Estrategias de enseñanza utilizando la gramática de la Fantasía de Gianni Rodari para fortalecer la producción textual en los estudiantes de quinto de básica primaria del Liceo Moderno American School
108 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Castañeda Martínez, Jeferson Andrés
Castro, Heidi Andrea
Tovar Castellanos, Edilma Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2776
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2776
- Palabra clave:
- enseñanza - aprendizaje
escritura
aptitud creadora
educación primaria
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Por ello, para dar respuesta al objetivo de la investigación y contribuir a la solución del problema se ofrece como resultado una propuesta metodológica para fortalecer la producción textual, se utilizaron métodos y técnicas de investigación, los cuales se aplicaron a los estudiantes de esta institución y permitieron realizar un diagnóstico y obtener la información necesaria para el estudio, el soporte teórico y el diseño de la estrategia metodológica de intervención. Se dan los fundamentos teóricos necesarios para la enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita y para el desarrollo de la estrategia metodológica, empleando las estrategias de enseñanza de la Gramática de la Fantasía de Gianni Rodari. Dicha estrategia se divide en tres etapas, estas se relacionan y se complementan entre sí, la etapa de sensibilización, en la que a través de diversas actividades se logra concienciar al estudiante sobre la necesidad de la creatividad en los escritos, la etapa de planeación en la cual se plantean actividades en torno a la producción textual empleando estrategias de enseñanza significativas y la etapa de desarrollo en donde el estudiante aplica los conocimientos dados en las anteriores etapas y los practica para fortalecer su producción textual. Palabras claves: Producción textual, Gramática de la fantasíaThe work made in the educative area and the surveys results, interviews and observations of some classes plus different investigations have confirmed that a big challenge in the area of Spanish language is strengthening of the text production to behave in the students meaningful learnings. Therefore to response to the objective of the investigation and in contribution to the solution of this issue, it is deliver a methodological proposal to enhance the text production. Different research methods and investigations were applied to the students of this educative institution providing a diagnosis and obtaining the information required for the study, the technical support and the design is the methodological strategy for the intervention. The theoretical fundaments needed for the teaching-learning of written expression and to develop of the methodological strategy are given by using the teaching strategies from the Grammar of the fantasy by Gianni Rodari. This strategy is composed of three stages that complement and interrelate; the sensitization stage , which through various activities is possible to educate the student on the need for creativity in writing, the planning stage were activities are raised around the textual production using strategies of significant teaching and the development stage where the student applies the knowledge given in the earlier stages and practice to strengthen their textual production. Keywords: Textual production, Grammar of fantasyINTRODUCCION 12 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 2 JUSTIFICACIÓN 17 3. OBJETIVOS 19 3.1. OBJETIVO GENERAL 19 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 19 4. MARCO TEÓRICO Y ANTECEDENTES 20 4.1 ANTECEDENTES 20 4.1.1 Antecedentes Internacionales 20 4.1.2 Antecedentes Nacionales 22 4.1.3 Antecedentes Locales 23 4.2. MARCO LEGAL 23 4.3. MARCO EPISTEMOLÓGICO 24 4.4. MARCO PSICOLÓGICO 26 4.5. MARCO PEDAGÓGICO 27 4.6. MARCO CONCEPTUAL 29 5. DISEÑO METODOLÓGICO 32 5.1 TIPOS DE INVESTIGACIÒN 32 5.1.1 Enfoque de enseñanza 33 5.2 POBLACIÓN Y MUESTRA 33 5.2.1. Universo 33 5.2.2. Muestra 33 6.ETAPAS 33 6.3.1. Etapa uno: observación y diagnóstico 34 6.3.2 Etapa dos: Intervención 36 7. ANÁLISIS DE RESULTADOS 45 7.1 TECNICA DE EVALUACIÓN 46 7.2 RESULTADOS OBTENIDOS 47 7.2.1 Observación 47 7.2.2 Intervención 47 7.2.3 Fase tres: “Mis Creaciones” 53 8. CONCLUSIONES 56 PROYECCIÓN REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 59application/pdfCastañeda Martínez, Jeferson Andrés, Castro, Heidi Andrea & Tovar Castellanos, Edilma Marcela. Estrategias de enseñanza utilizando la gramática de la Fantasía de Gianni Rodari para fortalecer la producción textual en los estudiantes de quinto de básica primaria del Liceo Moderno American School. Ibagué : Universidad del Tolima, 2015.https://repository.ut.edu.co/handle/001/2776spaIbagué : Universidad del Tolima, 2015(CO COL 170)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcodehttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecenseñanza - aprendizajeescrituraaptitud creadoraeducación primariaInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaQuintero H., Blanca Ligia - DirectorPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaEstrategias de enseñanza utilizando la gramática de la Fantasía de Gianni Rodari para fortalecer la producción textual en los estudiantes de quinto de básica primaria del Liceo Moderno American SchoolTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALT 0830 243 CD53113.pdfT 0830 243 CD53113.pdfapplication/pdf6335448https://repository.ut.edu.co/bitstreams/e4141a47-d533-452f-9527-ae55fc3fcc18/downloadd379bd7f28d59740b4c2126db51914dbMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/d3695499-ad2c-4220-a28d-024d82e9fd51/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/6c51db33-1dcb-45ba-b84c-fe6dfb47b083/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/f6707b72-5a72-4657-93ae-54dde5008f1f/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/a8f71c0e-522d-4baf-a03b-49d829c3efaa/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTT 0830 243 CD53113.pdf.txtT 0830 243 CD53113.pdf.txtExtracted texttext/plain102329https://repository.ut.edu.co/bitstreams/f09187e8-0710-4cad-a5d8-446b76976f88/download69794d2acc640855dd23dab4fdb9e0c2MD56THUMBNAILT 0830 243 CD53113.pdf.jpgT 0830 243 CD53113.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10531https://repository.ut.edu.co/bitstreams/79a17410-a91c-4aa2-989c-737dfaa6de1a/downloada5e0b2049b5f146294346b2510554425MD57001/2776oai:repository.ut.edu.co:001/27762023-03-24 17:53:18.983https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcodeAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |