El libro de los intentos: ensayo de la práctica docente
203 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Hernández Hernández, Ingrid
Ortíz Ramírez, Camila Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2304
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2304
- Palabra clave:
- Experiencia literaria
enseñanza
ensayo
didáctica
- Rights
- License
- Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)
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Con una metodología adaptable y fortuita, se logró intervenir de manera consciente en las dinámicas del aula, mediante la estrategia de la lectura en voz alta de distintos cuentos con el objetivo de transformar la práctica durante su camino y la reflexión en el proceso. A partir de las respuestas de los estudiantes a dichas preguntas, se llegó a la conclusión de que el concepto de literatura puede y necesita ser reinventado, en la medida que se construye un vínculo entre: docente, estudiante y obra literaria, representado más como un compartir que como un proceso de enseñanza y aprendizaje. Así, una de las conclusiones más relevantes, es la necesaria participación del docente en la gestación de espacios que posibiliten la experiencia literaria en los estudiantes; lo que permitió mirar a la vivencia de la literatura desde otro ángulo. Palabras claves: Experiencia de la lectura, Experiencia literaria, Enseñanza, Ensayo, Estudiante, Didáctica de la Literatura.This research entitled "The book of attempts: essay of the teaching practice", narrates the search of the literary reading experience during some classes of Spanish Language of the third teaching practice carried out in 2014, with a group of students of degree eighth of an official school in Ibagué. It is a reflection that started with the questions: What is literature? Why bring literature to the classroom? and What does his teaching imply?, in the absence, in general, of literary reading experiences, because literature is taught only as a discipline. Thus, with an adaptive and fortuitous methodology, it was possible to intervene consciously in classroom dynamics, through the strategy of reading aloud different stories with the aim of transforming the practice during their journey and reflection in the process. From the answers of the students to these questions, it was concluded that the concept of literature can and must be reinvented as a link is built between: teacher, student and literary work, represented more as a shared than as a teaching and learning process. Thus, one of the most relevant conclusions is the necessary participation of the teacher in the gestation of spaces that allow the literary experience in the students; what allowed to look at the experience of literature from another angle. Keywords: Reading Experience, Literary experience, Teaching, Essay, Student, Literature Didactics.application/pdfhttps://repository.ut.edu.co/handle/001/2304spaIbagué : Universidad del Tolima, 2017(CO COL 170)Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Experiencia literariaenseñanzaensayodidácticaIntituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaSilgado Ramos, Alex - DirectorPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaEl libro de los intentos: ensayo de la práctica docenteTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALAPROBADO INGRID LILETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ.pdfAPROBADO INGRID LILETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ.pdfapplication/pdf5323691https://repository.ut.edu.co/bitstreams/528bd281-8be5-47a8-b3b2-fd6d6500cd40/download5e6dc70c81b748c43ae5ef4d0c1fe759MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/f7f2c75c-1407-4b1d-aeab-c52beb5630ec/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/80b1fce9-ac9a-4f26-b602-7d49fd106ef6/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/7eee735e-c8d4-44f0-b970-acbd49697ecc/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/677a406e-919d-4055-b710-9b39ae6d967d/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTAPROBADO INGRID LILETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ.pdf.txtAPROBADO INGRID LILETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ.pdf.txtExtracted texttext/plain304192https://repository.ut.edu.co/bitstreams/a48f5d70-34b5-4bb9-9e49-b3758bc14d93/download72d59db09c5bf7a391c4a8b601064331MD56THUMBNAILAPROBADO INGRID LILETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ.pdf.jpgAPROBADO INGRID LILETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7265https://repository.ut.edu.co/bitstreams/0cb96a9b-4014-4e87-aaa3-8f0629d632be/downloadda05cd53aa26838b682580c23a376235MD57001/2304oai:repository.ut.edu.co:001/23042023-03-24 17:42:58.514http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |