Evaluación o calificación en humanidades : seis experiencias en contexto universitario

: figuras, tablas

Autores:: Londoño Villada, Claudia Mónica
Rave Restrepo, Juan Camilo
Cárdenas Ramírez, Nancy Eugenia
Martínez Herrera, Juan Manuel
Ángel Alzate, Victoria Eugenia

Tipo de recurso:: Book

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Tecnológica de Pereira

Repositorio:: Repositorio Institucional UTP

Idioma:: spa

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spelling	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessLondoño Villada, Claudia MónicaRave Restrepo, Juan CamiloCárdenas Ramírez, Nancy EugeniaMartínez Herrera, Juan ManuelÁngel Alzate, Victoria EugeniaDíaz Gómez, Álvaro2024-10-28T20:05:14Z2024-10-28T20:05:14Z2016978-958-722-239-5https://hdl.handle.net/11059/15401978-958-722-761-1https://doi.org/10.22517/9789587222395Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/home: figuras, tablasSe exponen las reflexiones en torno a la naturaleza epistémica de los dos microcurrículos diseñados para Humanidades I, El lugar del Sujeto y la Conciencia Histórica y, Humanidades II, Modos de ser y problemas de conocimiento, desarrollado con estudiantes de Ingenierías de la Universidad Tecnológica de Pereira. El propósito de este abordaje, consiste en allanar el camino de la evaluación en una construcción metodológica que coloca al sujeto en el centro de la construcción de saberes, potenciando con ello la comprensión de los contextos que le son propios. En el contexto de la educación superior, nos encontramos con estudiantes, docentes, padres y madres de familia (miembros de las comunidades educativas), que inconformes por el estado de cosas, se resisten a seguir replicando modelos y a seguir ahogándose en obediencias ciegas, por consiguiente, piensan en una educación acorde con las necesidades sociales, políticas, culturales que le son propias a la sociedad colombiana. Si bien, y sin la pretensión de dar una visión global de fenómenos sociales, homogenizando a los sujetos y a sus procesos de construcción social, cultural y política, centro la mirada en un problema que permite visibilizar cómo en los procesos de formación en humanidades, la evaluación desempeña un papel de completud más que de cierre de procesos.Presentación-Pensar la evaluación como un nivel del darse cuenta-Pedagogía, política y subjetividad. Relato y reflexión a partir de una experiencia-Pedagogía, didáctica y formación humanista-Derivas de una experiencia. Una triangulación del contenido, la pedagogía y la evaluación-La apuesta por el humanismo en el aula del siglo XXI-Evaluación, no calificación. Un punto de quiebre para trascender de la educación formación102 páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraPereira370 - EducaciónHumanismoEducación - EnseñanzaEducación superior - InvestigacionesFormación humanistaSubjetividadHumanidadesEpistemologíaEducación humanísticaEducación superior y sociedadEvaluación o calificación en humanidades : seis experiencias en contexto universitarioLibroinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookFreire, Paulo (1986). Hacia una pedagogía de la pregunta. Conversaciones con Antonio Faúndez. Buenos Aires: La Aurora.(2006). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. México: Siglo XXI Editores.(2007). Pedagogía de la Esperanza. México: Siglo Veintiuno Editores.Gadamer, Hans-Georg (2000). La educación es educarse. Barcelona: Paidós.Lechner, Norbert (2002). Las sombras del mañana. La dimensión subjetiva de la política. 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La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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Evaluación o calificación en humanidades : seis experiencias en contexto universitario

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