La web, una herramienta de la red como estrategia pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de grado quinto del Liceo Infantil Santa Rita de la localidad 16 de puente aranda
101 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Carreño, Francy Nataly
Cruz Duarte, Oscar
Moreno Guerra, Elvia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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El uso de las TICS posibilita propender por un aprendizaje significativo, por lo cual es necesario, implementar la Web como estrategia para dinamizar los procesos de enseñanza- aprendizaje, pues las actividades relacionadas con la Web resultan más llamativas e interesantes ante los sentidos, esta herramienta posibilita combinar los conocimientos del estudiante con sus habilidades tecnológicas y explorar otras páginas como Facebook, Blog, wix, webquest, powtoon, jimdo, correo electrónico, you tube, con el propósito de desarrollar diferentes actividades en cada una de las áreas del conocimiento. El solo hecho de explorar este mundo de la tecnología le permite investigar y volverse protagonista de su propio aprendizaje. Las actividades en la Web brindan un espacio de goce y disfrute del aprendizaje, combinando habilidades de ingenio y destreza, logrando que los estudiantes optimicen sus procesos de aprendizaje aprovechando y explorando otros espacios de interacción a través del manejo adecuado de la tecnología.The intervention plan considers the web as a tool which contributes to the dynamic of the teaching in the different areas of knowledge because it allows to explore other ways for learning that transcends the common pedagogical practices. The use of the ICT (Information and Communication Technology) enables to promote a meaningful learning, therefore, it is necessary to implement the web as a strategy in order to revitalize the teaching-learning processes, since the activities related to the web are more appealing and interesting to the senses. This tool makes possible to interchange the students’ knowledge with their technology abilities and to explore websites like Facebook, Blog, wix, webquest, powtoon, jimdo, e-mail, you tube, this with the purpose to develop different activities in each one of the areas of knowledge. The mere act of exploring this world of technology allows students to investigate and become protagonists of their own learning. The activities in the web give a space for enjoyment of the learning, combining ingenuity and dexterity skills, achieving students to optimize their learning by taking advantage and exploring other opportunities of interaction through the proper management of the technology. Keywords: Technology, website, internet, learning, dynamic, online, tools.application/pdfCarreño, Francy Nataly, Cruz Duarte, Oscar & Moreno Guerra, Elvia. La web, una herramienta de la red como estrategia pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de grado quinto del Liceo Infantil Santa Rita de la localidad 16 de puente aranda. Ibagué : Universidad del Tolima, 2015. http://repository.ut.edu.co/handle/001/1950https://repository.ut.edu.co/handle/001/1950spaIbagué : Universidad del Tolima, 2015(CO COL 170)Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_16ectecnologíapágina webinternetaprendizajedinámicovirtualherramientasInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaMillán Salazar, Nidia - AsesoraPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaLa web, una herramienta de la red como estrategia pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de grado quinto del Liceo Infantil Santa Rita de la localidad 16 de puente arandaTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/1a23f992-3c12-428b-ac53-7747c904c34c/download924993ce0b3ba389f79f32a1b2735415MD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/b41487c5-52d6-45b5-9d5b-66876863ffca/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/bfd11914-7c53-4c5c-90e7-9590e292d2ca/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/f960366e-2ed2-47ee-975b-92f87310bbb2/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55ORIGINALAPROBADO FRANCY NATALY CARREÑO (1).pdfAPROBADO FRANCY NATALY CARREÑO (1).pdfapplication/pdf4334483https://repository.ut.edu.co/bitstreams/0df07d0b-d664-43b0-b61e-4403cd499117/downloadfca273334a7f0595fbf1fd66ea4e846dMD56TEXTAPROBADO FRANCY NATALY CARREÑO (1).pdf.txtAPROBADO FRANCY NATALY CARREÑO (1).pdf.txtExtracted texttext/plain101512https://repository.ut.edu.co/bitstreams/8bbc01d9-2d1d-4738-97d7-69707f7117a7/download7c3307601aea204c547cc89c48ac1153MD57THUMBNAILAPROBADO FRANCY NATALY CARREÑO (1).pdf.jpgAPROBADO FRANCY NATALY CARREÑO (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9027https://repository.ut.edu.co/bitstreams/136db2f1-402c-4ed3-8510-d9b53c4800d1/download634529045626b32996f62d7d1bc5b512MD58001/1950oai:repository.ut.edu.co:001/19502023-03-24 17:35:46.009http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |