Eventos emergentes en las prácticas educativas telepresenciales en tiempos de la pandemia COVID-19: Visión de docentes y estudiantes

La presente investigación da cuenta de las experiencias y apreciaciones sobre las prácticas telepresenciales implementadas por docentes y estudiantes de instituciones educativas públicas y privadas, de los departamentos de Risaralda, Quindío, Córdoba, Cundinamarca, Valle del Cauca, Bolívar, Santander, Huila y Antioquia en Colombia, durante la pandemia del COVID-19 en el año 2020. El estudio se fundamentó en las categorías teóricas: esquemas observacionales desde los desarrollos teóricos de Von Foerster (1984) y Luhmann (1995), igualmente, prácticas educativas Zabala (1995), usabilidad Cobo (2005) y mediación TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) desde la relación entre comunicación y cultura (Pardo y Cobo, 2020)., finalmente la categoría emergencia desde Sousa (2009) y Zemelman (1992).

• Autores: Cárdenas Ramírez, Nancy Eugenia; Gómez Palacio, Jhon Estiwar; Puentes Castro, Miguel Ángel; Vélez Carvajal, Julián David; Bedoya, Olga Lucía; Cardona Arce, Luz Angela
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Tecnológica de Pereira
• Repositorio: Repositorio Institucional UTP
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14758
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11059/14758; https://doi.org/10.22517/9789587228533; https://repositorio.utp.edu.co/home
• Palabra clave: 370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especial; Tecnología educativa; Educación a distancia; Pandemia Covid 19 - Impacto educativo; Medios de comunicación en la educación; Esquemas observacionales; Práctica educativa; Medición TIC
• Rights: openAccess
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