La lectura lírica en la potencialización del desarrollo de competencias orales en los estudiantes del grado tercero del colegio Brasilia Bosa
179 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Alarcón Montaña, Jenny Alejandra
Viveros Rivas, Nasly Yohaira
Guaman, Angélica María
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2045
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2045
- Palabra clave:
- lírica
oralidad
rima
retahíla
- Rights
- License
- Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)
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La presente propuesta nace de la necesidad de cualificar los procesos en la competencia oral de los estudiantes de tercero de primaria Ciclo II, teniendo en cuenta las dificultades que los estudiantes presentan al momento de expresarse, razón por la cual, se propusieron las diferentes lecturas líricas como lo son: la poesía, la rima, la retahíla, fábula, los trabalenguas como estrategia pedagógica y didáctica para mejorar los procesos orales en los estudiantes del grado escogido para la propuesta realizada. La investigación se direccionó desde la siguiente premisa ¿De qué manera la lectura lírica se convierte en una herramienta didáctica significativa para potencializar la competencia oral de los estudiantes del grado tercero de primaria del Colegio Brasilia Bosa?, pretendiendo estimular las emociones en los estudiantes para así lograr una adecuada competencia oral teniendo en cuenta la fluidez, la emotividad, la pronunciación y la gesticulación, que los niños y las niñas deben adquirir gracias las actividades pedagógicas que el docente realice en el aula de clase.The intervention project “lyric reading in the potentiation of developing oral skills in students of the third grade of school Brasilia Bosa “in the town of Bosa, is part of the Formative Research of the University of Tolima and within this has into account the use of Participatory Action Research (PAR). This proposal stems from the need to qualify the processes in the oral skills of students in third grade Cycle II, taking into account the difficulties that students have the time to express, reason, different lyrical readings were proposed such as: poetry, rhyme, string, fable, twisters as pedagogical and didactic strategy to improve oral processes graders chosen for the proposal made. The research was routed from the premise How lyrical reading becomes a significant teaching tool to potentiate oral skills in students of the third grade of Brasilia Bosa?, College intending to stimulate emotions in students so achieve adequate oral competence given the fluidity, emotion , pronunciation and gestures , that children should acquire through educational activities that teachers make in the classroom. Keywords: Reading - Lirica - Orality - Skills - Rima - string - Poem - Fable - Twister - Teachingapplication/pdfhttps://repository.ut.edu.co/handle/001/2045spaIbagué : Universidad del Tolima, 2014(CO COL 170)Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_16eclíricaoralidadrimaretahílaInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaCoral Portilla, Alfredo - DirectorPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaLa lectura lírica en la potencialización del desarrollo de competencias orales en los estudiantes del grado tercero del colegio Brasilia BosaTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALPRELIMINARES JENNY ALEJANDRA ALARCÓN MONTAÑA.pdfPRELIMINARES JENNY ALEJANDRA ALARCÓN MONTAÑA.pdfapplication/pdf902439https://repository.ut.edu.co/bitstreams/f84d719b-fac9-4f66-98e2-478f83d64749/download983a4dbb3f5eb68c2ff13155f3c0c720MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/843b197c-7c61-488c-a966-d340a40f4784/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/37eb0a6b-d754-443a-926f-0a15f64483f5/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/630ea89a-c56f-47c7-8a5b-c074a068f743/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/4da6b7bf-ffbe-4375-9083-cbcae2702fd4/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTPRELIMINARES JENNY ALEJANDRA ALARCÓN MONTAÑA.pdf.txtPRELIMINARES JENNY ALEJANDRA ALARCÓN MONTAÑA.pdf.txtExtracted texttext/plain637https://repository.ut.edu.co/bitstreams/56cf32c3-f639-45dc-98ee-cdb1ac7f3ad7/download03c0ecfac558a1d70e8b433ea8281ec8MD56THUMBNAILPRELIMINARES JENNY ALEJANDRA ALARCÓN MONTAÑA.pdf.jpgPRELIMINARES JENNY ALEJANDRA ALARCÓN MONTAÑA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8589https://repository.ut.edu.co/bitstreams/0dfcf36f-995b-44af-a778-febca37fbce5/downloadec882c962f956881e65fb383655110baMD57001/2045oai:repository.ut.edu.co:001/20452023-03-24 17:42:34.701http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |