Humaniora Investigación en humanidades 2022
Humaniora. Investigación en humanidades 2022 es resultado de investigación recoge la mayoría de las conferencias dictadas en la IV Jornada de Avances en Investigación. Facultad de Bellas Artes y Humanidades en el año 2022. El evento tuvo lugar en el día 8 de septiembre del año 2022. En ella, se dier...
- Autores:
-
López Rivera, Juan Manuel
Calle Guerra , Margarita
Martínez Quintero, Felipe
Ocampo Ortíz , Oscar Eduardo
Arroyave Rico, Juan Pablo
Mejía Morales, Sebastían
Álvarez Montes, Carlos Arturo
Ortegón Restrepo, Santiago
González Henao, Natalia
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14900
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/14900
https://doi.org/10.22517/9789587228724
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- Palabra clave:
- 180 - Filosofía antigua , medieval, oriental::185 - Filosofía aristotélica
Filosofía – Enseñanza
Pensamiento filosófico
Filosofía política
Aristóteles – Filosofía antigua
Investigación
Artes
Política
Filosofía
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- openAccess
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Humaniora. Investigación en humanidades 2022 es resultado de investigación recoge la mayoría de las conferencias dictadas en la IV Jornada de Avances en Investigación. Facultad de Bellas Artes y Humanidades en el año 2022. El evento tuvo lugar en el día 8 de septiembre del año 2022. En ella, se dieron cita diferentes integrantes de los grupos de investigación de la facultad con sus respectivos proyectos que, o bien se encuentran ya en elaboración o bien se encuentran formulados para su elaboración en los años siguientes. Baste mencionar de manera muy general los grupos participantes: Estudios Culturales, Estudios políticos y Jurídicos, Filosofía y Educación, Filosofía Antigua |
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Cerletti, A. (2008). La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Zorzal. Cerletti, A. y Kohan, W. (1996). La filosofía en la escuela. Caminos para pensar su sentido. Oficina de Publicaciones CBC. Chevallard, Y. (1997). La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado (Trad. Claudia Gilman). Aique Gómez, M. (2005). La transposición didáctica: historia de un concepto. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 1(1) 83-115. Pineda, D. (2010). El investigador pedagógico: una perspectiva sherlockiana. Revista Praxis & Saber, 1(1) 43-75. Pineda, D. (2014). Guillermo Hoyos-Vásquez: la formación de ciudadanos en la construcción de la democracia en Colombia. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 6(13), 161-172. Amador, J. (2018). Hans-Georg Gadamer: la historicidad de la comprensión de la historia. Estudios políticos 9 (46), 13-40 Aubenque, P. (2001). La actualidad de Aristóteles. Δαίμων, Revista de Filosofía (22) 9-16. Briceño, M. (2006). Prólogo. En Aristóteles, La Política (pp. 9-34). Panamericana Editorial Ltda. https://www.academia.edu/14745118/ Aristoteles_la_politica_trad_manuel_briceno. Calvo, T. (2008). Aristóteles y el aristotelismo. Ediciones Akal S. A. Derrida, J. (2001). L’Université sans condition. Éditions Galilée. Gadamer, H. (1998). Verdad y Método I. Ediciones Sígueme. Grondin, J. (2003). Introducción a Gadamer. Herder editorial. García, E. (2012). El pensamiento filosófico en la edad media y en el renacimiento. NOVUM, 5(11), 35-48. Guerreo, D. (2012). La recepción del pensamiento de Aristóteles en la tradición filosófica musulmana: “aristotelismo-neoplatónico” y “aristotelismo puro” en los pensadores árabes. Revista Electrónica Historias del Orbis Terrarum (8), 29-50. Habermas, J. (1985). La modernidad, un proyecto incompleto. En H. Foster, La Posmodernidad (pp. 19-36). Editorial Kairós S. A. Hadot, P. (2006). Ejercicios espirituales y Filosofía Antigua. Ediciones Siruela. Herrera, H. (2006). Formas de fundamentar la unidad política. La recepción de Aristóteles por Tomás de Aquino frente a San Agustín y al agustinismo. Revista de Derecho - Universidad Católica del Norte, 13(1), 51-66. Kant, I. (2004.). El conflicto de las facultades. Editorial Losada. Kirk, G. (2021). Natural Tensions in Aristotle’s Polis and Their Contemporary Manifestations. Topoi, 40(2), 423-433. Lacunza, M. (2016). La amistad como núcleo de la vida política: actualidad del pensamiento de Aristóteles. Nuevo Itinerario(11), 113-133 Tobón, G. (2012). La historicidad de la comprensión en la hermenéutica de Gadamer. Revista filosofía UIS 11(1) 45-70. Ludwig, P. (2020). Rediscovering political friendship: Aristotle’s theory and modern identity, community, and equality. Cambridge University Press. Martínez, J. (2001). La política en Aristóteles y en Tomás de Aquino. Cuadernos de Anuario Filosófico Universidad de Navarra. Martínez, J. (2006). El comentario de Santo Tomás a la Política de Aristóteles: un análisis desde el Proemium. Veritas Porto Alegre 51(3) 15- 49. Nussbaum, M. (1988). Nature, Function, and Capability: Aristotle on Political Distribution. Oxford University Press. Nussbaum, M. (2010). Not for profit. Why democracy needs the humanities. Princeton University Press. Puerta, Y., Guamán, V., Navarro, M. y Centeno, P. (2019). La influencia de Aristóteles en la organización del Estado. Uniandes Episteme, 6 739-750. Reale, G. y Antíseri, D. (2017). Historia de la Filosofía 1. Filosofía pagana antigua. San Pablo. Roche, P. (2010). El pensamiento político en la edad media. