Me expreso y aprendo haciendo, bailando y jugando
156 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
González Castaño, Ángela María
Jaramillo Robledo, Stefany
Echeverry Canol, Katherine
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2518
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2518
- Palabra clave:
- educación
aprendizaje
desarrollo infantil
expresión corporal
- Rights
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- Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)
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Para ello, se plantea y desarrolla el proyecto de aula: Me expreso y aprendo, haciendo, bailando y jugando, donde se intervienen niños de 3 a 5 años de edad, en el desarrollo de la expresión corporal, teniendo como mediadores estos lenguajes, que brindan a los educandos el desarrollo de: habilidades, competencias y capacidades para entrar a los diferentes contextos y posicionarse en ellos, es decir, se pretende potencializar habilidades que requieran la utilización del cuerpo como medio de comunicación, generando un espacio de aprendizajes significativos donde los niños sean protagonistas de su propio proceso de educabilidad. Es así como se logró generar un ambiente significativo de aprendizaje, a partir del proyecto pedagógico de aula donde la comunicación y la interacción permitieron: experimentar, crear, imaginar, gozar y expresar los saberes e interrogantes para formar nuevos conceptos, generando así cambios asertivos en los procesos de formación dentro de la institución. Palabras Claves: Educandos, Desarrollo, Aprendizaje Significativo, Expresión corporal, lenguajes expresivos, corporeidad.The research Project was performed in a school in Pereira where children between three and five years old were observed and intervened in terms of body language, taking into account expressive languages as games, arts, literature and environment exploration, which provide learners expressivity, and that were evidenced in their feelings, perceptions and knowledge. All of this started from a general characterization of children since it was noticed that there was an alienation of experiences in relation to these expressive languages. For that reason, this project is developed in order to favor the expansion of body language in which is pretended potentiate the skills and basic competences using the body as a communication mean, generating a significant learning space, where children can know the surrounding world, and can be the protagonists of their own learning process. Finally, the project accomplished the idea of generating a significant learning process through the classroom pedagogical project where communication and interaction allowed to experiment, imagine, enjoy and express learner’s knowledge and queries in order to create new concepts, and in that way generate an integral and high-quality education. Keywords: Learners, development, significant learning, body language, expressive language, corporeity, integral education.application/pdfGonzález Castaño, Ángela María, Jaramillo Robledo, Stefany & Echeverry Canol, Katherine. Me expreso y aprendo haciendo, bailando y jugando. Ibagué : Universidad del Tolima, 2015.https://repository.ut.edu.co/handle/001/2518spaIbagué : Universidad del Tolima, 2015(CO COL 170)Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_16eceducaciónaprendizajedesarrollo infantilexpresión corporalInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Pedagogía InfantilLópez Hernández, Claudia - DirectoraPregradoLicenciado en Pedagogía InfantilMe expreso y aprendo haciendo, bailando y jugandoTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALT 0829 290 CD5917.pdfT 0829 290 CD5917.pdfapplication/pdf134082https://repository.ut.edu.co/bitstreams/69eda833-fc3b-424a-ab96-8989a077d1b3/download50ef788fdef00b3329102dbf2fa2d806MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/38f6f3e4-cbbb-40ea-b2f8-db4a40a53209/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/2b75cca1-d49d-4805-8d9f-154305fd5377/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/1278d34e-b8e7-448f-b453-3e2fc4b6c01e/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/f05843cf-06f3-43c0-9694-37f308455d91/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTT 0829 290 CD5917.pdf.txtT 0829 290 CD5917.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repository.ut.edu.co/bitstreams/7fbb3ef4-aadb-4040-83f8-75d49db03c53/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD56THUMBNAILT 0829 290 CD5917.pdf.jpgT 0829 290 CD5917.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8050https://repository.ut.edu.co/bitstreams/89874b29-9954-4704-859c-e2bf7bf625a8/downloade89d31496918fb8f347b801bd17081d5MD57001/2518oai:repository.ut.edu.co:001/25182023-03-24 17:42:01.141http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |