El periódico virtual una herramienta para incentivar la escritura en los estudiantes del grado noveno del Colegio Privado Príncipe de Paz
160 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Olarte Londoño, Daina Yanila
Orjuela Rodríguez, Susana Emilce
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/1921
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/1921
- Palabra clave:
- escritura
incentivar
coherencia
cohesión
redacción
periódico escolar virtual
crónica
reseña autobiografía
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)
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El Periódico Escolar Virtual, no fue administrado solo por las directivas o docentes, por el contrario fueron los estudiantes quienes hicieron parte de todo el proceso de creación hasta llegar a la ejecución y publicación del mismo mostrando escritos como reseñas, crónicas y autobiografías de su autoría, que fortalecieron sus lazos de amistad, compañerismo, respeto y tolerancia empleado las estrategias de trabajo colaborativo entre dos o más estudiantes, al igual que le permitieron adquirir mayor dominio en cuanto a su redacción, crítica, coherencia y cohesión al momento de realizar una producción escrita. Esta propuesta logró una mayor participación autónoma y voluntaria y la apropiación del proyecto al tener autonomía en la publicación de sus escritos y el manejo de la plataforma, lo que incrementó la motivación de los estudiantes en la elaboración de los escritos que luego fueron publicados.The propoused pedagogical intervention called “The virtual newspaper, a tool to encourage writing skills in student of ninth grade of a private school Prince of peace” the goal of it proposal is the implementation of writing workshops focused on stimulation of linguistic processes on students of ninth grade. In order to enhance learning through an enjoying tool like as Virtual School Newspaper that it is linked to new technologies and stimulate interest in new knowledge and writing documents in which the students can give their new point of view about this backgrounds and experiences, without leaving aside shyness to show their creations. The Virtual School Newspaper, was not administered only by directives or teachers, on the other hand were students who were part of the process of building up to the execution and publication of the same showing writings such as reviews, stories and autobiographies of their authorship, which strengthened their ties of friendship, companionship, respect and tolerance employee strategies of collaborative work between two or more students, as they allowed him to acquire greater mastery in their writing, critical, coherence and cohesion for a written production. This proposal achieved greater autonomous and voluntary participation and ownership of the project to have autonomy in publishing his writings and management platform, increasing the motivation of students in the preparation of writings that were later published. Keywords: writing, encourage, coherence, cohesion, writing. Virtual school newspaper, chronic, review autobiography.application/pdfhttps://repository.ut.edu.co/handle/001/1921spaIbagué : Universidad del Tolima, 2016(CO COL 170)Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecescrituraincentivarcoherenciacohesiónredacciónperiódico escolar virtualcrónicareseña autobiografíaInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaMillan, Nidia - AsesoraPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaEl periódico virtual una herramienta para incentivar la escritura en los estudiantes del grado noveno del Colegio Privado Príncipe de PazTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALDAINA YANILA OLARTE LONDOÑO .pdfDAINA YANILA OLARTE LONDOÑO .pdfapplication/pdf411982https://repository.ut.edu.co/bitstreams/337076f2-7b54-4b86-a542-3821488dfbd2/download84bb4eb09966c9aafc5125c61c5407b6MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/6a9f40f4-56a9-474b-bb57-0315105f42e0/download924993ce0b3ba389f79f32a1b2735415MD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/a2e966dd-d5ac-45f0-bd0f-43581f01c346/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/4db2385d-b236-4cca-95e3-bffe597d127d/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/b9d39c04-ed7a-492a-ab41-655de61c4218/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTDAINA YANILA OLARTE LONDOÑO .pdf.txtDAINA YANILA OLARTE LONDOÑO .pdf.txtExtracted texttext/plain42https://repository.ut.edu.co/bitstreams/5b1071ea-16c4-4cf2-b8d1-ccb7da5971b3/download448cbb224ca43c6172508797ac781c85MD56THUMBNAILDAINA YANILA OLARTE LONDOÑO .pdf.jpgDAINA YANILA OLARTE LONDOÑO .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8305https://repository.ut.edu.co/bitstreams/51abdef3-5602-402c-b134-3e122c433516/download14c21397eb8273c4ef286519bb0aead9MD57001/1921oai:repository.ut.edu.co:001/19212023-03-24 17:43:43.99http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |