Caracterización estadística de las estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira, provenientes de once municipios de Risaralda 2017-2021

Esta investigación nace de la preocupación de incluir la perspectiva de género en la educación superior, entendiendo cómo este permea en la vida y estamentos universitarios, en las relaciones de poder que en ella se dan. En este sentido, es necesario realizar un estudio estadístico de las matrículas...

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Autores:
Hoyos Montoya, Dahiana Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Tecnológica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional UTP
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14431
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11059/14431
https://repositorio.utp.edu.co/home
Palabra clave:
360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personas
Grupos etnicos
Relaciones etnicas
Aculturación
Mujer - Estudiante
Genero
Universidad
Educación superior
Rights
openAccess
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEscobar Bekeman, Cecilia LukaHoyos Montoya, Dahiana Andrea2023-01-20T16:32:40Z2023-01-20T16:32:40Z2022https://hdl.handle.net/11059/14431Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeEsta investigación nace de la preocupación de incluir la perspectiva de género en la educación superior, entendiendo cómo este permea en la vida y estamentos universitarios, en las relaciones de poder que en ella se dan. En este sentido, es necesario realizar un estudio estadístico de las matrículas, los grupos étnicos, el estrato socioeconómico, promedio, programa académico y la edad, que caracterizan a las estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira procedentes de 11 municipios del departamento de Risaralda, reconociendo los diferentes avances y realizando una búsqueda de una sociedad más igualitaria y equitativa en cuanto a oportunidades se refiere, especialmente en revertir estos procesos históricos de exclusión en la formación académica y modificando sustancialmente su inserción en la esfera pública. Afirmando que el incremento absoluto y relativo de la inclusión femenina en la matrícula, adquiere un patrón acorde con las concepciones y valores culturales imperantes en la sociedad frente al género. La cuantificación de las mujeres estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira, la cual establece una correspondencia entre lo real y lo teórico, donde si bien son las mujeres el tema central. Incidir en programas que reconozcan la igualdad, la equidad y la justicia social. Teniendo presente que la ausencia muchas veces de estadísticas desagregadas fue la causa de olvidos e injusticias, hoy hemos ido superando dicha dificultad, pero siguen faltando el estudio de variables como la violencia, la participación, entre otros en el caso de las mujeres.This research stems from the concern to include the gender perspective in higher education, understanding how it permeates life and university levels, in the power relations that occur in it. In this sense, it is necessary to carry out a statistical study of enrollment, ethnic groups, socioeconomic stratum, average, academic program and age, which characterize the students of the Technological University of Pereira from 11 municipalities in the department of Risaralda. recognizing the different advances and searching for a more egalitarian and equitable society in terms of opportunities, especially in reversing these historical processes of exclusion in academic training and substantially modifying their insertion in the public sphere. Affirming that the absolute and relative increase in female inclusion in enrollment acquires a pattern in accordance with the conceptions and cultural values prevailing in society regarding gender. The quantification of the women students of the Technological University of Pereira, which establishes a correspondence between the real and the theoretical, where although women are the central theme. Influence programs that recognize equality, equity and social justice. Keeping in mind that the absence of disaggregated statistics was often the cause of oversights and injustices, today we have been overcoming this difficulty, but the study of variables such as violence, participation, among others in the case of women, continues to be lacking.Tabla de contenido Resumen.............................................................................................................................. 7 Abstrac ................................................................................................................................ 8 Capítulo 1: Preliminares ..................................................................................................... 9 Planteamiento del problema............................................................................................ 9 Justificación .................................................................................................................. 10 Pregunta de investigación ............................................................................................. 12 Objetivos....................................................................................................................... 13 General...................................................................................................................... 13 Específicos. ............................................................................................................... 13 Capítulo 2: Marco Referencial.......................................................................................... 14 Marco Legal.................................................................................................................. 20 Marco Teórico............................................................................................................... 25 Educación Superior................................................................................................... 25 Mujer......................................................................................................................... 28 Género....................................................................................................................... 32 Estudiante.................................................................................................................. 35 Capítulo 3: Diseño Metodológico..................................................................................... 36 Capítulo 4: Resultados...................................................................................................... 38 Capítulo 5: Análisis de resultados..................................................................................... 53 Capítulo 6: Conclusiones.................................................................................................. 61 Recomendaciones ......................................................................................................... 64 Bibliografía ....................................................................................................................... 65PregradoLicenciado(a) en Etnoeducación71 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en EtnoeducaciónFacultad de Ciencias de la EducaciónPereira360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personasGrupos etnicosRelaciones etnicasAculturaciónMujer - EstudianteGeneroUniversidadEducación superiorCaracterización estadística de las estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira, provenientes de once municipios de Risaralda 2017-2021Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdmisiones, R. y. 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La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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