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S.A Rus, S. (2005). Significado e importancia de la Política de Aristóteles en la Europa Medieval y Moderna. Patristica et mediaevalia, 26, 3-30 Santo Tomás. (1992). Proemio. (J. Morán, Trad.) Universidad Panamericana. https://docta.ucm.es/entities/publication/19cc8715-7f0d Inicio 130 Humaniora. Investigación en humanidades 2022 45de-88dc-8a1b98a46f04 Stephen, B. (2020). L’attualità di Aristotele. Armando Editore. Suñol, V. (2015). La educación como fundamento del (mejor) régimen político en Aristóteles. Endoxa, 36, 53-76. Volpi, F. (2017). Rehabilitación de la filosofía práctica y neo-aristotelismo. Anuario filosófico, (50)1 189-214. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessLópez Rivera, Juan ManuelCalle Guerra , MargaritaMartínez Quintero, FelipeOcampo Ortíz , Oscar EduardoArroyave Rico, Juan PabloMejía Morales, SebastíanÁlvarez Montes, Carlos ArturoOrtegón Restrepo, SantiagoGonzález Henao, NataliaJuan Manuel López Rivera2023-12-14T13:13:35Z2023-12-14T13:13:35Z2023https://hdl.handle.net/11059/14900978-958-722-872-4https://doi.org/10.22517/9789587228724Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeHumaniora. Investigación en humanidades 2022 es resultado de investigación recoge la mayoría de las conferencias dictadas en la IV Jornada de Avances en Investigación. Facultad de Bellas Artes y Humanidades en el año 2022. El evento tuvo lugar en el día 8 de septiembre del año 2022. En ella, se dieron cita diferentes integrantes de los grupos de investigación de la facultad con sus respectivos proyectos que, o bien se encuentran ya en elaboración o bien se encuentran formulados para su elaboración en los años siguientes. Baste mencionar de manera muy general los grupos participantes: Estudios Culturales, Estudios políticos y Jurídicos, Filosofía y Educación, Filosofía AntiguaHumaniora. Humanities’ Research 2022 is the result of different research and includes the majority of the conferences given at the IV Conference about Advances’ Research. Faculty of Fine Arts and Humanities in the year 2022. The event took place on September 8, 2022. Different members of the Research Groups’ Faculty set place with their respective projects that either they are already in preparation or are formulated for production in the following years. Suffice it to mention in a very general way the participating groups: Cultural Studies, Political and Legal Studies, Philosophy and Education, Ancient PhilosophyCONTENIDO Presentación.......................................................................................................5 ARTE CAPÍTULO 1: Habitar el taller del artista para intuir un mundo de cosas........................... 11 FILOSOFÍA CAPÍTULO 2: Pasiones y política en Spinoza: democracia y libertad de pensamiento...............................................................................................31 CAPÍTULO 3: La relación entre temor y proaíresis en la ética aristotélica: una aproximación ...........................................................................................65 CAPÍTULO 4: Recuperación del pensamiento analógico de Aristóteles en un diálogo y dos tratados: Grilo, Tópicos y Retórica ................................83 CAPÍTULO 5: Importancia de la Relectura de la Política de Aristóteles para el Análisis de los Estados modernos......................................................105 ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA CAPÍTULO 6: ¿Por qué es importante repensar la enseñanza de la filosofía?...........................135application/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraPereiraTrabajos de investigaciónCerletti, A. (2008). La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Zorzal.Cerletti, A. y Kohan, W. (1996). La filosofía en la escuela. Caminos para pensar su sentido. Oficina de Publicaciones CBC.Chevallard, Y. (1997). La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado (Trad. Claudia Gilman). AiqueGómez, M. (2005). La transposición didáctica: historia de un concepto. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 1(1) 83-115.Pineda, D. (2010). El investigador pedagógico: una perspectiva sherlockiana. Revista Praxis & Saber, 1(1) 43-75.Pineda, D. (2014). Guillermo Hoyos-Vásquez: la formación de ciudadanos en la construcción de la democracia en Colombia. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 6(13), 161-172.Amador, J. (2018). Hans-Georg Gadamer: la historicidad de la comprensión de la historia. Estudios políticos 9 (46), 13-40Aubenque, P. (2001). La actualidad de Aristóteles. Δαίμων, Revista de Filosofía (22) 9-16.Briceño, M. (2006). Prólogo. En Aristóteles, La Política (pp. 9-34). Panamericana Editorial Ltda. https://www.academia.edu/14745118/ Aristoteles_la_politica_trad_manuel_briceno.Calvo, T. (2008). Aristóteles y el aristotelismo. Ediciones Akal S. A.Derrida, J. (2001). L’Université sans condition. Éditions Galilée.Gadamer, H. (1998). Verdad y Método I. Ediciones Sígueme.Grondin, J. (2003). Introducción a Gadamer. Herder editorial.García, E. (2012). El pensamiento filosófico en la edad media y en el renacimiento. NOVUM, 5(11), 35-48.Guerreo, D. (2012). La recepción del pensamiento de Aristóteles en la tradición filosófica musulmana: “aristotelismo-neoplatónico” y “aristotelismo puro” en los pensadores árabes. Revista Electrónica Historias del Orbis Terrarum (8), 29-50.Habermas, J. (1985). La modernidad, un proyecto incompleto. En H. Foster, La Posmodernidad (pp. 19-36). Editorial Kairós S. A.Hadot, P. (2006). Ejercicios espirituales y Filosofía Antigua. Ediciones Siruela.Herrera, H. (2006). Formas de fundamentar la unidad política. La recepción de Aristóteles por Tomás de Aquino frente a San Agustín y al agustinismo. Revista de Derecho - Universidad Católica del Norte, 13(1), 51-66.Kant, I. (2004.). El conflicto de las facultades. Editorial Losada.Kirk, G. (2021). Natural Tensions in Aristotle’s Polis and Their Contemporary Manifestations. Topoi, 40(2), 423-433.Lacunza, M. (2016). La amistad como núcleo de la vida política: actualidad del pensamiento de Aristóteles. Nuevo Itinerario(11), 113-133Tobón, G. (2012). La historicidad de la comprensión en la hermenéutica de Gadamer. Revista filosofía UIS 11(1) 45-70.Ludwig, P. (2020). Rediscovering political friendship: Aristotle’s theory and modern identity, community, and equality. Cambridge University Press.Martínez, J. (2001). La política en Aristóteles y en Tomás de Aquino. Cuadernos de Anuario Filosófico Universidad de Navarra.Martínez, J. (2006). 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Investigación en humanidades 2022 45de-88dc-8a1b98a46f04Stephen, B. (2020). L’attualità di Aristotele. Armando Editore.Suñol, V. (2015). La educación como fundamento del (mejor) régimen político en Aristóteles. Endoxa, 36, 53-76.Volpi, F. (2017). Rehabilitación de la filosofía práctica y neo-aristotelismo. Anuario filosófico, (50)1 189-214.180 - Filosofía antigua , medieval, oriental::185 - Filosofía aristotélicaFilosofía – EnseñanzaPensamiento filosóficoFilosofía políticaAristóteles – Filosofía antiguaInvestigaciónArtesPolíticaFilosofíaHumaniora Investigación en humanidades 2022Libroinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookPublication1-22-10La transposición didáctica en el ejercicio filosófico. una determinación del estado actual en algunas instituciones de RisaraldaORIGINALHumaniora - Investigación en humanidades 2022.pdfHumaniora - Investigación en humanidades 2022.pdfapplication/pdf2745347https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/a2e6f3c3-9c50-4bf1-a676-aa0c5272ea25/downloadd0a5a62a3fedf5a9d8c4a6d8d5a290e1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/1abe6397-7933-4dac-b9d1-bc6de5e23b09/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTHumaniora - Investigación en humanidades 2022.pdf.txtHumaniora - Investigación en humanidades 2022.pdf.txtExtracted texttext/plain305173https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/ed001039-304f-483d-a65c-ebde2a8f90ec/downloaddd56e0d7228fc6edca66052c6c63728fMD53THUMBNAILHumanoria.PNGimage/png454504https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/959a2a21-11f6-4ded-b71b-508c1f86a1fe/download774525215c18726542aa156925fc90b6MD54Humaniora - Investigación en humanidades 2022.pdf.jpgHumaniora - Investigación en humanidades 2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6133https://dspace7-utp.metabuscador.org/bitstreams/d14a70c8-9f39-4187-9e11-ae8fd2d05b64/download7cd8767e3b84fa5866fca96397996cb7MD5511059/14900oai:dspace7-utp.metabuscador.org:11059/149002024-09-05 16:59:39.004https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deopen.accesshttps://dspace7-utp.metabuscador.orgRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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