Talleres creativos para el fortalecimiento de la competencia escritora en los estudiantes del grado quinto del Liceo Técnico Bilingüe Paulo Freire de la localidad once de Suba
95 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Daza Cubillos, Ana María
Martínez Rojas, Cindy Katherine
Valbuena Caicedo, Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2775
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2775
- Palabra clave:
- investigación acción
escritura
aptitud creadora
pedagogía
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Con ello formar escritores apasionados y llenos de sueños plasmados en letras que dibujan sus metas, a través de ese camino ya trazado se encontraron con niños y niñas totalmente apáticos a la escritura a tal punto que se podría decir que la escritura era un acto obligado, monótono y aburrido. Fue a partir de ahí que se propusieron estrategias tales como: la escritura desde las imágenes, collage, murales, comics e historietas para que este proceso se pudiera empezar a manifestar con un buen resultado buscando tener ingenio para que en cada clase los estudiantes pudieran lograr una escritura clara y eficaz, mejorando no solo su nivel académico sino su ámbito personal. Se realizaron talleres que permitieron desarrollar esta propuesta metodológica, basada en fortalecer la competencia escritora. Luego de la realización de los talleres se evidenció que las actividades fueron de gran ayuda e interés para ellos ya que se logró un equilibrio armónico entre las experiencias y la producción de nuevos escritos. Palabras claves: investigación acción, escritura, imaginación, creatividad, imágenes, pedagogía, talleres creativos, producción textual.This research report "Creative Workshops to strengthen writing in the fifth grade students of the Technical School Bilingual Paulo Freire of the town eleven rise" was aimed to conduct an investigation - action applied tools and solutions that helped improve the process writer from activities and get the most out of writing and imagination. This so passionate and full of dreams embodied in letters that draw your goals writers, through that path already charted met children completely apathetic to writing so much you could say that writing was a must, monotonous act and bored. It was from there that strategies such as were proposed: writing from images, collage, murals, comics and cartoons for this process could start manifesting with a good result looking to have wit for each class students could achieve a clear and effective writing, improving not only their academic but personal level. Workshops that helped to develop this methodological proposal, based on the writer strengthen competition were made. After conducting the workshops showed that the activities were of great help and interest for them as a harmonious balance between experience and new writings production was achieved. Keywords: action research, writing, imagination, creativity, images, pedagogy, creative workshops, textual production.INTRODUCCIÓN 12 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 15 2. JUSTIFICACIÓN 16 3. OBJETIVOS 18 3.1 OBJETIVO GENERAL 18 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 18 4. MARCO TEORICO 19 4.1 ANTECEDENTES 19 4.1.1 Antecedentes Internacionales 19 4.1.2 Principales objetivos 20 4.1.3 Antecedentes Nacionales 21 4.1.4 Antecedentes Locales 21 4.2 MARCO LEGAL 22 4.3 MARCO EPISTEMOLÓGICO 24 4.4 MARCO PEDAGÓGICO 35 4.5 MARCO PSICOLÓGICO 38 4.6 MARCO CONCEPTUAL 39 5. DISEÑO METODOLÓGICO 46 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 46 5.2 POBLACIÓN 47 5.3 MUESTRA 48 5.4 DIAGNOSTICO 49 5.5 ETAPAS DEL PROCESO 49 5.5.1 Diseño de Intervención Pedagógica 50 5.5.2 Sesión Uno: Sensibilización 50 5.5.3 Sesión Dos: Aplicación 50 6. ANÁLISIS DE RESULTADOS 51 6.1 GRUPO FOCAL 51 6.2 SESION UNO: SENSIBILIZACION 52 6.2.1 Taller 1: “El mundo mágico de la escritura” 52 6.3 SESION DOS: APLICACIÓN 54 6.3.1 Taller 2: Conociendo el mundo a través de la imagen por medio del collage 54 6.3.2 Taller 3: Creando nuestro propio mural 56 6.3.3 Taller 4: Construyendo mi historia 58 6.3.4 Taller 5: Escritura de una historieta 61 6.3.5 Taller 6: Escritura de imágenes (collage) 63 6.3.6 Taller 7: Producción escrita 65 6.3.7 Taller 8: Creación de un comic 67 7. CONCLUSIONES 70 ALTERNATIVAS 72 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 73 ANEXOS 76application/pdfDaza Cubillos, Ana María, Martínez Rojas, Cindy Katherine & Valbuena Caicedo, Marcela. Talleres creativos para el fortalecimiento de la competencia escritora en los estudiantes del grado quinto del Liceo Técnico Bilingüe Paulo Freire de la localidad once de Suba. Ibagué : Universidad del Tolima, 2018.https://repository.ut.edu.co/handle/001/2775spaIbagué : Universidad del Tolima, 2016(CO COL 170)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcodehttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecinvestigación acciónescrituraaptitud creadorapedagogíaInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaMolano, Myriam - DirectorPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaTalleres creativos para el fortalecimiento de la competencia escritora en los estudiantes del grado quinto del Liceo Técnico Bilingüe Paulo Freire de la localidad once de SubaTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALT 0830 217 CD5397.pdfT 0830 217 CD5397.pdfapplication/pdf2620765https://repository.ut.edu.co/bitstreams/e2151af0-9358-43fa-8b34-69470e07d547/download5df42c97ca8fcfa1918afb94028128a5MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/eabdeaa1-4575-45b8-8688-c594278cf524/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/f13245c1-b4ee-425e-80d3-bc0ab67a8eaa/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/c54dd950-86b7-42f8-8330-35b799add041/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/65eb38d7-3c6b-4aa5-9c05-0f8389e4e0f7/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTT 0830 217 CD5397.pdf.txtT 0830 217 CD5397.pdf.txtExtracted texttext/plain101521https://repository.ut.edu.co/bitstreams/60960960-0619-4c73-8298-a15f44e1024b/downloadf0f7142b66f52e6486817f5824dd5ec4MD56THUMBNAILT 0830 217 CD5397.pdf.jpgT 0830 217 CD5397.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8959https://repository.ut.edu.co/bitstreams/2f0a4308-9edc-48ab-b89e-1737925cc18e/download2c9dcdc1dbcb4238e5bd2e7b9d63d2faMD57001/2775oai:repository.ut.edu.co:001/27752023-03-24 17:44:05.468https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcodeAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |