementation of the teaching unit.Tabla de contenido Contenido 1. Planteamiento del problema 6 2. Referente teórico 13 2.1 Didáctica de las ciencias naturales 13 2.2 Conciencia ambiental 15 2.3 Resolución de problemas 18 2.4 Animales en vía de extinción 20 3. Metodología de la investigación 23 3.1 Enfoque de la investigación 23 3.2 Tipo de investigación 23 3.4 Unidad de trabajo 25 3.5 Supuestos de la investigación 26 3.6 Técnicas e instrumentos para la recolección de la información 27 4. Análisis de la información 28 4.1 Dimensión Cognitiva (conocimientos y saberes) 28 4.2 Dimensión afectiva (emociones, sentimientos y creencias). 37 4.3 Dimensión conativa (motivaciones y actitudes). 42 4.4 Dimensión activa (actuaciones y conductas). 49 5. Conclusiones 57 6. Recomendaciones 60 Referencias 62PregradoLicenciado(a) en Educación Básica Primaria72 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Educación Básica PrimariaFacultad de Ciencias de la EducaciónPereira370 - Educación::372 - Educación primariaEducación primaria - CurriculoEducación ambientalProtección del medio ambienteResolución de problemasAnimales en via de extinsiónUnidad didácticaResolución de problemas para el desarrollo de la conciencia ambiental en Educación Básica PrimariaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbufhele, A. y Bravo, D. (2021). Efectos de la pandemia en el aprendizaje de niños y niñas pre escolares [Tesis de pregrado, Universidad Católica de Chile]. 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La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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