Experiencia significativa en el área de iniciación musical

Este trabajo de grado recoge la experiencia de participación activa en el ámbito de iniciación musical contiene anexos en .pdf de : plan de estudios, listado de estudiantes que participaron, formatos de inscripción, reconocimientos.

Autores:
Herrera Arango, Jorge Andres
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Tecnológica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional UTP
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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https://hdl.handle.net/11059/13896
Palabra clave:
780 - Música::781 - Principios generales y formas musicales
370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especial
Experiencia
Aprendizaje activo
Análisis del proceso de interacción en educación
Iniciación musical
Prácticas de conjunto
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spelling López Gonzalez, LeopoldoHerrera Arango, Jorge Andres2022-02-16T16:33:35Z2022-02-16T16:33:35Z2021Este trabajo de grado recoge la experiencia de participación activa en el ámbito de iniciación musical contiene anexos en .pdf de : plan de estudios, listado de estudiantes que participaron, formatos de inscripción, reconocimientos.El presente trabajo busca describir, las experiencias significativas de iniciación musical en la Escuela de Música de Belén de umbría, en la banda sinfónica infantil y juvenil durante el periodo 2018, mediante el desarrollo de actividades musicales planificadas. Dando respuesta a la necesidad de formación musical inicial en el municipio de Belén de Umbría, se implementaron estrategias para la construcción de una malla curricular, facilitando la aplicación de metodologías en la práctica musical de los niños y niñas. Para lograr este trabajo se tomaron elementos de métodos musicales activos como los de Orff y Willems, como también diferentes técnicas sobre la iniciación instrumental, iniciación en banda sinfónica y utilización en gran parte material pedagógico realizado por autores colombianos. En este trabajo se aplicó un enfoque metodológico, que se desarrolló desde la aplicación cualitativa, utilizando modelos pedagógicos y estrategias exitosas en otras regiones del país como las “Escuelas de Música”, adaptadas al contexto. Por otra parte, se promovió el desarrollo de las prácticas musicales, logrando la integración y participación en los diferentes escenarios, estructurando proyectos de vida en los niños y niñas de la comunidad de Belén de Umbría.PregradoLicenciado(a) en MúsicaCONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 12 2. OBJETIVOS....................................................................................................................... 13 2. 1 OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................13 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................13 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................ 14 3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA......................................................................................... 14 3.2 JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................14 4. MARCO REFERENCIAL.................................................................................................... 15 4.1 ESTADO DEL ARTE...........................................................................................................15 5. MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 19 5.1 HISTORIA DE LA OBRA.....................................................................................................19 6. METODOLOGÍA ................................................................................................................ 22 7. DESARROLLO DEL PROYECTO...................................................................................... 23 7.1 ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO ..............................................................35 8. CONCLUSIONES .............................................................................................................. 39 BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................... 40 ANEXOS..................................................................................................................................... 4247 pag.application/pdfUniversidad Tecnológica de PereiraRepositorio UTPhttps://repositorio.utp.edu.co/homehttps://hdl.handle.net/11059/13896spaUniversidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesPereiraLicenciatura en MúsicaAZNÁREZ, José. Didáctica del lenguaje musical. Pamplona: Edición Serie Música para todos. 1992. P.218. ISBN 9788487824203BARBACCI, Rodolfo. Educación de la Memoria Musical. Buenos Aires. Mulos Ediciones Musicales S.A. 2007. P. 132. ISBN 978-987-611-027-3BARRIOS, Victoria. Tesis de grado Caracterización y reflexión del estilo pedagógico de una docente de música. Universidad Tecnológica de Pereira. 2014. Facultad de Bellas Artes. [en línea]. Ubicación: https://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/4641/371404B276.pdf?seq uence=1&isAllowed=yBERSTEIN, Leonard. El maestro invita al concierto. Madrid: Ediciones siruela. 2003. P 403. ISBN 798-84-7844-701-5CAMPBELL, Don. El efecto de Mozart. Barcelona: Ediciones Urano. 1998. P. 254. ISBN 84-7953-257-2CURWEN, John. Teaching the Tonic Sol-Fa Method 1816–1880. Inglaterra. 1983DALIA, Guillermo. Como ser feliz si eres músico o tienes uno cerca. Madrid: Idea Books. 2008. P. 214. ISBN 978-84-936631-0-0GAINZA, Violeta. La Iniciación Musical del niño. Buenos Aires: Melos Ediciones Musicales 2007. P.244. ISBN 978-987-611-126-3MINISTERIO DE CULTURA. Plan nacional de música para la convivencia: Lineamientos de iniciación musical. Colombia [en línea] Ubicación: https://mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Documentos%20Publicaciones/Lineamientos %20Iniciacion%20musical/LINEAMIENTOS-DE-INICIACI%C3%93N-MUSICAL2.pdfPASCUAL, Pilar. Didáctica de la música. Madrid: Pearson Educación Prentice Hall. 2010. P. 432. ISBN 9788483227169.PIAGET, Jean. Seis estudios de psicología. Barcelona: Editorial Labor S.A. 1991. P.199. ISBN 84-335-3502-1.POCH, Serafina. Compendio de Musicoterapia. Barcelona: Terapia Herder SA. 1999. P. 63. ISBN. 84-254-2073-3.RIAÑO, María. Fundamentos musicales y didácticos en Educación Infantil.2010. P.43. Santander Ediciones de la universidad de Cantabria. 2010. P. 240. ISBN 978-84-8102- 604-7.SACRISTAN, Margarita. Trabajo de grado Iniciación al Lenguaje Musical en la Etapa de Educación Infantil. España. 2014. P.72. Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia. [en línea]. Ubicación: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5119UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA. Información Institucional. 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ISBN 9789582002329.Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/780 - Música::781 - Principios generales y formas musicales370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especialExperienciaAprendizaje activoAnálisis del proceso de interacción en educaciónIniciación musicalPrácticas de conjuntoExperiencia significativa en el área de iniciación musicalTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionORIGINALTRABAJO DE GRADO.pdfTRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf1303865https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/dcad5597-8710-4ed6-8e6e-a7edd8e2496e/download654533e20b6c117510d832104c906ecdMD51Anexos Experiencia Significativa en el Area de Iniciacion Muiscal.zipAnexos Experiencia Significativa en el Area de Iniciacion Muiscal.zipapplication/zip1728177https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/b64ec2e2-812b-4bdf-8d36-054744245fa2/downloaddf0f673c5ea4e0610df0f0d878ac37d6MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/b0f52462-ed43-403c-8e8c-7717e4516445/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTTRABAJO DE GRADO.pdf.txtTRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain76341https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/74b1d714-8332-4789-a238-8cd0e31c0807/download4e3dfefac3d4ce2ce4a29b9869433db6MD54THUMBNAILTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5946https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/9ec15627-8d27-43b2-b0a1-952dda1f554b/downloadab3a958e13b84cc2e0e492f3b937e093MD5511059/13896oai:repositorio.utp.edu.co:11059/138962022-02-16 22:01:21.019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio 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