El juego como estrategia pedagógica para fortalecer la psicomotricidad en los niños y niñas del grado transición de la I.E.T Alfonso Palacio Rudas en el municipio de Honda
84 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Gonzales Montenegro, Belky Paola
Rodríguez Quesada, Karina
Rojas Sepúlveda, Jennifer
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2994
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2994
- Palabra clave:
- juegos
psicomotricidad
desarrollo infantil
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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En este proceso se utilizaron técnicas e instrumentos diferentes que conllevan a la identificación de las necesidades de la población objeto de estudio, dentro de las técnicas e instrumentos se empleó la observación participante y no participante, entrevistas con la comunidad educativa, diarios de campos, revisión documental. El objetivo principal de este proyecto fue desarrollar estrategias pedagógicas a través del juego para fortalecer la psicomotricidad en los niños y niñas del grado transición de la I.E.T Alfonso Palacio Rudas. La implementación de esta estrategia dentro del quehacer pedagógico docente se realizó por medio de actividades teórico prácticas llamativas que permitieron evidenciar la importancia del juego en la etapa inicial, desatacando sus beneficios en la parte psicomotriz, social, emocional y el conocimiento de su contexto. Este proyecto de intervención busco integrar la familia dentro de los procesos educativos de los estudiantes para trabajar en conjunto y así favorecer el desarrollo integral de los niños niñas de la institucion Educativa. Palabras Claves: Juego, psicomotricidad, desarrollo integral.This research work was developed within the qualitative approach, which allows an approach to reality to understand it, find problems that affect the educational process of the child population, and thus find possible solutions. This study was carried out within a formative research process, applying the qualitative methodology with an ethnographic approach. The characterization of the pedagogical discourses and practices that circulate at Alfonso Palacio Rudas school of the municipality of Honda, Tolima was done. In this process, different techniques and instruments were used that lead to the identification of the needs of the population under study. As techniques and instruments, participant and non-participant observation, interviews with the educational community, field journals, and documentary review were included. The main goal of this project was to develop pedagogical strategies through game to strengthen psychomotor skills in children of transition grade at Alfonso Palacio Rudas school. The implementation of this strategy as part of the educational pedagogical task was carried out by means of appealing practical and theoretical activities that made it possible to reveal the importance of game in an early stage, highlighting its benefits for developing psychomotor, social and emotional skills, and for the knowledge of their context. This intervention project sought to integrate the family within the educational processes of students to work together and thus promote the comprehensive development of children in the school. Keywords: Game, psychomotricity, comprehensive developmentapplication/pdfGonzales Montenegro, Belky Paola, Rodríguez Quesada, Karina & Rojas Sepúlveda, Jennifer. El juego como estrategia pedagógica para fortalecer la psicomotricidad en los niños y niñas del grado transición de la I.E.T Alfonso Palacio Rudas en el municipio de Honda. Ibagué : Universidad del Tolima, 2018.https://repository.ut.edu.co/handle/001/2994spaIbagué : Universidad del Tolima, 2018(CO COL 170)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcodehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2juegospsicomotricidaddesarrollo infantilInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Pedagogía InfantilBlandón Suárez, Oscar - DirectorPregradoLicenciado en Pedagogía InfantilEl juego como estrategia pedagógica para fortalecer la psicomotricidad en los niños y niñas del grado transición de la I.E.T Alfonso Palacio Rudas en el municipio de HondaTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALT 0829 326 CD7190.pdfT 0829 326 CD7190.pdfapplication/pdf2544088https://repository.ut.edu.co/bitstreams/a24b2c4b-8603-49e3-870b-8fc00934c34b/download5929620f2bc71b4e9614417928f8ffb6MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/64504ed2-341d-4402-bb5f-0616128fd0da/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/5cfdb56c-d51b-4324-b23f-75c807eb1576/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/dad159a4-03cf-47ad-afc8-07bf9f25a22c/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/cdd52344-dc29-4a90-a460-8d5b72fa3696/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTT 0829 326 CD7190.pdf.txtT 0829 326 CD7190.pdf.txtExtracted texttext/plain101809https://repository.ut.edu.co/bitstreams/4f8f3acc-47e0-4dc7-822f-4955b0e55b9c/download8df7ad2849452dcf32a60577342ec44fMD56THUMBNAILT 0829 326 CD7190.pdf.jpgT 0829 326 CD7190.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8424https://repository.ut.edu.co/bitstreams/32f6ec64-e068-4b9b-bd42-7bf4a6c47458/downloadcaf91301ff130d85f05df5c18ce28e16MD57001/2994oai:repository.ut.edu.co:001/29942023-03-24 17:47:01.185https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcodeAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |