La imagen : una estrategia pedagógica de comunicación, para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes con discapacidad cognitiva leve del grado quinto de la institución Gimnasio Cultural Moderno
99 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Otálora, Luz Dary
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2324
- Palabra clave:
- imagen
discapacidad
cognitiva
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- Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)
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Para la formulación del proyecto se aplicó la investigación acción participativa con la población del grado quinto, que a través de la interacción al interior del aula con estudiantes regulares y con discapacidad, permitió identificar dificultad en la ejecución e interpretación, argumentación y proposición que limitan la interacción social en la oralidad y el alcance de enseñanza-aprendizaje significativos en contextos de participación. Por lo tanto se hizo necesaria la búsqueda de estrategias comunicativas, didácticas que acercarán al estudiante a experiencias reales de lectura, escritura, escucha, conversación y demás habilidades que favorecieran el desarrollo del lenguaje y que garantizaran la construcción de un entorno adecuado de aprendizaje dentro y fuera del ámbito escolar de acuerdo a diferentes necesidades con las que cuenta la presente comunidad educativa. A lo largo del presente trabajo y su desempeño se encuentra el planteamiento de la situación problema, los propósitos y metas a alcanzar, un marco referencial que sustenta y describe las consideraciones teóricas y legales en las cuales se basó, presenta metodología aplicada, muestra de resultados en actividades realizadas y las conclusiones obtenidas tras su diseño y ejecución. Palabras claves: Imagen, discapacidad, cognitiva, oralidad, inclusión.This research proposal is part of the project "The image pedagogical communication strategy to strengthen communication skills of students with mild cognitive impairment fifth grade Institution Cultural Gymnasium Modern", the project sought to implement the image as tool to promote the development of communicative competence and facilitate inclusive processes in students with special educational needs. For project formulation participatory action research was applied to the population of fifth grade, that through interaction within the classroom with regular students and disabled it possible to identify difficulties in implementation and interpretation, argumentation and proposition limiting social interaction on the sound and scope of teaching and learning in the context of significant participation. Therefore the search for communicative teaching strategies that engage students with real experiences of reading, writing, listening, speaking and other skills that favored the development of language and to guarantee the construction of an adequate learning environment was needed inside and outside schools according to different needs that comprise this educational community. In the course of this work and its performance the approach to the problem situation, the purposes and goals to be achieved, a framework that supports and describes the theoretical and legal considerations on which it was based, has applied methodology, sample results is activities performed and the conclusions reached after their design and implementation. Keywords: Image, disability, cognitive, orality inclusion.application/pdfhttps://repository.ut.edu.co/handle/001/2324spaIbagué : Universidad del Tolima, 2015(CO COL 170)Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecimagendiscapacidadcognitivaoralidadInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaValbuena Valbuena, Nidia Omaira - DirectoraPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaLa imagen : una estrategia pedagógica de comunicación, para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes con discapacidad cognitiva leve del grado quinto de la institución Gimnasio Cultural ModernoTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALPRELIMINARES APROBADO LUZ DARY OTALORA.pdfPRELIMINARES APROBADO LUZ DARY OTALORA.pdfapplication/pdf612817https://repository.ut.edu.co/bitstreams/80aed044-f0ac-47f5-8c7e-74fbd60233b6/download822d01b68b3d0675e4248bd302595617MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/fdef17e7-ea38-4635-9821-015ecd5b2e12/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/17a40126-fb41-47a6-98d2-f915aa64a9b0/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/68ef44b4-b23a-4f80-bb97-9e7e3171722c/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/d41ac512-85c5-47a5-a688-0087a1daba36/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTPRELIMINARES APROBADO LUZ DARY OTALORA.pdf.txtPRELIMINARES APROBADO LUZ DARY OTALORA.pdf.txtExtracted texttext/plain16278https://repository.ut.edu.co/bitstreams/00c78a0d-be7b-4598-923a-366ad573f644/download81ffc0cf13f0821c4332d45eb5a800a6MD56THUMBNAILPRELIMINARES APROBADO LUZ DARY OTALORA.pdf.jpgPRELIMINARES APROBADO LUZ DARY OTALORA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9067https://repository.ut.edu.co/bitstreams/030b1c8d-f188-43fd-a62a-de85eae3f5c1/downloadc1fcd68e3099f2c02a9e1f2608c687a2MD57001/2324oai:repository.ut.edu.co:001/23242023-03-24 17:50:51.043http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |