Diálogo entre ciencias ambientales y saberes rurales para la difusión social del conocimiento: Territorio-Escuela en Tribunas Córcega y Caimalito

La historia es vital para la identidad local y comunitaria, ya que refleja la transformación social y cultural de una región. En este artículo se examina cómo la comprensión de la historia local influye en la construcción de la identidad colectiva, considerando elementos como la ubicación geográfica, las tradiciones culturales y el sentido de pertenencia. Analizando el impacto de eventos históricos como la colonización española en el suroccidente colombiano y la llegada de europeos y africanos a Sudamérica en la configuración de la diversidad cultural y la resistencia indígena. Además, se exploran los desafíos actuales que enfrentan las comunidades en términos de modernización, preservación cultural y lucha por la tierra, y cómo el método de Territorio-Escuela, teniendo en cuenta la historia, busca aportar en la construcción de un aprendizaje más inclusivo y participativo

• Autores: Baena Buritica, Dylan
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Tecnológica de Pereira
• Repositorio: Repositorio Institucional UTP
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.co:11059/15261
• Acceso en línea: https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15261
• Palabra clave: Historia local; Identidad comunitaria; Aprendizaje inclusivo; 980 - Historia de América del Sur; Historia local; Identidad comunitaria; Territorio-escuela; Comunidades rurales; Modernización
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2