La lúdica como estrategia pedagógica que fortalece la inteligencia kinestesica para mejorar la expresión corporal en niños y niñas de preescolar del Instituto Educativo Central
85 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Estrada Arango, Jenny Marcela
Torres Martínez, Nelly Johanna
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2349
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2349
- Palabra clave:
- expresión corporal
inteligencia
educación infantil
- Rights
- License
- Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)
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Esta investigación se realiza desde dos enfoque metodológicos: etnografía e investigación – acción, que permiten la reflexión crítica sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desarrollado en dos fases, la primera fase diagnostica que permitió caracterizar prácticas y discursos pedagógicos, a partir de la aplicación de técnicas e instrumentos de recolección de información como entrevistas formales e informales, cuestionarios etnográficos que permitieron la identificación del problema. La segunda fase de intervención denominada Los sentidos pedagógicos de los proyectos de intervención, planea, ejecuta y evalúa el desarrollo de actividades integradoras para directivos, docentes, padres de familia y educandos, ejecutando un Proyecto Pedagógico de Aula (Jugando con mi cuerpo) con una estrategia lúdica que fortalece la Inteligencia kinestésica y mejora la expresión corporal de los niños. Palabras Claves: proyecto de aula, inteligencia Kinestésica, expresión corporal, lúdica, desarrollo motriz.The intervention project was carried out in the Central Educational Institute of the city of Ibague called The fun and play as a pedagogical strategy that strengthens kinesthetic intelligence in the development of motor skills of children in preschool, what emerges from the detected and the intrinsic and extrinsic consequences such as spaces for sports activities, setting and adjustment and also as the little teacher commitment and poor teaching materials problematic. For all the foregoing that this project seeks the fun and play as a pedagogical strategy to strengthen kinesthetic intelligence in the development of motor skills helping and contributing to the teaching and learning of children in preschool process. This research is carried out from two methodological approach: ethnography and research - action, allowing critical reflection on the processes of teaching and learning. Developed in two phases , the first phase diagnosed that allowed characterize pedagogical practices and discourses from the application of techniques and instruments for collecting information as formal and informal interviews , ethnographic questionnaires that allowed the identification of the problem. The second phase of intervention called Pedagogical ways of intervention projects , plans , implements and evaluates the development of integrative activities for principals, teachers , parents and students, running a Classroom Pedagogical Project ( Playing with my body) with a playful strategy that strengthens and improves kinesthetic intelligence body language of children. Keywords: classroom project, kinesthetic intelligence, corporal expression, playful, motor development.application/pdfhttps://repository.ut.edu.co/handle/001/2349spaIbague : Universidad del Tolima, 2016(CO COL 170)Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecexpresión corporalinteligenciaeducación infantilInstituto de Educación a Distancia – Licenciatura en Pedagogía InfantilPinzón Blanco, María Daisy - DirectoraPregradoLicenciado en Pedagogía InfantilLa lúdica como estrategia pedagógica que fortalece la inteligencia kinestesica para mejorar la expresión corporal en niños y niñas de preescolar del Instituto Educativo CentralTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALPRELIMINARES JENNY MARCELA ESTRADA ARANGO .pdfPRELIMINARES JENNY MARCELA ESTRADA ARANGO .pdfapplication/pdf562576https://repository.ut.edu.co/bitstreams/9350788a-a999-43a6-9fbb-c81de1b4d2b3/download77de0acf4367d149dbaa87dfadec0519MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/50efb8e7-11a6-4bf5-9db4-979922d0aa8c/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/570bae17-ebcd-450c-a68d-c8c7ba8fe554/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/4ff68616-3c19-4d57-8157-667fc5f69caf/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/11500ca5-6ba6-45f8-a75d-1af834831016/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTPRELIMINARES JENNY MARCELA ESTRADA ARANGO .pdf.txtPRELIMINARES JENNY MARCELA ESTRADA ARANGO .pdf.txtExtracted texttext/plain580https://repository.ut.edu.co/bitstreams/de8c4ffc-b2cf-443f-a71c-dac0e2c599c5/download43b33e1f8fdeb9f5d6c8a732f540568cMD56THUMBNAILPRELIMINARES JENNY MARCELA ESTRADA ARANGO .pdf.jpgPRELIMINARES JENNY MARCELA ESTRADA ARANGO .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8363https://repository.ut.edu.co/bitstreams/baa63d9e-df45-42ec-a42e-cb57bb9e9323/download1f483e454d9bde089bb1f10f250b74d8MD57001/2349oai:repository.ut.edu.co:001/23492023-03-24 17:46:53.776http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |