El juego como estrategia para fortalecer los procesos básicos de aprendizaje en el nivel preescolar
104 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Ospina Medina, Maria del Pilar
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/1576
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/1576
- Palabra clave:
- juego
aprendizaje
desarrollo cognitivo
estimulación
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- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)
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Ospina Medina, Maria del Pilar86be635a-3ad0-4a29-8d8d-76bb65087924-1(Ibagué - Tolima - Colombia)(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]2017-01-17T22:13:34Z2017-01-17T22:13:34Z2015104 p. Recurso ElectrónicoEl proceso de investigación formativa presentado en este documento, se desarrolló en la Institución Educativa Félix Tiberio Guzmán - sede María Auxiliadora del municipio del Espinal – Tolima. Describe los elementos metodológicos y conceptuales que comprendieron el desarrollo investigativo, aplicado a un grupo de niños del grado preescolar, apoyado en la generación de estrategias pedagógicas centradas en el juego para facilitar el aprendizaje de los niños y niñas menores de siete años. En la primera etapa del proceso de investigación formativa llevado a cabo, que finaliza con la caracterización de prácticas y discursos, se logra con la observación directa de los niños del nivel preescolar de la institución y el acompañamiento metodológico de la docente a cargo, identificar como problemática la escases de actividades motivadoras para el aprendizaje de los niños, y la rutinización de acciones dentro del aula. Una vez identificada la problemática, se inicia la fase de intervención que determina las acciones a través del Proyecto Pedagógico de Aula, que propone el juego como estrategia de aprendizaje en el nivel preescolar; determinando las acciones pertinentes, los roles específicos de participación de los diferentes agentes educativos como docentes, padres de familia, y niños del grado preescolar de la institución. De esta forma, la aplicación de estrategias enfocadas en el juego permite cambiar el proceso metodológico y formalizar acciones planeadas, que responden a los intereses y necesidades del niño preescolar, para contribuir con acciones concretas y pertinentes al mejoramiento de la calidad de la educación infantil en el municipio.The process of formative research presented in this document, was developed in the Educational Institution Tiberio Félix Guzmán - of the municipality of Espinal - Tolima . Described the methodological and conceptual elements that comprised the research development, applied to a group of children from preschool level, supported by the generation of pedagogical strategies focused on the game to facilitate the learning of children under seven. In the first stage of formative research conducted , which ends with the characterization of practices and discourses is achieved with the direct observation of children of preschool institution and methodological support of the teacher in charge, identified as problematic shortage of motivating learning activities for children, and the routinization of shares in the classroom. Having identified the problem, the intervention phase that determines the shares through Classroom Education Programme, in case the game as proposed learning strategy starts preschool. Relevant actions, the specific roles of participation of different educational agents as teachers, parents, and children of preschool level of the institution. Thus, the implementation of strategies focused on the game to change the methodological process and formalize planned actions that respond to the interests and needs of the preschool child, to help with concrete and relevant actions to improve the quality of children's education the township. Keywords: Play, learning, cognitive development, stimulation, motivationapplication/pdfhttps://repository.ut.edu.co/handle/001/1576spaIbagué : Universidad del Tolima, 2015(CO COL 170)Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2juegoaprendizajedesarrollo cognitivoestimulaciónmotivaciónInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Pedagogía InfantilBuenaventura Cárdenas, Norma YanethPregradoLicenciado en Pedagogía InfantilEl juego como estrategia para fortalecer los procesos básicos de aprendizaje en el nivel preescolarThe game as a strategy to strengthen the basic processes of learning in the preschool levelTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALTrabajo de Grado - Maria Ospina version aprobada.pdfTrabajo de Grado - Maria Ospina version aprobada.pdfapplication/pdf4107362https://repository.ut.edu.co/bitstreams/a7d4ffc6-c99d-4562-9444-e62dd0810726/download9330a71895739473579ba03c7009c88bMD51Autorizacion - Maria Ospina.pdfAutorizacion - Maria Ospina.pdfapplication/pdf1254887https://repository.ut.edu.co/bitstreams/5b303a69-33d1-4714-a32a-841b7e0621e3/downloada4ddb900cb373573d43a6e9e7780bbabMD52CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843https://repository.ut.edu.co/bitstreams/abe76827-1954-424d-8f87-582468be5f78/download321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD53license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/07a91fff-d45e-4354-ab72-d871628f7954/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/73169d71-1744-4c1d-a05a-5712e508a565/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/2f0ddc6d-ab48-4f90-8d15-a3e1b6021af7/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD56TEXTTrabajo de Grado - Maria Ospina version aprobada.pdf.txtTrabajo de Grado - Maria Ospina version aprobada.pdf.txtExtracted texttext/plain145291https://repository.ut.edu.co/bitstreams/6babb311-f31e-4d44-876c-bb8967ff7ff9/download1a4aa91d2d778476037e1475e365ed2dMD57Autorizacion - Maria Ospina.pdf.txtAutorizacion - Maria Ospina.pdf.txtExtracted texttext/plain3https://repository.ut.edu.co/bitstreams/c82c1d5b-98f1-43e9-894b-aef3d9101c70/download2228e977ebea8966e27929f43e39cb67MD58THUMBNAILTrabajo de Grado - Maria Ospina version aprobada.pdf.jpgTrabajo de Grado - Maria Ospina version aprobada.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7955https://repository.ut.edu.co/bitstreams/88fa4f00-bbaf-4ebc-a2df-16cf21dae3d4/download62ab6dc748f060677a9629de58e76079MD59Autorizacion - Maria Ospina.pdf.jpgAutorizacion - Maria Ospina.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12878https://repository.ut.edu.co/bitstreams/7edbbd1c-fee9-4757-8b9c-ad8feac9fdf7/downloada184f87d6163b2fa6e53baddab7f20e2MD510001/1576oai:repository.ut.edu.co:001/15762023-03-24 17:51:42.693http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |